多元智能阶梯训练100题
多元智能阶梯训练100题
基本信息
出版时间：2011-01-01 版次：1 页数：80
字数： 印刷时间：2011-01-01 开本：16开
印次：1 装帧：平装 原价：￥14.80
作者：大米原创工作空间 ISBN：9787539749495 出版社：安徽少年儿童出版社
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家长在使用该书对幼儿进行智能开发时，要注意以下三点：
1.一切以孩子的兴趣为出发点。当孩子出现疲劳或厌学情绪时，家长要注意适当让孩子放松，切忌强迫孩子继续游戏。
2.以亲子互动的方式进行游戏活动。这样，家长不但可以及时了解孩子真实的发展情况，进行有效地指导，还能增进亲子交流。
3.如果孩子在游戏过程中遇到了挫折，家长最好和他一起解决。比如，孩子计算错误或者没认出爸爸妈妈手中的字卡时，家长除了要陪着孩子一起了解问题、解决问题，更要给孩子一些鼓励和赞扬，让孩子在不断尝试中树立自信、发展智能。
内容简介
20世纪80年代，美国著名心理学家、哈佛大学、教授霍华德加德纳博士提出了多元智能理论。他指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要由语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能和自然观察智能这八项智能组成。因为个体在八项智能上的优劣势有所不同，所以每个人的智能优势组合也不一样。而对于2~6岁幼儿而言，其应具备的这八项智能，严格来说只是潜能，必须经过科学地训练和合理地引导，才能得到相应地开发。对于想要激发幼儿潜能的家长而言，必须掌握2~6岁幼儿的智能发展特点，并根据个体的智能差异施以适宜的教育和训练，从而让幼儿的智能发展获得最佳的效果。
那么，如何对孩子进行智能开发训练呢？对于孩子来说，游戏是他们最主要的活动方式，也是促进其能力发展最有效的方式。本书设计了大量新颖、有趣的游戏，而且游戏后面还附有“小贴士”，能帮助家长科学而有效地指导孩子，让孩子在快乐中学习、在学习中成长。
目录
数理逻辑智能
弄乱了的袜子
爱吃零食的豆豆
涂一涂
虫虫运动会
快乐的早餐时间
分玩具
能干的小猴子
大熊猫的玩具柜
热闹的农场
蔬菜运输车来啦
嗨哟嗨哟拔萝卜
放苹果
小粉兔的花园
爱穿靴子的毛毛虫
和圆形做朋友
动物宝宝
数青蛙
涂数字
数一数
小松鼠上幼儿园
礼物盒
月饼模子
轻和重
和数字宝宝捉迷藏
空间智能
小兔的照片
下雨啦
放倒了的物品
热气球破啦
前面和后面
高高的树房子
找食物
忙碌的小兔
自然观察智能
快乐的小丑
可爱的小花狗
大袜子
放在哪里
一起来过河
找―找
找房子
可爱的小卧室
藏在云里的动物
彩色盒子
找鞋子
小拼图
好吃的水果
……