绍兴市第一初级中学教育集团
绍兴市第一初级中学教育集团
概况
绍兴市第一初级中学教育集团有原先的绍兴市府山中学和北海中学合并而成，现有龙山、镜湖两个校区，龙山校区坐落于老绍兴一中高中部，镜湖校区位于镜湖新区。
校训
诚勤勇爱
办学宗旨
“ 让每一位学生全面发展”
学校简介
在省立绍中旧址上崛起的绍兴一中初中部，曾有学界泰斗蔡元培、文坛巨匠鲁迅等在此励精图治、呕心沥血。学校自2000年北海中学和府山中学合并至今，不断扩大办学规模，挖掘优质资源。现有42个教学班，2700余名学生。学校拥有闭路电视系统、多媒体系统、教师教学观摩系统、校园智能广播系统等校园网络，以及设施完备的综合电教室、语音室、计算机房、多媒体教室、各类专用教室和设施一流的住校部。
学校历来以“校风优、学风正、特色明、质量高”闻名遐迩。“立足发展，争创一流”的办学目标为学校立下了科学决策的基石。“面向全体，科学育人，和谐发展，勇于创新”的办学思想融合了全新的现代教育理念，“以人为本，和谐发展”管理思想使全校致力于学生、教师和谐、协调、高质、有效的发展，构建起以育人为宗旨，以优质发展为前提，以创省现代化一流学校为目标的素质教育体系。近几年学校荣获省行风建设先进集体，省关心下一代先进集体、省绿色学校、省校本教研师范学校、省教科研先进集体等近200项先进荣誉称号。
学校实施“多维立体式分类教学”，深化课堂教学模式改革，实施精品课堂工程，积极开展“第二课堂”活动。以培养学生的爱心、诚信和责任感为目的的现代礼仪教育作为学校道德教育的起点，提出了“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的培养目标。同时学校还搭建“人人展示平台”，让学生充分表现自己。创作课本剧，搞小创造、小发明，开展艺术节、孝敬日、特长展示会等活动，开发学生智力，发展学生个性特长，让每个学生找到发挥自身才能的舞台。
学校追求教师的最大化发展，充分关注教师的专业成长和终身发展，通过主题教研活动、主备课制、推门听课制等手段发挥群体合力，提高教学水平。学校形成了以校为本的教学研究制度，完善了《青年教师“一、三、五”培养工程》，建立了教学业务骨干教师、优秀教师、青年教师专业成长档案，通过送出去、请进来等方式，坚持开展教师培训，形成自我发展教育。教师以学习为奠基，视培训为修练，打造形成了一支高度敬业且持续发展的教师团队。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。学校的前景灿烂辉煌，近几年学校引进了ISO9001:2000国际质量管理体系，形成了更具前瞻性的教育理念和管理准则；参与浙江省创建联合国WHO健康促进学校，着眼于师生身心健康，树立“健康第一”的办学理念；整洁美观、设施一流的三幢公寓式住校部，成为学校持续发展的有力支撑；新落成的“养新书藏”图书馆和体育馆，更是建构起一中初中部辉煌明天的宏伟蓝图。
校长简介
徐洋法 集团校长兼党委书记，中学英语高级教师，浙江省德育特级教师,中共党员,华东师范大学教育管理本科毕业，上海师范大学教育管理研究生班，浙江省首批名校长培训和澳大利亚维多利亚教育管理培训结业。先后获得市优秀共产党员、市优秀德育工作者、市育人新秀、市教坛新秀、市模范职工、市十佳名校长、市专业技术拔尖人才、学术技术带头人、省级优秀教育工作者、省名校长培养人选、全国英语教师园丁奖、全国优秀教师等多项荣誉，并当选为绍兴市第四届、第五届党代会党代表。在重视教育管理的同时，潜心教育研究，96年首先在英语教学中尝试分类教学课题获省一等奖后，逐渐在全校各学科推开多维立体式分类教学并立为省重点课题，形成学校教学特色。该课题由教育局发文在全市推广并被省专家认定为“居省内领先地位”，在省内外产生较大影响。撰写的教育管理、教改科研论文获国家级、省级、市级奖10余项，发表文章20余篇，多次在省、市学术研讨会上作经验交流。
办学特色
教学上学校从96年开始实施分类教学，追求学生个体的教育平等性，为不同类学生搭设不同的发展平台，根据学生的基础性学力、拓展性学力、个性特长和学生的自主选择，划分A、B、C不同类型，按照因材施教原则，采取立体授课和分类导教等不同措施，实施有差异的教育，促使学生在原有的基础上得到程度不同的提高和发展，形成动态流动中的“同班不同类、同科不同标”与“同科不同班、同班不同级”双轨运行、分类提高的教学模式。同时进行全面的配套改革，改备课模式、改考试模式、改成绩报告单模式、改45分钟授课制为40分钟授课制，改课程设置，让学生个性得到最充分的发展。作为学校的教学品牌，该课题获市人民政府颁发的基础教育成果一等奖并立为省重点课题，2002年市教育局发文在全市推广，同时课题成果被省教科院等专家认定为“居省内领先地位”。 教育中用现代礼仪辐射德育全程，围绕“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪”三大内容，用多种形式培养学生一个信念，一份爱心，一种做人的准则，铸造爱国心、公德心、责任感、合作精神和思想伦理道德，同时重抓教师礼仪，倡导尊重、关心学生精神、心理的风尚，在师生中形成亲、助、敬、爱的人际环境。学校充分发掘长达十多年的三个共建单位和40多个德育基地等优质教育资源，把创造意识、创新精神的培养融于日常活动、社会实践、生活体验、科技文娱中，“艺术团”（包括书画、舞蹈、科技、信息、航模、摄影、小记者、乐队等近10个小队）、各类特色活动、系列德育活动、社区活动、共建活动和课内外教育活动均由班团队学生为主自行设计表现；科技周、艺术节、作品展等序列中让学生充分动脑、动手、创作实践，大力鼓励精心设计的有创意、能体现素质特长的活动，全力培养学生自主参与精神和创造能力。