开阳县第三小学建成于2003年8月，位于贵阳市开阳县城关镇育北路，规划科学合理，待二期工程完工后，多媒体教室、语音室、图书室、阅览室、多功能教室等设施设备齐全，田径场、篮球场、足球场等均按现代标准设计和修建。学校现有24个教学班，学生1500余人，教职工55人。学校坚持“三高”办学思路，即追求办学环境的高品位，教师的高素质和教学质量的高标准。在建校的5年时间里，学校全体教职工以“文明活泼、求实创新”为校训，形成了“乐教、严教、精教、因材施教”的教风，“活学、精学、广学、学以致用”的学风和“和谐、诚信、好学、强体”的校风，教育教学质量稳步上升，2004年至2007年连续四年获得县目标管理考核一等奖，2006年被评为“市级安全文明校园”，2007年被评为贵阳市开阳县教育科研先进学校，师生获国家、省、市、县级表彰800余人次，其中教师教育科研论文、教学成果等获奖200余人次。

学校以校本教研和校园文化建设为着力点，坚持优化育人环境，构筑名师群体，推行素质教育，促进学生全面发展，在教育改革浪潮中溅起朵朵晶莹的浪花……

学校建校以来，坚持推行以人为本的校本教研模式，加强师资队伍建设，以教育科研和师资培训为抓手，以“专业成长七步曲”作为操作办法。学习提高，努力做好校本培训工作；反思交流，积极开展多形式的教研活动；同伴互助，大力开展集体备课制；专业引领，搭建教师学习对话的平台；资源整合，教研、科研、培训一体化；激励保障，发挥学校服务导向功能；校际交流，创建教师成长展示的平台。有效促进了教师专业化发展。

学校为了转变学校要教师研究为教师自觉研究，提高教育科研的实效性，让更多教师积极参与到课题研究中，学校实施《微型课题研究》，教师根据自身实际和教学需要自选课题，必要时向学校申请实验班、实验学科，从立竿见影的小课题着手，让每一位教师感受实验成功的喜悦，从中积累科研经验，让众多的小课题成为教师攀登教育艺术高峰的阶梯，逐步成长为符合时代需求的研究型教育人才。

“面向全体，关注个体，提倡共性，张扬个性”，让每一位学生受益，是开阳三小全体教职工追求的目标。为了全面推进素质教育，全面提高教学质量，学校开设了棋类、书法、武术、民乐、舞蹈、绘画、计算机等丰富多彩的兴趣班，既丰富了校园文化生活，又能够挖掘学生潜能，培养学生特长。

学校在教育教学中注重给予学生足够的时间和空间，给予学生展示的平台，让学生自主发展。除晨会外，学校单独安排了学生读书读报的时间，学生在规定的时间里，读自己喜爱的书籍和报刊，形成浓厚的书香氛围。根据教育教学需要，学校创办了《教苑花》内部刊物，鼓励学生创作，培养学生良好的学习习惯，为师生文艺作品提供展示交流的平台。逐步实现教师有特技、学生有特长、校园有特色的校园文化生活体系。

学校坚持德育教育与管理的校本化，结合学校和学生实际编写了《行为规范读本》，教材中所选人物、环境、事例均是学生耳闻目睹或亲身经历的，具有极强的教育感染力，对学生日常行为的养成教育起到了积极的作用。