教师教育技术能力——标准、培养及评估
教师教育技术能力——标准、培养及评估
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教师教育技术能力——标准、培养及评估
书号： 20367 ISBN： 978-7-301-20367-5
作者： 缪蓉 版次： 1
开本： 16开 装订： 平
字数： 270 千字 页数：292 定价： ￥39.00
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出版日期： 2012-04-11
内容简介：
为适应新时期教育教学发展需要，教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行) 》和《全国中小学教师教育技术能力建设计划》，标志着以全面提升教师现代化教育水平为目标的教师教育工作的全面启动，同时也为衡量我国中小学教学人员、管理人员与技术支持人员的教育技术能力水平建立了培训与考核的基本依据。本书就教育技术能力的标准、培养及评估等方面，对教育技术能力进行了深入的探讨。
章节目录：
第一章技术支持的教育变革
第一节当代的教育变革
第二节支持教育变革的理论和理念
第三节技术对教育的影响
第二章相关概念
第一节能力与能力素质
第二节信息技术与教育技术
第三节能力素质模型
第三章教育技术能力的理论分析
第一节教育技术能力的知识结构
第二节教育技术能力培养的理论基础
第四章教师信息素养调查
第一节2004年教师信息素养调查
第二节2007年陕西农村教师信息素养调查
第三节2008年教师信息素养调查
第五章教师教育技术能力标准
第一节各国能力标准概述
第二节我国教育技术能力标准（试行）
第三节NETS
第四节UNESCO信息与传播技术教师能力标准
第六章教师教育技术能力的培养
第一节教师教育技术能力培养概述
第二节教师教育技术能力培养方案设计
第三节一种有效的教师教育技术能力培训模式
第七章教师教育技术能力培养案例
第一节研究设计
第二节培训方案
第三节促进知识迁移的设计
第四节经验学习模型的过程（步骤）设计
第五节培训实施
第六节具体情境评估方案
第七节评估数据分析——信息技术能力水平
第八节评估数据分析——教师对教育技术的理解
第九节评估数据分析——教学中使用技术的案例
第八章教师教育技术能力的评价
第一节能力评价
第二节NBPTS教师评价
第三节教师教育技术水平考试
第四节NBPTS认证与教师教育技术能力水平考试的比较
第九章教育技术能力与教师专业发展
第一节教师专业发展的研究
第二节学科教学软件的应用
第三节数字媒体的选择与应用
第四节教育技术能力培训中的教师专业发展