申兰芳
申兰芳
女，笔名雪竹，毕业于陕西师范大学英语教育专业，是宁夏自治区省级骨干教师、高级教师，1983年参加工作，任教于银川市实验中学，至今已经担任班主任工作二十年。
女。笔名雪竹。毕业于陕西师范大学英语教育专业，是省级骨干教师、高级教师，2009年2月－5月作为学者访问英国里丁大学。1983年参加工作至今一直在教学一线。担任班主任工作二十年，注重学生品格形成的培养，好习惯的养成，用“爱心”“良心”“细心”“耐心”“责任心”点滴渗透培养学生的“诚信”“感恩”“自尊”“责任”“自信”“团结”“和谐”。时时处处渗透“先做人，后做事”的品德形成的培养，创设“品尝幽默和体态语言”课程活动，其座佑铭是“真诚加上严于律己，宽容加上率先垂范”。作为宁夏的骨干教师，深知“教育改革的核心是课程改革，大胆改革课程内容，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能”。给学生以宽松的学习空间，给学生以亲密的交流空间，利用活动让他们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长，这是申兰芳一贯遵循的教育理念。曾荣获宁夏回族自治区首届教科研先进个人和全国中学生英语能力竞赛优秀指导教师称号。2007年，所带班级英语高考平均分为107分，这在地处教育教学相对落后的宁夏来说，是少有的成绩。除了教学，申兰芳同志还是教学科研一肩挑的教师。2004年－2007年，她主持承担的自治区级骨干教师培训课题《合作性学习在英语教学中的应用》获得通过。2005年，《和谐：课改的最高目标》一文获中国教育学会外语教学专业委员会英语教学论文二等奖；同年，所撰《高考作文阅卷现状与问题》《北大、清华高考状元作文备考经验分享》《高考作文如何才能得高分》以及《高考话题作文创新训练之1-3、11-16、43-46》，收入《高考最新作文素材库》；同年，《高中新课标英语精品课程建设的思考》在《中国教育学刊》和《英语学习辅导报》联合举办的“贯彻新课程标准英语教学的实践性研究”主题征文中获二等奖。2006年，《由融合到和谐：一堂班会课之后的思考》获《班主任》杂志社论文一等奖，并在“全国班主任高级研修班”上作了大会交流。2007年，《让和谐融入学生的心灵》在全国第二期中小学研究型教师论文评选活动中获一等奖；同年，承担中国教育学会的“十一五”科研规划课题《国家[英语课程标准]阅读目标校本化实施策略实验》（编号0601824B）中《兴趣原则与中小学英语阅读教学》的研究；同年，参与了中央教育科学研究所“英语课程标准阅读校本实施策略的课题研究”（编号HXDY-0732），承担了其中“德育基地建设与社会实践研究”。2008年，《善待犯错误的学生》发表在《宁夏教育》第二期；《浅谈英语教学的框架模式》发表在《陕西教育学院学报》第二期；《教育方法论之：和谐师生关系》发表在《成功》第二期；同年承担中国教学学会的课题，撰写的《兴趣原则与英语阅读理解教学》在中国教学学会的评奖中获二等奖。申兰芳同志还应邀担任《小学生英语实用词典》（宁夏教育出版社）译审、中英文双语世界名著《亚当夏娃日记》（宁夏人民出版社）英文审校和《英语词典研究》（宁夏人民出版社）英文审校。在跨学科方面，2005年，由宁夏人民出版社出版了由申兰芳同志独立策划的“90秒征服考场丛书”（中考卷、高考卷），同时她担任“高考分册”的主编。申兰芳同志出版的其他作品有《门里的智慧》（宁夏人民出版社，2005年）、《人小鬼大 》（宁夏少年儿童出版社，2005年）；另发表诗歌作品多首。