棒棒贝贝
棒棒贝贝
名片简介
棒棒贝贝是一家专业从事0-3婴幼儿早教及4-16岁在儿童科技教育的服务机构.地处联洋,金桥社区,环境温馨优雅.目标是为孩子和他们的父母提供一个家庭型的学习环境.中心采用会员制,教学内容安排科学多样,活动时间充分中心为广大少年儿童提供了一个课外活动与创造性发散思维得到锻炼的良好去处,并秉承最新的国外教育理念,课程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法国、澳大利亚、亚洲等全球先进的国家及地区的幼儿园、学校和研究院都运用的乐高进行教育
创始人董小军
他，今年33岁，陕西人，拥有一个国际背景的家庭，6年前娶了美国同龄女孩，现在已经是两个孩子的爸爸，为了更好地照顾孩子，他辞去高薪，一不小心当了三年的“奶爸”。对此有人不屑，有人感动，在众说纷纭的时候，他说：如今男性的社会地位正在悄然发生剧变，他们不一定要西装革履地出外养家糊口，
他们可以用另外一种平凡的奉献温暖自己的家庭，日前，他殚精竭虑地在浦东联洋社区“组装”一个“爸爸俱乐部”，他愿意成为一个“超级奶爸”。
太太主外我主内 看见步履蹒跚的孩子，董小军就爱笑，露出一口齐整的牙齿，在孩子们的眼里，董小军就是一位可爱的职业爸爸，在暖红、嫩黄、淡紫的儿童房里，“董奶爸”从不穿西装和皮鞋，他永远穿着一件休闲T恤衫和运动鞋，经常把自己弄成一个“大花脸”，抱着孩子们笑成一团。
董小军就是个孩子王，每天下午带着一帮六七岁的孩子“搭积木”，在玩耍中增强孩子们的动手能力，三年时光的磨炼成就了一个“超级奶爸”。
在上海的联洋社区，陕西人董小军加上他的美国妻子Sara和两个女儿，组成了一个国际背景的家庭。
早在三年前，太太刚刚怀孕时，夫妻俩就开始讨论孩子养育的这个重大话题，他们经常在一起商量：当孩子出生以后，究竟是谁留在家里带孩子？是妻子呢，还是丈夫？
“还是让我来带吧，毕竟这里的环境你还不太熟悉。”鉴于太太的美国背景，董小军作出了自己承担“奶爸”职责的这个决定。要么不做，要做就做专业，由此，他独自来到华东师范大学进修婴儿的学前教育，当时这个班级总共有100多个学员，他竟然是唯一的男生。
即使在中国上海，一个大男人跑来大学进修婴儿学前教育，依然令人好奇不已。董小军的故事迅即作为新闻传遍了整个学校，课余时间，课堂就变成了董小军个人的“新闻发布会”，班上的百多个姑娘经常围着他好奇地问这问那，结果却总也无法让她们真正地满意，而一夜之间，董小军俨然成为了一个名人，谈笑风生之间便能招来一大群“粉丝”。 跨国婚姻也甜蜜 时光倒退到十年前。
当时的董小军还是汉中师范学院体育系的学生，在一次学校舞会上遇见了现在的太太Sara，这是一位地道的美国姑娘，尽管比小军小上半岁，但已是一个成熟的英语教师。“两人能玩到一起”是他们之间的最初感觉。
以后一次约会上，小军借来吉他自弹自唱了一曲《外面的世界》拨动了姑娘的心弦，两人很快成为了形影不离的好朋友。
此后，Sara每年暑假都会来中国，她和小军一起旅游。小军是搞体育的，登山、跑步、冲浪、划船样样拿得起、玩得好，中国男人健康阳光的形象，深深印入姑娘的心。经过四年认真充分的了解，两人的足迹遍布许多山川河流，包括小军的家乡，也包括Sara的家乡。长长的路途是他们恋爱的见证，锦绣河山、秀丽风光是他们爱情的记录，也包括小军日益流利的英语和Sara日益熟练的中文。
这一段跨国婚姻，可真是“无心插柳柳成荫”。
2001年，两人相识的第四年，董小军和Sara在大洋彼岸的纽约走上红地毯，但天有不测风云，在他们结婚的第三年，从国内传来一个噩耗：母亲得了晚期癌症，急需儿子回国尽孝。经过反复思考，太太Sara认为丈夫应该回到母亲的身边，作为妻子的她也申请到中国上海工作，协同丈夫处理家事。
2003年，上海成为两人的第二故乡，他们在这里安了家。同时，Sara怀孕生了第一女儿，而董小军则成了一个典型的“奶爸”。 一路走来不平凡 “为什么不让父母帮忙带孩子？”这是董小军大多数朋友对他们提出的疑问。
“自己的孩子应当自己带，没有这段人生经验是残缺的，我们正享受其中的快乐。”“董奶爸”非常自豪地说。
其实，刚刚放弃高薪职业的“董奶爸”一开始也很不习惯整天的“蹲家”，毕竟是一个“金牛座”的男人，而这种星座男人据说事业心、职业感特强，但“董奶爸”还是坚持下来了。
那些天里，女儿一睡醒就哭、“董奶爸”手忙脚乱穷于应付；稍后，他将书本上的知识应用到了家中，虽然不免有点机械死板，但还是很管用。一段时间下来，“董奶爸”已经是驾轻就熟、从容不迫了。
有了孩子以后，生活并没有因此变得停滞，同样被“董奶爸”安排得丰富多彩。三年下来，现在老大已经可以跟着爸爸说汉语，跟着妈妈说英语；每周三天在“棒棒贝贝”幼儿园。长假期间，“董奶爸”带着一家老小去了不少地方：美国、东南亚以及国内一些旅游景点……虽然带着一家老小作家庭旅游着实很累，但“董奶爸”却从中得到了许多快乐的记忆。
那天，记者采访“董奶爸”，他非常好客，带着记者到家里参观。
这是一套四室两厅的房子，宽大的阳台足够在这里打一场羽毛球了。那刻，三岁的大女儿已上幼儿园，十个月大小的小女儿正在家中吃着米粉茶，看见我们两个陌生人，情不自禁地大哭了起来，一嘴米粉茶博得众人哈哈大笑。
但见“董奶爸”三下五除二地一哄一逗，十个月的小女孩刹那之间便显得十分安静，露出了她那中美混合的美丽笑脸。
从这样一个细节，我们两人就窥探到“董奶爸”三年以来的不凡经历和高超功力。
相关奶爸背景
奶爸悄然成为国际新潮流. 2002年以来，法国政府给予“父亲假”，即孩子出生后，男人可连续休假11天至4个月——目前，约三分之二的父亲申请休这种假。
而在上海,“居家奶爸”已经悄然兴起,不少“先富起来”的家庭首次进行“试水”,男人回归家庭,充分享受做爸爸的快乐。早在2000年的一份民调就显示，74%的丈夫在妻子分娩时在现场，表示打算请一年假与宝宝共享天伦之乐者占71%(他们的前提是“经济不受影响”)，还有些父亲，甚至愿意只工作半天，以保障有充分时间体验当父亲的幸福。
但与全职母亲相比，沪上不少年轻人对“全职父亲”角色的认同感较低。对此,有关教育专家表示，父亲参与育儿不仅需要妻子和亲属的支持，更需各种社会组织、职场、社区乃至政府、政策的支持。目前，父亲亲职角色的专业训练缺乏，一些相关培训的对象往往以女性为主。另外，父职教育的相关课程尤其是具有专业资质的教育资源仍十分缺少。 俱乐部中尽奶爸
“董奶爸”的大女儿出生在2004年，这个时候，他们居住的国际小区正流行着孩子互相“串门”，即约定好某天，孩子们轮流在不同的家庭生活。
当时，“董奶爸”觉得互相串门着实不错，然而，毕竟活动空间有限，何不利用社区的空间开辟一个“社区幼儿活动中心”呢？
踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，“董奶爸”发现小区会所内恰好有一处采光较好的地方，月租金仅为3000元，“董奶爸”便一口气签订了一年的协约，此举得到了这个国际社会中的妈妈们的追捧，妈妈们私下议论：“男人带孩子或许更好呢，孩子会更有阳刚气。”
现在， 越来越多的孩子知道了“董奶爸”，“不少家长都希望我能开个更大的幼儿活动中心，给孩子们请上男教师，让他们接受与众不同的教育。于是，我觉得应该成立一个“爸爸俱乐部”，让更多的爸爸能在这里交流。”
现在，“棒棒贝贝”幼儿活动中心里一共有200多位会员、6名工作人员，其中5位教师是清一色的“男子军”，作为上海很特别的“爸爸俱乐部”中的成员，这些男教师们的待遇相当于普通幼儿园的园长。
“等我的孩子都长大了，也许我还会继续做爸爸俱乐部的园长，这真的很有意思呢。”“董奶爸”向我们说道。他觉得，做“奶爸”是男人的一种挑战，做好“奶爸”则是一门艺术。
乐高
乐高积木的发明者是奥勒基奥克，他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。
创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦进行合法注册。“LEGO”的发展，伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界，让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。
课程介绍
小小乐高
40课时
体验并发现世界，培养儿童手眼协调能力、语言表达能力、空间方位感知觉，锻炼小肌肉群发展，在搭建过程中，丰富儿童生活经验和建构经验
百变工程
20课时
用乐高带孔的特殊积木和螺丝刀配合工作，制作工程用推土机、挖土机、吊车等，来完成课堂中的主题活动。例如空中救险、海上航行、小小建筑师等故事。“先思维再搭建”的教学过程，将平时观察到的周围事物，通过他们的想象和创意，与同伴们一起分析、讨论并制作有用的工具去完成任务。
1.探索社会关系：通过模仿再现周围世界以及培养沟通技巧，来探索自己与社会的关系。
2.认识世界：孩子们天生对各种事物的形成具有强烈的好奇心，他们想要搞清楚这个是如何运转的。
百宝箱
20课时
由儿童自己提出搭建主题，设计并动手构建。该阶段最大的挑战和特点是：儿童是自己思想的主人，在之前已有的搭建经验帮助下，完成搭建目标。老师则是一个引导者更是孩子们的助手
生活与科技
20课时
搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识，理解生活中的科技无处不在，增强观察力后就会发现很多的“问题”，在探究简单问题的过程中使思维得到锻炼和提高
早期简单机械
20课时
更多介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等原理，对图卡的阅读和自我创造都得到发展，使搭建过程能灵活体现自己的想法和特点，在整个过程中能让他们感受创造发明的无限乐趣
动力机械Ⅰ
20课时
动力机械Ⅰ系列活动带领孩子们从早期简单机械进入更高一级的机械原理课程，增加了马达和电池盒的部分，同时孩子们使用的积木块也变小了，对他们手的灵活性、准确性都提出了新的要求。这一部分主要学习的就是让机器如何能转起来、如何快、如何慢、如何力量大和小，作品比早期简单机械更精细化和自动化
动力机械Ⅱ
20课时
从原来的动力机械设计模仿阶段到创意的过程。教师将设置主题目标，分析简单搭建外形或动力传输方式，由学员自己动手完成“实施与实现”的过程。在这个充满趣味与挑战的实践过程中，探索平衡涡轮、杠杆、滑轮和齿轮等机械元件的搭建方位与组合方式，最大限度的调动学员的积极性，不等不靠，主动解决存在的问题。在这里，老师的角色就是引导者，在孩子有解决不了的和在寻求帮助的时候与他们一起讨论和找到解决问题的办法
We–Do
20课时
通过搭建和创意之后配以初步程序的编写概念，使自己的作品“复活”，从而能够执行编者命令的智能机械，学生从中获得的关键知识和技能有：分析、设计和编程、完成指定的设计任务、测试和推理
能源
20课时
将抽象的基本能量原理简单化、形象花、直观地揭示能量的产生、储存及使用过程和功、功率与能量三者的关系。如：太阳能驱动的小车拔河比；爬坡比赛；怎样使用电容来储存能量；风力发电模型
机器人
在你进入乐高机器人世界之前，我们希望你能先初步掌握程序的概念！
通过搭建和创意设计，了解程序给机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”！如沿轨迹行的机器人、碰碰车、智能化交通装置、搬运机器人等等。向国际机器人大赛发起冲击和挑战！
NXT机器人综合挑战
班 20课时/10次
机器人竞赛预备班，为综合掌握机器人设计做准备
机器人竞赛班
1年
为参加机器人大赛而准备，将近一年的时间充分备战