教师专业成长的途径
教师专业成长的途径
基本信息
作 者： 张万祥,万玮
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2005-10-1
I S B N ： 756174465X
页 数： 272
所属分类： 教师成长用书>>教师专业发展
定价：￥19.80
内容简介
如何实现教师的专业发展，或者说如何重构教师角色和形象，也许没有固定的模式和套路，没有整齐划一的演进历程，但其中至少存在着一些共同性的特征。《教师专业发展的途径——30位优秀教师的案例》，正是通过案例向我们展示了这些特征，让我们明了当今为师之道，知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。在反思中提高。有人说教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人较容易以往的经验羁绊。在研究中成长。以往的教师并不见得要把自己作为一个研究者，因为惯常的做法、已有的经验完全可以应对来自于教学或学生的挑战，他需要做的就是将学生纳入教学的常规，将知识在单位时间内传递给学生。在锤炼中升华。在探索中进步。在“积识”中“成智”。本书30个案例中的教师，展示了自己在新课程改革中的心路历程，困惑因何而起，问题因何而生，方法因何而来，快乐因何而来，智慧因何而成，让我们更进一步理解了“积识成智”的道理。
编辑推荐
本书通过30位优秀教师的案例，为我们展示了他们从新课程改革中的心历路程，从30位优秀教师的案例中明白虽然他们的成功途径不同，可是却有着一些共同性的特征，那就是他们的执着，他们的努力，他们能在反思中提高，在研究中成长，在探索中进步，使自己一步步变得更优秀。
图书目录
第一部分 遨游网络的海洋——在网上成长，与世界同行[案例1：魏智渊]一路狂奔一路痴迷一路沉思 [案例2：朱国红]差点被家长哄下台网络让我一炮打红[案例3：贺杰]行走在教育的边缘网络伴随我成长[案例4：黄利锋]在网络上行走走在“整合”的路上[案例5：张曼凌]网络伴我成长一个普通老师快乐而充实的一天 [案例6：万玮]从“菜鸟”到版主为平庸付出代价[案例7：衣奎伟]2004，好梦成真自己为自己出了个难题[案例8：朱一花]有心插柳柳成荫——我的网络情缘别样的精彩第二部分 修炼自身的素养——教师的学养，是提高教学质量的关键[案例9：陈惠芳]享受孩子 孩子，你也是一棵舒枝展叶的小树[案例10：常作印]激情在网络中燃烧理想徘徊在“另类”的边缘[案例11：陈晓华]为成长壮行为成长充电[案例12：周永清]学会了朱老师的一溜小跑“他是为了炫耀自己!” [案例13：史长青] 我能看到最幸福的事 都是网络惹的“获” [案例14：徐慧林]没有谁叫我这样做! “白鹿洞”，灵羽鹿从这里起飞[案例15：鲍成中]要成为学生崇拜的偶像追随名家第三部分 把握命运的脉搏——我们不会错过机会，我们还要创造机会[案例16：彭荣辉]初为人师我的“大学”历程[案例17：程东文]成为“新秀”的前前后后论坛煮酒论英雄初步意见[案例18：王晓平]身边自有清泉一泓 二十年谱写小草之歌 [案例19：陈胜]难忘春城之旅我在教育写作中成长 [案例20：申屠待旦]在村校任教也当上了版主 [案例21：侯长缨]我的教师情结网络冲浪纪实[案例22：于建宏]一个小学教师的编辑梦不要在冬天把树砍倒 第四部分 沉迷教育的世界——这是一个教育的世界，我们投入，我们沉迷[案例23：田祥彪]生命留给我的记忆 泪水浇铸出的感悟 [案例24：朱雅芳]我教一年级[案例25：曹丽玉]老虎一小虎一我沉甸甸的 [案例26：张志愿]心在守望中跳动 第一次忏悔 [案例27：周荣林]夜逛县城岁末，我收学生家长的礼了[案例28：焦照锋]差一点点儿成为“大腕儿”一位高三教师的“战地日记” [案例29：吴佐民]认真的力量白玉无瑕[案例30：周萍]学会用思考行走 东边日出西边雨 后记