安宁中学
安宁中学
学校介绍
安宁市委、市政府于2005年7月启动了教育综合改革。市委、市政府根据我市城区教育资源的容量、质量以及市民对优质教育资源需求等的实际情况提出了整合城区教育资源这一重大举措。制定并实施了“依托安宁市昆钢四中，整合安宁第四中学，投资近1.2亿元在安宁大屯片区建设高标准安宁中学”，一方面缓解城区教育资源容量不足的矛盾，一方面实施打造名校工程，促进我市教育教学质量整体提高的工作思路。
学校师资力量
原昆钢四中是我市一所拥有“省一级二等完全中学”、“省文明学校”、“省现代教育技术实验学校”和“省教育科研实验学校”称号的省一级完中，昆钢四中高中部整体搬迁到安宁中学，初中部仍留原校址办学。安宁中学建成后在安宁市委、市政府和教育局的统一领导、调控和指导下，依据国家相关法律法规，学校在人权、财权、事权等方面实行自主管理。学校实行校长聘任制和校长任期目标责任制，内设机构及副校长以下管理人员由校长聘任，教育局审核备案；学校实行人员编制经费核拨总包干：教职工实行竞聘上岗，高中教师面向全国招考，初中教师面向安宁市内招考。安宁中学高中按省一级完中的相关政策招生，初中招生在遵循就近划片招生的基础上，在安宁范围内择优招生。
安宁中学现有高中20个教学班，初中26个教学班，共2393人。有教职工163人，高级职称教师36人，中级职称教师77人；安宁市级以上的骨干教师21人，学科带头人6人。学校以教育科研为先导，走科研兴师、强校之路。借学校组建的良好时机，严把教师考核关，加强教师培训，促进教师专业成长，提高教师队伍整体从业水平。
学校设施
学校整个教学区的最前段是科技楼、办公楼，两楼之间用一通廊连接，寓意为“知识之门”，与教学区的“星光大道”相通。在科技楼、办公楼后是四栋五层的教学楼，东为初中部，西侧为高中部，在教学区的末端分别是多媒体报告厅和图书馆。学校规模如下：
1、总用地面积：100000m2（合160亩）其中：净用地面积：95580.95m2（合143.4亩）道路用地面积：4419.05m2（合6.63亩）
2、总建筑面积：42156.44m2
3、建筑密度：12.26％
4.容积率：0.421
5、绿化率：49.47%
6、教学规模：60班，3000人
7、宿舍规模：1672人
“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新”安宁中学沐浴着教育改革的春风，在各级领导的关心支持下，扬帆启锚，开始了新的征程。安宁中学向着办“硬件一流、管理科学、理念先进、效益显著”的一流学校的目标进军了！这是安宁各界父老乡亲的嘱托，是时代赋予全校师生员工的使命。
云南省安宁中学简介
——云南省一级二等完全中学
云南省安宁中学，是一所云南省教育厅认定的“一级完全中学”，是全国中小学信息技术道德教育实验学校、劳动技术教育先进学校，是云南省现代教育技术实验学校、教育科研实验学校、文明学校、中美合作公民教育项目实验学校，是全国知名中学教科研联合体的理事单位、云南省教育学会中小学学校管理专业委员会的理事单位、云南省教育学会中小学劳动劳技专业委员会副理事长单位。隶属于安宁市教育局，是政府举办的一所公办学校，坐落于安宁城市西部、风景秀丽的“宁湖”东畔。
云南省安宁中学，是一所云南省教育厅认定的“一级完全中学”，是全国中小学信息技术道德教育实验学校、劳动技术教育先进学校，是云南省现代教育技术实验学校、教育科研实验学校、文明学校、中美合作公民教育项目实验学校，是全国知名中学教科研联合体的理事单位、云南省教育学会中小学学校管理专业委员会的理事单位、云南省教育学会中小学劳动劳技专业委员会副理事长单位。隶属于安宁市教育局，是政府举办的一所公办学校，坐落于安宁城市西部、风景秀丽的“宁湖”东畔。
一、历史沿革与变迁
安宁中学由昆钢四中保牌更名、易址新建，与昆钢四中一脉相承、薪火相传，是昆钢四中办学历史的沿革。从历史的角度评鉴，昆钢四中是一所云南省具有良好办学声誉和具有较强办学实力的“老牌一级完中”，曾培养出云南省的高考状元。
【背景资料1】：学校于2006年3月，经云南省教育厅批复，由“安宁市昆钢第四中学”更名为“云南省安宁中学”。更名后保留原了昆钢第四中学时期创建的“云南省一级完全中学”、“云南省文明学校”、“云南省现代教育技术实验学校”、“云南省教育科研实验学校”等办学荣誉。
【背景资料2】：昆钢四中——原属昆明钢铁集团公司的企业学校。在20余年的办学历程中，举教苑之勃兴，绘教育之华彩，在不断探索办学、育人之道的过程中，积淀了优良、深厚的学校文化，是云南省为数不多的一所老牌一级完中。在长期的办学中形成了“立足企业办教育，面向未来求发展”的办学思想，形成了“严格管理出效益”和“以劳动技术教育为突破口，全面推进素质教育”的办学特色，赢得了社会各界的赞誉和好评，被认为是“校风好、管理严、加工能力强”的学校，拥有“云南省一级完中”、“云南省文明学校”、“云南省现代教育技术实验学校”、“云南省教育科研实验学校”等多项荣誉。2000年受云南省教育科学规划办公室委托，开展《普通中学综合实践活动课程的实验与研究》课程实验，于2001年结题，经专家评审，达省内同类研究领先水平，2004年获云南省级教育科研成果一等奖，获昆明市教育科研成果一等奖。易址办学前，曾连续3年获得了昆明市“高考优秀质量奖”，连续3年排名于昆明市郊县区第一名，2004年云南省58所“一级完中”高中教学质量综合评估中位居第16名，2006年全省一级完中高中教学质量综合评估位居23名，是昆明市、安宁市的优质教育资源。
二、全新建设拓宽发展路、优化重组实现新跨越
乘借2005年省市和安宁教育改革的春风，作为昆明市、安宁市教育综合改革的排头兵，安宁中学博浪于教育综合改革的涛头，历经改革的风雨磨砺而获得了蓬勃的发展。在由“昆钢四中”到“安宁中学”的历史更迭中，获得了前所未有的发展机遇，通过校园的易址新建，资源的优化重组，全面拓宽了发展道路和办学空间，实现了跨越式的发展。
在2005年的教育综合改革中，通过选址新建，在新城区中心地带，投资1.2亿元建设了全新的校园，使学校具有了更加优越的内、外部办学环境；投资1200万元，高标准配置、配齐了全新完备的教学设备和生活设施，办学条件更加优越、现代，为易址后的办学创设了更加良好的条件和环境。
【背景资料3】：安宁中学诞生于2004年云南省教育综合改革的大潮中。2004全省教育综合改革启动，2005年昆明教育综合改革相继启动，2005年7月安宁市被列为了昆明的三家首批教育综合改革试点县市之一，于当年率先其他县市进行了全市范围内涵盖基础教育和职业教育的综合改革。在安宁市的教育综合改革过程中，安宁市委、市政府根据全市城区教育资源的容量、质量以及市民对优质教育资源需求等实际情况，制定并实施了“依托安宁市昆钢四中学，整合安宁市第四中学，组建安宁中学的工作方案”。安宁市于当年投资1.2亿元在城市新区高标准建设了学校的新校园，投资1200万元为学校配置了全新、齐全的教学设备，新校园于2005年8月28日建成投入使用。
在2005年的教育综合改革中，通过与安宁四中及部分校外资源的整合，消除了冗员，优化了队伍；转换了机制，提高了效能；扩大了规模，提升了档次；实现了师资、管理、机制等资源的优化重组，在办学机制、管理机制、人员聘用机制、工资分配制度方面实现了的重大转变和突破，以近乎完美的蜕变，推动学校办学更上了一个新的台阶。
【背景资料4】：安宁中学组建时，将原昆钢四中高中学生成建制整体搬迁到新校组建了学校的高中部，将原安宁四中学生整体搬迁到新校组建了学校的初中部。教师实行全员招考聘用，高中教师面向全国公开招考，初中教师在安宁市内招考。
【背景资料5】：新校在安宁市委、市政府和上级教育部门的统一领导下，实行人权、财权、事权等方面的自主管理，实行人员编制和经费总包干，教职工以岗定薪，试行档案工资与实际收入分离，采取多劳多得、责大多得、易岗易薪、绩效挂钩的分配方式进行工资的二次分配。建立取了适合自身特点的人员岗位聘用、考核，二次工资分配等内部的竞争、激励和约束机制，极大地调动了教职工工作的热情和积极性，激活了学校发展的潜能。学校实行滚动式的发展策略，从2005年开始三年后达到高中30个班、初中30个班、全校60个班，3000余名在校生的办学规模。校长实行聘任制和任期目标制，由教育局组织聘任，聘期3年，教育局按照任期目标考核管理。教职工工资由财政全额划拨；高中招生按照省一级完中的相关政策组织，初中招生实行划片就近入学。
三、办学规模 迁入新址办学后，经过四年快速、稳健的发展，学校目前已成为了安宁市拥有在学生最多，举办班级数量最大，各级段发展最均衡，办学规模最大的一所学校。
【背景资料6】：05～08学年办学规模发展变化情况
1、05学年：40个班，2049名学生，145名教职工；
2、06学年：46个班，2393名学生，154名教职工；
3、07学年：51个班，2738名学生，178名教职工；
4、08学年：55个班，3019名学生，193名教职工。
四、办学条件
学校占地面积广阔，建筑规模宏大，建筑风格别致，内部环境优美、友好，是目前安宁市建设标准最高、建校规模最大、办学档次最高的一所学校。
【背景资料7】：校园占地150亩（100000平方米），建筑面积41889平方米。校园规划布局整齐，功能分区明确，规划为教学、运动、生活3个功能区，建筑风格别致，为的南欧地中海建筑风格，校内路网通达，各种教学、生活设施一应俱全。学校地处新城区中心地带，西面有临湖水景，四周遍布城市交通路网，校门口建有公交停靠站，有多路市政公交车直达学校，交通十分便利。）
经过易址办学初期的全新配置，以及四年办学过程中的增强型配置，学校的教育教学设施更加先进、完备，完全能够满足学校教育教学、教科研、学科竞赛、课外科技活动、艺体特长生培养等需要。
【背景资料8】：学校拥有全省中学一流的办学设施。投资600万元建设的先进校园网等先进教学设施设备，各种场地、场馆、设施、设备一应俱全。教室全部为多媒体教室，配备有语言、电子阅览、电子备课等个多媒体专用教室；计算机400余台、上网接口600余个；建有2000㎡的二层膳食厅、1800㎡的体育馆、400m环形标准跑道的运动场。图书馆馆藏纸质图书6余万册，电子图书10万册。校园网与internet网连接，千兆骨干、百兆交换到桌面，internet网，校园网、广播网、电话网、电视网到班。拥有自己的国际域名、网站空间和学校电子邮箱，登录网站主页可以对学校有一个详细的了解，并且可以利用学校的教学资源库。按标准配备了物理、化学、生物等实验室，教学仪器配备齐全，能保证学生1-2人一组实验操作，演示实验与分组实验开出率均为100%。音乐、美术教学器材达到国家教育部新颁1类标准。集学苑、花园、乐园于一体，精心为师生创设一个读书、学习、修身的好环境。
通过05至08年连续四年的招考引进和自主培养，成功打造出了一支结构优化、数量充足、师德规范、业务精良、勇于创新、适合学校发展需要的高水平的师资队伍。
【背景资料9】：学校现有教职工193人，专任教师169人，职工9人；有云南省特级教师1人，中学高级教师42人，占教师人数的23.6%；中学一级教师74人，占教师人数的41.6%；中高职合计116人，占教师人数的65.2%；有地市级以上学科带头人1人、骨干教师3名，有县级学科带头人10名、县级骨干教师34人，县级以上骨干教师及学科带头人共计48人，占教师人数的28.1%；学科带头人及骨干教师覆盖各个学科，全校教师年龄结构合理，平均年龄36.3岁。）
【背景资料10】：自2005年至今，学校连续四年面向全国公开招考、引进了40余名优秀教师，教师来源广泛片布全国各省。
【背景资料11】：自2005年至今，先后派出40余名骨干教师到到英国、美国、新西兰、波兰、阿根廷、瑞典、新加坡等地进修培训；不断拓展教学交流面，不断提高教师研修档次，向教育发达地区北京、上海、成都、江苏等地，派出多批次教师参加教学研讨、学习、培训和学习。）
【背景资料12】：以云南省“十佳教师”、“特级教师”马丽萍为代表的一大批名师和中青年骨干教师理念先进、教艺精湛、经验丰富、功底深厚、素质优良，是学校办学的中坚力量；教师团队业务精良、师德规范、结构合理、敬业爱岗、爱生如子、团结合作、凝聚力强、群体优势明显；学术梯队建设成效显著，青年教师成长迅速；雄厚的师资助推学校质量节节攀升，推动学校连续三年创造了优异的高、中考成绩。
五、艰辛数载破冰旅、绣绘发展美愿境
迁入新址办学4年来，从筹办开学到保稳定运转，从整固发展到做优、做强，全校干部教师始终励精图治，不断自主创新，坚定地走自主创新的内涵式发展道路，妥善处理好了新老学校的衔接问题，顺利实现老校到新校的平稳过渡；不断着力增强学校的自主发展功能，不断完善自身发展，推动学校驶入了“规模与效益”协调同步发展的快车道；逐步把学校建成了安宁市、昆明市乃至全省办学环境最优美，办学条件现代，办学质量较上乘，最赋有活力和吸引力，最具有发展潜能的完全中学。
在新校办学中，传承老校神韵，经过各种观念的碰撞和博弈，提炼出了学校的办学目标、办学策略、阶段发展目标、办学理念、工作理念等主流文化元素，铸就了“激励学生学习、引领教师成长、主导学校发展”的核心价值观及学校精神，形成了清晰的办学思路。为学校今后的办学积累了丰富的教育智慧，积淀了深厚的文化底蕴，蓄积强劲的发展动能。
【背景资料13】：学校的办学目标、办学策略、阶段发展目标、办学理念、工作理念：
（1）、办学目标：硬件一流、理念先进、管理科学、效益显著
（2）、办学策略: 理念引路、文化立校、科研兴教、质量强校
（3）、学校阶段发展目标：
第一阶段：2005--2006年 建章立制、培育校风、明确方向、制定规划
第二阶段：2007--2008年 聚焦内部、精雕细刻
第三阶段：2009--2010年 吐故纳新、挖掘潜能、做优做强
（4）、办学理念：“为每一个学生的健康成长服务，为每一名教师的专业成长引路，为学校的可持续发展筑路”
（5）、学校的四个工作理念
超越自我，矢志创业——每一位教职工都是创业者
勤业善教，修业精业——把职业当作事业来追求
崇尚一流，追求卓越——拒绝惰性与平庸，争创佳绩
精雕细刻，积小成大——把平凡的事做好就是不平凡
六、办学效益
新校办学传承着老校的优良传统，始终弦歌如水，激荡奔流势不改。在短短几年的中，推动学校在教育教学管理、教育科研、人才培养、教师培训、合作交流、开放办学、教育教学质量、学校文化建设等方面取得了显著的成绩。
【背景资料12】：学校于昆钢四中时期的1997年进入省一级完中行列，1998年被命名为“云南省文明学校”，2002年评定为“云南省现代教育技术实验学校”，2003年评定为“云南省教育科研实验学校”。
【背景资料13】：在新校几年的办学中，又先后获得了“全国中小学信息技术道德教育实验学校”、“全国劳动技术教育先进学校”、“中美合作公民教育项目实验学校”、“云南省市绿色学校”的等10多项荣誉。
【背景资料14】：校办学连续五年（含昆钢四中两年）高考上线率、重点率、高分率高于全市水平，连续五年获“昆明市高考优秀质量奖”，连续五年高考成绩位列郊县区第一名。04年、06年分别排名于全省一级完中第十六名、第二十三名，受到省教育厅表彰。凭借稳定、优质教学质量，学校赢得了“管理严格、校风好”的赞誉，被公认为是“低进高出”、“加工能力强”的学校。学校高、初中成为全市中小学毕业生报考的热点，06年高中录取线510分，07年500分，08年557分，高中连续三年稳定在500分以上，目前生源充足、稳定，质量稳步上升，办学已步入良性发展的轨道。
【背景资料15】：经过05～07三年的艰苦创办，于07年12月顺利通过云南省教育厅专家组的评审，成功晋升为“云南省一级二等完全中学”，圆满达成了三年前制定的创建目标，推动学校办学迈上一个新的高度。
【背景资料15】：学校的教师马丽萍2006年被评为云南省“十佳教师”，2008年被评为云南省“特级教师”，受到了省人民政府的表彰；范文老师2006年被评为云南省优秀党员；何明校长2006年当选为昆明市人大代表，被评为云南省教育改革与发展优秀校长，2008年被评为昆明市有突出贡献的“优秀专业技术人员”，受到了昆明人民政府的表彰。
【背景资料17】：一名学生（李银霄同学）的一项科技发明获07国家专利证书，一名学生（赵晓舟同学）在08年全国高中物理竞赛中荣获全国一等奖，一名学生（龙水云同学）获了云南省的一等奖，一名学生（姚贤超同学）以云南省08年信息技术创新大赛成绩第一名的身份，代云南省参加在武汉大学组织的信息技术创新大赛全国总决赛。
【背景资料16】：积极开展对外交流活动，为师生创造更多与国际的交流学习机会，学校组织师生长期参与三大国际项目：1、中美合作公民教育项目。2、瑞典国际开发署组织的“面向二十一世纪可持续发展的环境教育”项目。3、与新加坡新中文化教育交流中心的全面合作项目。