创造
创造
1 汉语词语
创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为。 简而言之，创造看字面意思就是把以前没有的事物给产生出或者造出来了。这明显的是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识的对世界进行探索性劳动的行为。
^基本信息
词目：创造。
拼音：chuàng zào。
词性：动词。
英语：Create Creation Creative。
基本词义：
1. 发明制造前所未有的事物。
如：“中华民族不仅早在八千年之前就创造了辉煌的水运历史，而且远在八千年频繁而漫长的航运中，把最早的人类文明、古代文化和科学技术带到美洲和世界各地”。——李二和《海洋文化的序幕》
2. 制造或建造。
如： “中国人在船舶设计上，创造了‘世界最多的船舶图样’” ——（欧）邓耐利《中国帆船》
3. 犹创作。多指撰写文章或创作文艺类作品。
如：“在这座维纳斯像前，为什麽无论我们如何去看，所得到的印象都是真实的生命？你知道是由于什麽？这是由于创造的科学”。——（法）罗丹《罗丹艺术论》
著名科幻作家倪匡的作品《创造》。
^详细释义
^基本解释
[create] 创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为或想出新的方法，创建新的理论，创出新的成绩和东西。
^详细解释
创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为。
创造的本质在于甄选！甄选出真正有建设性的联系（事物或概念之间的联系）。
例如，当你想拿到桌子上的一个花瓶而又因为自己太矮而够不着时，你挠挠头往周围看了看，发现旁边有一个凳子！你突然想到也许可以通过站到凳子上而够到花瓶，这是最关键的一步，通常称为灵感（这个现象类似于生物中的突变，这里发生的变化是改变了凳子只是用来坐的这样的观念），做到这一步时你已经将“凳子”和“自己的身体”这两个概念在头脑里联系起来了，并且进行了一个思想试验过程：首先看了看凳子的高度，大概判断了下自己如果站在上头很可能就可以够着花瓶了，并且觉得自己肯定可以爬到凳子上去。于是你头脑中迅速闪过了你爬到凳子上然后顺利够着花瓶的图景。这个思维过程完成后，你就完成了一个“手续概念”的创造。为了方便陈述，你还可以把刚才这个手续概念命名为：“通过站在凳子上拿到桌子上的花瓶的方法”。
为了验证刚才创造的这一手续的可行性，你将你的想法付诸实现，结果也许真的可行，也许不可行，或者造成了你没有想到的结果。比如凳子翻了你摔倒了，还把花瓶打碎了。这都是因为你在头脑中模拟的过程忽略了某些应该考虑的重要因素（比如凳子的稳定性，地面的摩擦系数，或者对凳子和自己的高度判断不准确等等）造成的。如果可行，并且拿到了花瓶，那么你就进行了一个“概念的物理实现”的创造过程。也就是说你将你创造的概念的“物理实际”也创造出来了。它本质上就像你完成了一个建筑的设计，并且亲自把它建造出来一样。经历了这件事后，再遇到类似的问题就能够马上想起已经建设完成的这个概念，这就是你增长的知识。 可见创造可以分为概念的创造和概念的物理实现创造两种。
人类有最伟大的四大发明创造，它们诞生于远古，成熟于近代：
1、语言。一个人的一生至少必须学会一种语言，你才可以立足于世。不会文字，只会语言叫“文盲”。
2、衣服。你的一生都离不开衣服，或保暖、或遮羞、或华丽。
3、住房。现代人所必须的住所。
4、食物。食物及其加工也是人类的伟大发明创造之一。
人类正是有了以上四大发明创造，才得以发展到今天这种发达的文明程度。没有那个人可以说可以离开这四种人类祖先的发明创造。
^词语解读
简而言之，创造就是把以前没有的事物创立或者制造出来。这明显的是一种典型的人类自主和能动行为。因此，创造的一个最大特点是有意识的对世界进行探索性劳动的行为。
因此，想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西都是创造的结果。
创造亦作“剙造”。包括以下几层意思：
（1）发明；制造前所未有的事物。
《宋书礼志五》：“至于 秦 汉 ，其（指南车）制无闻， 后汉 张衡始复创造。” 唐 封演 《封氏闻见记文字》：“按此书隶，在 春秋 之前，但诸国或用或不用。 程邈 观其省易，有便於时，故脩改而献，非创造也。” 李大钊《今与古》：“历史是人创造的，古时是古人创造的，今世是今人创造的。” 秦牧《青春的火焰》：“有人用水稻和高粱杂交，创造了平均每穗三百粒的记录。”
（2）制造；建造。
《三国志魏志曹髦传》：“ 诸葛诞创造凶乱，主簿 宣隆 部曲督 秦絜 秉节守义，临事固争，为 诞 所杀。”《北史长孙道生传》：“初， 绍远 为太常，广召工人，创造乐器，唯黄钟不调，每恒恨之。” 清 刘献廷《广阳杂记》卷二：“寺左有 九曲亭 ，乃 东坡 之所剙造，而 子由 之所记焉。” 闻一多《红烛》诗：“灰心流泪你的果，创造光明你的因。”李二和《舟船的起源》：“独木舟的出现，直观地说明了古人类在舟船科技与海洋文化方面非凡的发明和创造能力；她扩大了人类的生存空间，同时也揭开了人类水运史的序幕、揭开了舟船文化和海洋文明的序幕。”
（3) 创作。谓撰写文章或创作文艺作品。
《后汉书应劭传》：“其见《汉书》二十五，《汉记》四，皆删敍润色，以全本体。其二十六，博采古今瓌玮之士，文章焕炳……其二十七，臣所创造。” 鲁迅《集外集拾遗补编关于<小说世界>》：“新的年青的文学家的第一件事是创造或介绍，蝇飞鸟乱，可以什么都不理。”
^创造力
创造力是与创造紧密相关的概念。一切创造都源于人类高超的创造力。
^含义
创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。
^构成要素
创造力构成可归结为三个方面：
⑴ 作为基础因素的知识，包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题，是创造力的基础。任何创造都离不开知识，知识丰富有利于更多更好地提出创造性设想，对设想进行科学的分析、鉴别与简化、调整、修正；并有利于创造方案的实施与检验；而且有利于克服自卑心理，增强自信心，这是创造力的重要内容。
⑵以创造性思维能力为核心的智能。智能是智力和多种能力的综
合，既包括敏锐、独特的观察力，高度集中的注意力，高效持久的记忆力和灵活自如的操作力，也包括创造性思维能力，还包括掌握和运用创造原理、技巧和方法的能力等。这是构成创造力的重要部分。
⑶创造个性品质，包括意志、情操等方面的内容。它是在一个人生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的，是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要，是构成创造力的又一重要部分。
^行为特征
创造力的行为表现有3个特征：
1）变通性
思维能随机应变，举一反三，不易受功能固着等心理定势的干扰，因此能产生超常的构想，提出新观念。
2）流畅性
反应既快又多，能够在较短的时间内表达出较多的观念。
3）独特性
对事物具有不寻常的独特见解。聚合思维在创造能力结构中同样具有重要作用。所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。人们在进行创造性活动时，既需要发散思维，也需要聚合思维。。
另外，创造力与人格特征也有密切关系，综合多人研究的结果表明，高创造力者具有如下一些人格特征：兴趣广泛，语言流畅，具有幽默感，反应敏捷，思辨严密，善于记忆，工作效率高，从众行为少，好独立行事，自信心强，喜欢研究抽象问题，生活范围较大，社交能力强，抱负水平高，态度直率、坦白，感情开放，不拘小节，给人以浪漫印象
^培养方法
创造力的培养概括为以下几个方面：
①激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；
②重视思维的流畅性、变通性和独创性；
③培养求异思维和求同思维；
④培养急骤性联想能力。急骤性联想是指集思广益方式在一定时间内
采用极迅速的联想作用，引起新颖而有创造性的观点。
^创造力实践
创造力实践在商业实践过程中发挥重要作用。当今商业时代，商业竞争日益加剧，创业并获得财富成功不仅需要创业者个人的艰苦奋斗，更需要有别出心裁的创造力实践并发挥自我的主观能动性。商业成功需要有经典的创意，需要有独特的点子。比如中国瓜果书创意产业基地的创业成功并在创意文化产业尤其是创意瓜果书、花果书领域处于行业领导者，很大程度在于该基地独特非凡创造力实践。该基地开创性的设计研发出可以长出瓜果的书，从而颠覆了书本只能用来看的传统视点，从而打造出可以用来种的并且能从书中长出花花草草，瓜瓜果果的有机书。这是典型的创造力实践典范，打破常规，破旧立新并富于首创精神。
2 安徒生童话
^原文
从前有一个年轻人，他研究怎样做一个诗人。他想在复活节就成为一个诗人，而且要讨一个太太，靠写诗来生活。他知道，写诗不过是一种创造，而他却不会创造。他出生得太迟；在他没有来到这个世界以前，一切东西已经被人创造出来了，一切东西已经被作成了诗，写出来了。
“一千年以前出生的人啊，你们真是幸福！”他说。“他们容易成为不朽的人！即使在几百年以前出生的人，也是幸福的，因为那时他们还可以有些东西写成诗。现在全世界的诗都写完了，我还有什么诗可写呢？”
他研究这个问题，结果他病起来了。可怜的人！没有什么医生可以治他的病！也许巫婆能够治吧！她住在草场入口旁边的一个小屋子里。她专为那些骑马和坐车的人开草场的门。她能开的东西还不只门呢。她比医生还要聪明，因为医生只会赶自己的车子和交付他的所得税。
“我非去拜访她一下不可！”这位年轻人说。
她所住的房子是既小巧，又干净，可是样子很可怕。这儿既没有树，也没有花；门口只有一窝蜜蜂，很有用！还有一小块种马铃薯的地，也很有用！还有一条沟，旁边有一个野李树丛——已经开过了花，现在正在结果，而这些果子在没有下霜以前，只要你尝一下，就可以把你的嘴酸得张不开。
“我在这儿所看到的，正是我们这个毫无诗意的时代的一幅图画！”年轻人想。这个在巫婆门口所起的感想可以说是像一粒金子。
“把它写下来吧！”她说。“面包屑也是面包呀！我知道你为什么要到这儿来。你的文思干涸，而你却想在复活节成为一个诗人！”
“一切东西早已被人写完了！”他说，“我们这个时代并不是古代呀！”
“不对！”巫婆说，“古时巫婆总是被人烧死，而诗人总是饿着肚皮，衣袖总是磨穿了洞。现在是一个很好的时代，它是最好的时代！不过你看事情总是不对头。你的听觉不锐敏，你在晚上也不念《主祷文》。这里有各色各样的东西可以写成诗，讲成故事，如果你会讲的话，你可以从大地的植物和收获中汲取题材，你可以从死水和活水中汲取题材，不过你必须了解怎样摄取阳光。现在请你把我的眼镜戴上、把我的听筒安上吧，同时还请你对上帝祈祷，不要老想着你自己吧！”
最后的这件事情最困难，一个巫婆不应该作这样的要求。
他拿着眼镜和听筒；他被领到一块种满了马铃薯的地里去。她给他一个大马铃薯捏着。它里面发出声音来，它唱出一支歌来：有趣的马铃薯之歌——一个分做10段的日常故事；10行就够了。
马铃薯到底唱的什么呢？
它歌唱它自己和它的家族：马铃薯是怎样到欧洲来的，在它还没有被人承认比一块金子还贵重以前，它们遭遇到了一些什么不幸。
“朝廷命令各城的市政府把我们分配出去。我们有极大的重要性，这在通令上都说明了，不过老百姓还是不相信；他们甚至还不懂怎样来栽种我们。有人挖了一个洞，把整斗的马铃薯都倒进里面去；有人在这儿埋一个，在那儿埋一个，等待每一个长出一棵树，然后再从上面摇下马铃薯来。人们以为马铃薯会生长，开花，结出水汪汪的果子；但是它却萎谢了。谁也没有想到它的根底下长出的东西——人类的幸福：马铃薯。是的，我们经验过生活，受过苦——这当然是指我们的祖先。它们跟我们都是一样！多么了不起的历史啊！”
“好，够了！”巫婆说。“请看看这个野李树丛吧！”
野李树说：“在马铃薯的故乡，从它们生长的地方更向北一点，我们也有很近的亲族。北欧人从挪威到那儿去。他们乘船在雾和风暴中向西开，开向一个不知名的国度里去。在那儿的冰雪下面，他们发现了植物和蔬菜，结着像葡萄一样蓝的浆果的灌木丛——野李子。像我们一样，这些果子也是经过霜打以后才成熟的。这个国度叫做‘酒之国’‘绿国’①‘野梅国’！”
①指格陵兰。这个岛在丹麦文里叫“绿国”（GroAnland）。
“这倒是一个很离奇的故事！”年轻人说。
“对。跟我一道来吧！”巫婆说，同时把他领到蜜蜂窝那儿去。他朝里面看。多么活跃的生活啊！蜂窝所有的走廊上都有蜜蜂；它们拍着翅膀，好使这个大工厂里有新鲜空气流动：这是它们的任务。现在有许多蜜蜂从外面进来；它们生来退上就有一个篮子。它们运回花粉。这些花粉被筛好和整理一番后，就被做成蜂蜜和蜡。它们飞出飞进。那位蜂后也想飞，但是大家必得跟着她一道。这种时候还没有到来，但是她仍然想要飞，因此大家就把这位女皇的翅膀咬断了；她也只好呆下来。
“现在请你到沟沿上来吧！”巫婆说。“请来看看这条公路上的人！”
“多大的一堆人啊！”年轻人说。“一个故事接着一个故事！
故事在闹哄哄地响着！我真有些头昏！我要回去了！”
“不成，向前走吧，”女人说，“径直走到人群中去，用你的眼睛去看，用你的耳朵去听，用你的心去想吧！这样你才可以创造出东西来！不过在你没有去以前，请把我的眼镜和听筒还给我吧！”于是她就把这两件东西要回去了。
“现在我最普通的东西也听不见了！”年轻人说，“现在我什么也听不见了！”
“唔，那么在复活节以前你就不能成为一个诗人了。”巫婆说。
“那么在什么时候呢？”他问。
“既不在复活节，也不在圣灵降临周！你学不会创造任何东西的。”
“那么我将做什么呢？我将怎样靠诗来吃饭呢？”
“这个你在四旬节以前就可以做到了！你可以一棒子把诗人打垮！打击他们的作品跟打击他们的身体是一样的。但是你自己不要害怕，勇敢地去打击吧，这样你才可以得到汤团吃，养活你的老婆和你自己！”
“一个人能创造的东西真多！”年轻人说。于是他就去打击每个别的诗人，因为他自己不能成为一个诗人。
这个故事我们是从那个巫婆那里听来的；她知道一个人能创造出什么东西。
^背景
这篇小品首先发表在《青少年河边杂志》第三卷上，于1869年10月出版，接着在同年12月17日被收进在丹麦出版的《三篇新的童话和故事集》里。这篇作品是安徒生切身有所感而写的。他的作品在本国不仅长期没有得到文艺界的承认——主要是因为他与一些“哥儿们”的作家和诗人无因缘，还经常受到打击。“‘一个人能创造的东西真多！’年轻人说。于是他就去打击每个别的诗人。因为他自己不能成为一个诗人。”这也是中外古今普遍存在的现象。
3 2009年欧美电影
^基本信息
导演： 乔恩阿米尔
主演： 保罗贝坦尼詹妮弗康纳利 杰瑞米诺森 托比琼斯
类型： 视频 剧情
上映时间： 2009
国家/地区： 欧美 对白
语言： 英语(中文字幕)
^剧情介绍
一位世界知名的科学家，一个为家庭奉献的男人，大女儿的过早夭折使他沉浸在悲伤中，也深刻地影响着他和他对待宗教的看法。同时，他又左右为难，自己深爱的妻子笃信基督，而他自己却越来越坚信世界上没有上帝的理念。他发现自己陷入了一场信仰与理智、真爱与真相的战争中。这是一个特别的关于达尔文和他如何撰写伟大巨著《物种起源》的故事。全球革命结束了某个英国小村的界限；一段激情美满的姻缘被史上最危险的理论--进化论所拆散；一个伟大的理论因为一个孩子的逻辑而幸免于被埋没。
故事改编自达尔文第三代玄孙兰道凯恩斯的传记小说《安妮的盒子》，通过达尔文和爱玛的书信和笔记，真实记录了达尔文对孩子的疼爱和观察，以及他在自然、科学与信仰间的犹疑。故事揭开了达尔文婚姻家庭生活中的一面，将他如何从痛彻心扉的经验中领悟到人类进化的过程娓娓道来。同时精确而不乏温柔地描述了达尔文感情最丰富细腻的时刻，并从中体会到爱的力量、痛苦的矛盾、回忆的价值与人类理解力的限度。
4 2010年冒险游戏
^游戏《创造》《create》
^基本信息
游戏名称：Create
中文名称：创造
游戏发行：Electronic Arts
游戏制作：EA Bright Light
游戏语种：英文
游戏类型：冒险
发行日期：2010年11月16日
^游戏介绍
EA非常喜欢沙盒这类的游戏，例如：模拟城市、模拟人生和孢子。今天，开发出版商公布了一部类似于PS3独占游戏《小小大星球》的游戏，并将它简单的命名为《创造(Create)》，该作将在11月登陆PC和其他平台。
至于其中心内容，《创造》是一部横向卷轴的平台游戏，当玩家完成任务时，他们可以解锁更多的内容，这些内容可以通过使用一些很简单的编辑工具来继续创造。这些新创的东西当然可以上传并且与其他网友分享。EA的Bright Light开发工作室已明确的将它标记为一部休闲家庭友善的游戏。
如同小孩玩过家家、搭积木一样，玩家可以在游戏里搭建各式各样的装置，如弹簧床，滑梯等等。当然，不仅仅是这样，创造让玩家在一个平台上利用各式各样的不同物理特性的道具来达成目标，你可以用普通火箭来推动滑板，也可以用拖拽火箭来拖动滑板，还可以用定时火箭或者触发式火箭来推动它，由于道具的多样性和游戏的完美自由度，使得这款游戏可玩度非常高。
游戏面向的玩家范围很广，既适用于儿童启发智力，也适于中青年回味童年，你还可以在游戏里发现一些原本在现实里你不曾注意到的细节。
^游戏配置
Windows XP/Vista/7
DirectX 9
800 MHz
256 MB RAM