创新系统中的多主体合作及其模式研究


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创新系统中的多主体合作及其模式研究




图书信息


作 者: 宝胜 著丛 书 名:出 版 社: 东北大学出版社ISBN:9787811023350出版时间:2006-11-01版 次:1页 数:192装 帧:平装开 本:32开所属分类:图书 > 科学与自然 > 自然科学总论

内容简介


《创新系统中的多主体合作及其模式研究》是作者的第一部学术专著。创新研究肇始于20世纪早期熊彼特的工作,经过第二次世界大战后的线性模型、环节互动模型和以厂商为中心的模型之后,进入20世纪80年代后期,出现了一个从系统的观点来研究创新的新思路。无论是从国家层次上的创新、区域层次上和产业层次上的创新。还是从创新主体的构成和创新行为的特点来看,都可以认为创新是由多种要素及相互关系组成的一个动态的、复杂的系统过程,即创新系统。从创新系统中主体的构成来说,经济合作与发展组织(OECD)对多国创新体系展开了大规模的研究,并发表了一份研究报告,明确指出:“创新是不同参与者和机构的共同体大量互动作用的结果。技术变革并不以一个完美的线性方式出现,而是系统内各要素之间的相互作用和反馈的结果。”从创新研究的发展过程来看,创新行为的系统性愈来愈受到人们的关注,人们对这种系统性的认识也在不断深化。以往人们关注的多是创新系统中的特定要素或创新过程中的某个片断,这是由人们对“创新”过程的狭义理解造成的。

作者简介


宝胜,男,蒙古族,教授,哲学博士。1985年毕业于北京师范大学地理系,获理学学士学位;1993年毕业于东北师范大学社会与经济发展研究所,获哲学硕士学位;2004年3月在东北大学文法学院博士研究生毕业,获得哲学博士学位。主要从事科技政策与创新战略。科学技术与社会等方面的教学与研究工作。近几年在《中国科技论坛》《科研管理》《科学学与科学技术管理》《科技管理研究》《软科学》《求实》《教育研究与试验》等主要核心刊物以及其他相关学术报刊上发表论文30多篇;主持省级科研项目四项、获省级以上成果奖四次,主编教材一部,出版学术专著一部,参编著作四部。

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目录


第1章 导论

1.1 问题的提出

1.2 研究的意义

1.3 国内外相关研究现状

1.4 研究的思路和方法

1.5 研究中可能的创新点

1.6 全书的总体框架构想

第2章 创新主体的多元化及其合作创新的意义

2.1 创新研究的系统范式和创新系统的非线性特征

2.2 创新系统的多主体构成及其互功与整合

2.3 创新系统中多主体合作的意义

第3章 知识创新系统中的智力互补型合作模式

3.1 关于知识和知识创新的几个基本问题

3.2 知识只创新的历史发展和合作方式的演变过程

3.3 知识创新系统中的智力互补型合作模式

第4章 技术创新系统中的“互动聚核式”合作模式

4.1 技术创新的概念发端与理论拓展

4.2 不同视角下的技术创新模式

4.3 技术创新主体间的“互动聚核式”合作模式

第5章 国家创新系统中以产、学、研为核心的多主体合作模式

5.1 国家创新系统的由来和理论研究

5.2 产学研合作是国家创新系统的基本运行方式

5.3 建设和完善中国的国家创新系统

第6章 全球化大系统中国际多边合作创新模式

6.1 全球化概念的理解和研究视角的界定

6.2 科技全球化的成因和动力分析

6.3 科技全球化背景下国与国之间的多领域合作创新及其主要模式

6.4 各国政府间的科技合作及其基本模式

第7章 结论与思考

7.1 主要结论

7.2 合作创新的优化及其相关的政策思考

参考文献

后记

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前言


创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。而创新又是一种高智力、高投入和高风险的复杂性社会劳动,需要集体的智慧和力量。从科学技术发展的总体趋势和国际国内的具体形势来看,加强创新活动的多边合作具有重要的现实意义。

创新研究肇始于20世纪早期熊彼特的工作,经过第二次世界大战后的线性模型、环节互动模型和以厂商为中心的模型之后,进入20世纪80年代后期,出现了一个从系统的观点来研究创新的新思路。无论是从国家层次上的创新、区域层次上和产业层次上的创新。还是从创新主体的构成和创新行为的特点来看,都可以认为创新是由多种要素及相互关系组成的一个动态的、复杂的系统过程,即创新系统。从创新系统中主体的构成来说,经济合作与发展组织(OECD)对多国创新体系展开了大规模的研究,并发表了一份研究报告,明确指出:“创新是不同参与者和机构的共同体大量互动作用的结果。技术变革并不以一个完美的线性方式出现,而是系统内各要素之间的相互作用和反馈的结果。”从创新研究的发展过程来看,创新行为的系统性愈来愈受到人们的关注,人们对这种系统性的认识也在不断深化。以往人们关注的多是创新系统中的特定要素或创新过程中的某个片断,这是由人们对“创新”过程的狭义理解造成的。