大学生日常思想政治教育实效性研究
大学生日常思想政治教育实效性研究
图书信息
书 名: 大学生日常思想政治教育实效性研究
作 者：苗丽芬王波
出版社： 高等教育出版社
出版时间： 2009年06月
ISBN: 9787040275827
开本： 16开
定价: 25.90 元
内容简介
《大学生日常思想政治教育实效性研究》可作为在高等学校从事学生工作特别是思想政治理论教育工作的相关教师参考使用，也可供相关科研管理人员参考。大学生日常思想政治教育与思想政治理论教育是加强和改进大学生思想政治教育的两个重要环节，前者是主阵地，后者是主渠道，两者各有侧重，互相结合，共同构成了高校大学生思想政治教育的体系。就目前的情况而言，大学生日常思想政治教育在理论和实践上都滞后于形势发展与大学生思想实际，严重影响了大学生思想政治教育的实效性，也影响了高校的人才培养质量。《大学生日常思想政治教育实效性研究》正是针对这些问题做了一些初步的探索。
《大学生日常思想政治教育实效性研究》的主要内容包括国外大学生日常思想道德教育模式剖析、大学生日常思想政治教育面临的新挑战、当代大学生思想的主要特点、寓教育于大学生日常管理之中、把解决学生思想问题与解决实际问题结合起来、校园文化对大学生的浸润与熏陶、在社会实践中锻炼与成长、大力推进学生思想政治工作进网络进程、关注大学生心理健康、大学生班级建设与党团工作、加强大学生日常思想政治工作队伍建设、大学生日常思想政治教育方法的创新、大学生日常思想政治教育的评估等。
图书目录
第一章 绪论
一、加强大学生日常思想政治教育的重要性
二、大学生日常思想政治教育的现状
三、大学生日常思想政治教育实效性研究现状
四、关于提高大学生日常思想政治教育实效性的思考
第二章 他山之石：国外大学生日常思想道德教育模式剖析
一、国外大学生日常思想道德教育的目标和内容
二、国外大学生日常思想道德教育的方法与途径
三、国外大学生日常思想道德教育的启示与借鉴
第三章 时代变迁：大学生日常思想政治教育面临的新挑战（上）
一、市场经济体制改革的不断深化
二、高校收费制度改革
三、高校扩招与高等教育大众化时代的到来
第四章 时代变迁：大学生日常思想政治教育面临的新挑战（下）
一、独生子女时代的到来
二、纷繁复杂的社会环境
三、信息化与网络时代的影响
第五章 有的放矢：当代大学生思想的主要特点
一、对党的路线、方针和政策有较高的认同感，但思想认识还不够深刻，政治素养有待提升
二、价值追求趋于理性和务实，但功利色彩较浓，社会责任感不强
三、道德认知水平较高，但道德认知与道德行为容易脱节，道德践行能力较弱
四、主体意识、竞争意识强，注重自我发展，敢于追求自己的合理利益，但集体观念和合作能力较弱
五、个性特征强，敢于张扬个性，善于自我表现，但抗挫折能力弱，心理问题突出
第六章 不以规矩，不成方圆：寓教育于大学生日常管理之中
一、管理育人：大学养成教育的重要途径
二、加强高校规章制度建设，贯彻依法治校的原则
三、加强大学生日常行为规范教育
四、开展感恩教育
五、将大学生日常行为表现纳入学生德育考核范畴
第七章 管理就是服务：把解决学生思想问题与解决实际问题结合起来
一、转变观念：寓教育于管理与服务之中
二、服务育人的作用及其实施途径
三、建立完善的学生学习服务、生活服务体系
四、建立完善的贫困生资助体系
五、加强就业指导与服务
第八章 近朱者赤。近墨者黑：校园文化对大学生的浸润与熏陶
一、校园文化的内涵和分类
二、校园文化的特点和功能
三、培育个性突出、特色鲜明的大学精神文化
四、营造健康向上、和谐有序的大学环境文化
五、加强校风建设，创建文明校园
六、开展丰富多彩的校园文化活动，促进大学生全面成长
第九章 读万卷书，行万里路：在社会实践中锻炼与成长
一、社会实践在大学生思想政治教育中的地位
二、社会实践活动的主要类型
三、大学生社会实践活动的组织与管理
四、大学生社会实践活动的评价与考核
第十章 因势利导：大力推进学生思想政治工作进网络工程
一、网络：大学生日常思想政治教育不得不正视的领域
二、因势利导：大学生网络思想政治教育的重要手段
三、大学生思想政治教育网站的建设
第十一章 构筑健康人格长城：关注大学生心理健康
一、大学生心理健康教育与日常思想政治教育的关系
二、当代大学生的心理特征
三、大学生常见的心理健康问题
四、加强和改进大学生心理健康教育的原则和措施
第十二章 润物细无声：大学生班级建设与党团工作
一、大学班级建设
二、高校学生党建工作
三、高校团建工作
第十三章 身教重于言传：加强大学生日常思想政治教育工作队伍建设
一、大学生日常思想政治教育队伍的构成及职责
二、辅导员队伍：大学生日常思想政治教育队伍建设的关键
三、新形势下加强大学生日常思想政治队伍建设的必要性
四、加强大学生日常思想政治队伍建设的思考
第十四章 灵活变通：大学生日常思想政治教育方法的创新
一、由“灌输型”向“渗透型”转变
二、由“被动型”向“主动型”转变
三、由“传统型”向“现代型”转变
四、由“一般化”向“个性化”转变
第十五章 导向与监控：大学生日常思想政治教育的评估
一、大学生日常思想政治教育评估的含义、功能和意义
二、大学生日常思想政治教育评估指标体系的构建
三、大学生日常思想政治教育评估的方法和步骤
参考文献
后记
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