关于印发《天津对外经济贸易职业学院贯彻〈学校卫生工作条例〉的评估意见》的通知
关于印发《天津对外经济贸易职业学院贯彻〈学校卫生工作条例〉的评估意见》的通知
津教委〔2010〕27号
天津对外经济贸易职业学院：
为贯彻落实《中共天津市委市政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（津党发〔2009〕1号），进一步推动《学校卫生工作条例》的深入实施，全面提高学校卫生工作水平，保障师生身体健康，根据市教委2009年学校卫生工作安排，市教委、市卫生局联合组成评估组于2009年11月对天津对外经济贸易职业学院贯彻《学校卫生工作条例》情况进行了评估。
评估组采取深入学校实地检查、查阅资料、观摩教学、听取汇报等形式，并根据评估标准逐项打分、综合评定，天津对外经济贸易职业学院达到优秀标准。希望学校进一步提高认识，巩固成绩，加强领导，继续把提高学生体质，促进青少年学生健康成长作为学校工作的一项重要内容。同时，要对照《学校卫生工作条例》，就评估组提出存在的问题积极进行整改，全面提高学校卫生工作水平。
附件：天津对外经济贸易职业学院贯彻《学校卫生工作条例》的评估意见附件.doc
二〇一〇年三月九日
附件
天津对外经济贸易职业学院贯彻《学校卫生工作条例》的评估意见
市教委、市卫生局评估组依据市教委、市卫生局印发的《天津市高等院校、中等职业学校贯彻〈学校卫生工作条例〉评估细则》（津教委体〔2005〕35号），对天津对外经济贸易职业学院的卫生工作管理、教学卫生与公共卫生、医疗保健与疾病防治、健康教育、档案管理等五个方面31项内容，通过听取汇报、查阅资料、实地检查、观摩教学以及召开学生座谈会等形式进行了综合测评，综合评估意见如下：
一、该学院领导高度重视学校卫生工作，把贯彻落实《学校卫生工作条例》作为培养德智体全面发展合格人才的重要内容，纳入了学校重要议事日程。加强了对学校卫生工作的领导，成立了院长总负责，各有关部门参与的领导组织机构，定期研究学校卫生工作，并从人财物等方面给予积极支持。通过开展校园卫生健康文化建设，从卫生健康环境文化、卫生健康精神文化和卫生健康制度文化三个方面，进一步明确学校卫生工作的发展方向、工作任务和健康服务模式，认真落实学校卫生各项工作，并以此为动力促进了校园文化整体建设。
二、以高度的责任感积极做好《学校卫生工作条例》迎评工作。学院领导把《条例》评估作为全面推动学校卫生工作深入开展的动力，作为全面提升学校办学水平的途径。成立了评估领导小组和专门的工作班子，在主管院长的领导下多次召开会议进行研究，并根据工作职责，将评估指标分解到相关部门，坚持评估标准，坚持以评促改、以评促建的原则，认真搞好自查自纠，积极进行整改。在加强管理上下工夫，在改善内外环境上下工夫，使学校卫生工作在原有基础上得到了显著提高。
三、重视学校健康教育，将健康教育纳入学校教学计划，并从师资、课时、教材给予了保证。健康教育虽以讲座形式授课，但以必修课的形式去管理，健康教育普及率达到95％以上，使在校学生都能接受必要的卫生保健和心理卫生知识的教育。教学管理严谨，教学资料规范，教学方法灵活。通过学生问卷调查和座谈，学生卫生知识的掌握较扎实。认真落实教育部《关于贯彻落实〈国务院关于切实加强艾滋病防治工作的通知〉的意见》，将预防艾滋病知识教育进课堂，预防艾滋病处方发放率100%。他们还充分利用校院广播、宣传橱窗、校园网、校报等多种形式进行卫生保健知识的宣传，不断培养学生良好的生活习惯，提高自我保护能力，增强身体健康。
四、加强学生的体质监测，特别是常见病、传染病的监控。坚持学生体检制度，新生入学体检及毕业生体检均达到100％。对体检结果做到了有总结、有分析、有措施。认真落实《传染病防治法》，建立了传染病防控机构，制定了传染病流行应急预案，对发现的传染病人做到及时治疗和隔离。同时积极做好预防传染病知识宣传和疫苗的预防接种工作，多年来学校未发生传染病的暴发流行。特别是在甲流防控工作中，学院领导高度重视，按照上级主管部门的要求，积极研究学院防控工作，并制定了工作预案，坚持晨检及疫情零报告制度。为及时发现和防止甲流疫情的蔓延，学校在经费紧张的情况下购买了17个非接触式体温计，以保证师生进行快速检测体温。学校各个部门密切配合，及时沟通信息，坚持缺勤追踪、疾病追踪制度，有效地控制疫情在学校的蔓延。
五、不断改善学校办学条件，为学生创造良好的学习与生活环境。学校按照有关卫生法规的要求，加大经费投入，不断改善教学条件和生话设施，学生的学习与生活环境得到明显改善，教学卫生与公共卫生基本符合要求。认真贯彻落实《食品卫生法》及教育部、卫生部下发的有关加强食品卫生安全的规定和要求，对学校食堂加强了管理和监督，制定了各项规章制度，落实了责任制，食堂的软硬件建设得到了改善，对保证师生的饮食卫生安全奠定了基础。
通过评估也发现存在一些薄弱环节：一是学校保健站工作管理还应加强，特别是要加强卫生人员梯队建设；二是健康教育教学质量还有待提高；三是食品卫生还存在不安全隐患，特别是从业人员食品卫生安全意识还应加强；四是环境卫生还留有死角。