高职高专素质拓展教材:大学生心理素养


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高职高专素质拓展教材:大学生心理素养




图书信息


作 者: 严肃,陈先红 编 丛 书 名:锥形人才系列丛书高职高专素质拓展教材 出 版 社: 中国科学技术大学出版社 ISBN:9787312023910出版时间:2008-09-01 版 次:1 页 数:317 装 帧:平装 开 本:16开 所属分类:图书 > 教材教辅 > 高职高专教材

图书 > 心理学 > 心理学理论

作者简介


严肃,安徽省民(私)营经济研究会副会长,安徽省民营企业家协会副会长,团中央青年星火科技带头人,中国优秀民营科技企业家,合肥财经职业学院董事长,安徽嘉日成集团董事长。

陈先红,教授,博士生导师,中国人民大学历史学学士,华中科技大学新闻学硕士、管理学博士,现为华中科技大学新闻与信息传播学院广告系主任,中国公共关系协会学术委员会副主任,中国国际公共关系协会学术工作委员会学术委员,中国广告协会学术委员会委员。

作者简介


严肃,安徽省民(私)营经济研究会副会长,安徽省民营企业家协会副会长,团中央青年星火科技带头人,中国优秀民营科技企业家,合肥财经职业学院董事长,安徽嘉日成集团董事长。

陈先红,教授,博士生导师,中国人民大学历史学学士,华中科技大学新闻学硕士、管理学博士,现为华中科技大学新闻与信息传播学院广告系主任,中国公共关系协会学术委员会副主任,中国国际公共关系协会学术工作委员会学术委员,中国广告协会学术委员会委员。

目录


总序

前言

第一章 心理成长之路--大学生心理健康概论

第一节 走进心灵花园--心理健康概论

第二节 象牙塔里的健康心理--大学生的基本心理特征

第三节 把握心理健康规律--大学生心理的发展规律

第四节 我的心理健康吗--大学生心理健康的标准

第二章 大学生自我意识和心理健康

第一节 自我意识概述

第二节 闪亮的个人风采--认识自我意识的个性化

第三节 我对自己的认识错了吗--自我意识的误区

第四节 认识真实的自己--自我认识的调节

第三章 做自己情绪的主人--大学生的情绪和心理健康

第一节 你在跟自己的情绪过不去吗--情绪及对人的影响

第二节 被束缚的心灵--大学生的情绪困扰

第三节 放飞快乐心情--大学生的情绪调节

第四章 学会学习--大学生学习和心理健康

第一节 走在学习的路上--大学生学习心理特点

第二节 迷失象牙塔--常见的大学生学习心理误区

第三节 通往象牙塔顶端的路--大学生学习心理的调节

第五章 心灵风雨。与友相伴--大学生的人际交往和心理健康

第一节 希冀绽放有友谊之花--大学生人际交往的心理特点

第二节 交往圈里的丑小鸭--大学生人际交往的心理误区

第三节 真诚宽容,与君共勉--大学生人际交往的心理问题与调适

第六章 在爱中成长--大学生恋爱和性心理健康

第一节 激情飞扬的青春--大学生恋爱心理特点

第二节 初陷情感泥沼--大学生恋爱挫折心理

第三节 走出阴影,直面阳光--大学生恋爱心理调适

第四节 花开的季节--大学生性心理健康

第七章 成功走向社会--大学生的择业和心理健康

第一节 人生目标与价值体系

第二节 未来在我手中--大学生涯规划

第三节 成功的起点--职业生涯规划

第四节 实事求是,不骄不躁--大学生择业心理

第五节 路在何方--大学生择业心理误区及调适

第六节 整装待发,展翅高飞--大学生求职技巧

第八章 经历风雨,守望彩虹--大学生挫折和心理健康

第一节 心理挫折与挫折反应

第二节 面对挫折的心理防御机制

第三节 披荆斩棘,勇往直前--大学生挫折心理调适的对策

第九章 绿色网络,绿色心情--大学生网络心理健康

第一节 虚拟世界的千情百态--大学生网络心理表现

第二节 虚拟世界的迷失--大学生主要网络心理障碍

第三节 寻找虚拟中迷失的自我--大学生网瘾心理的调适对策

第四节 学会自我调适

第十章 把握自己幸福人生--大学生心理自助

第一节 象牙塔里的秘密花园--大学生常见心理障碍及调适

第二节 认识自我,勇敢面对--认识人格障碍

第三节 跨越生命的禁区--自杀心理及其预防

第四节 拥有超越的翅膀,翱翔蓝天--开拓自身潜在的创造能力

参考文献

前言


培养锥形人才,造就V领阶层

V领阶层:V是英文中victory(胜利和成功之意)的第一个字母,V领是合肥财经职业学院人独有的职业认知,它是成功人士的统称,包括金领、白领、蓝领等几个阶层的成功人士。虽然岗位不同,职业不同,但职业无贵贱,三百六十行,行行出状元,无论金领、白领、蓝领,成功即是V领。现实生活中,人们对成功的追求与渴望是相同的,成功的境界亦是相通的。从锥形人才到V领阶层的提升,是小康社会发展的需求,也是高等职业教育工作者锐意进取,以锋利的刀穿透职业市场,高起点、循序渐讲培养职业专才模式的有益探索。