生活取向的幼儿园班本课程
生活取向的幼儿园班本课程
《生活取向的幼儿园班本课程》本书运用幼儿教育以及心理学的基本理论，对幼儿园班本课程进行探讨，反映了一种生活体验式的课程研究历程，具有真实性和生活性。
图书信息
书名： 生活取向的幼儿园班本课程
作者：陈静、杨己洁、朱静芸
ISBN：10位[7811012030]13位[9787811012033]
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2005-8-1
定价：￥19.50元
内容提要
班级工作，不只是教学工作，还有大量的管理工作，如从教师计划的拟订、实施记录的形成、课程资源的寻找和利用，到幼儿园班级空间的布置、一日生活的组织和安排等，都是班级管理工作，是幼儿园整个工作的重要组成部分。教师、保育员就是一个管理者。教师和保育员对一个班级的保育和教育负有重要的责任。如何明确班级工作的目-标，如何制订实现这些目标的计划，如何有效地组织和利用各种资源，如何提高班级工作的成效，等等，都是重要的管理工作。幼儿也是管理者，幼儿既管理各种活动材料，也管理他们自己。
今天的幼儿教育，运用现代幼儿教育的理念，运用现代管理学的理念，运用现代心理学等学科的理念，深入研究班级的建设，系统地实践和提升幼儿园班级的教育和管理，全面提高幼儿园班级教育和管理的水平和质量。本套丛书将从班级管理、以班级为基点的课程、班级组织的形式和变化、班级教育资源、班级与家庭、班级活动的计划与组织、班级文化的建设等方面对班级的教育和管理进行深入的研究。
目录
总序
序言一 班级是课程建设的现实基础
序言二 感动 感叹 感激
序言三 在实践中成长
序言四 爱的诗篇
希望您知道
我们心中的美丽城堡
主题一 蔬菜王国
主题二 生活中的数字
主题三 我的成长故事
主题四 哆来咪
主题五 美丽的城堡
主题六 因为……所以……
主题七 我上小学了
附录 主题活动举例
主题一 春夏秋冬
主题二 小小美食家
主题三 有趣的形、体
主题四 卖火柴的小女孩
主题五 乐音和噪音
主题六 红色调的房子
主题七 奥运会
主题八 有趣的桥梁
主题九 广告
主题十 感恩
参考文献
班本课程开发感言
怎么会呢？
书摘
我们心中的美丽城堡
我们班级的自然状况
读过《别了，司徒雷登》吗？当时司徒雷登主持的美国大使馆所在地就是我们现在的“家”——南京市第二幼儿园。经历了时间的磨砺、自然的孕育，幼儿园在古典中透露着活力，执著的老师，纯真的孩子，这就是我们的班级——大二班。大二班里有4名老师、34个孩子，这里处处充满关爱、活力和创造性，这里也是我们为之奋斗的“美丽城堡”。
“三个臭皮匠顶上一个诸葛亮”，更何况是4个——陈静：1989年毕业于南京市幼儿师范学校。在工作的15年中，幼教理论与实践工作的渗透融合是她的梦想，为了圆梦，她常常忘我在其中，研究在其中，前进在其中……追随着梦想，她的心中充满了阳光！朱静芸：1999年毕业于南京市幼儿师范学校。在默默耕耘的5年中，班级中的幼儿是她的最爱，带着孩子们尝试新颖的游戏，带着孩子们摆弄时尚的电脑，带着孩子们探索一切他们想知道的知识……尝试创新、创新再尝试是她的目标，是她继续奋斗的源泉！杨己洁：2000年毕业于南京师范大学学前教育专业，在幼教专业老师谆谆教导的4年中，具有了较深的教育理论功底的她，沉浸在幼教第一线里，她的言传身教中处处传递着对幼儿的尊重、鼓励，处处传递着理解问题的独特视角、先进的观念……理论与实践的相融将是她继续前进的动力！随丽华：1982年工作，是一名孜孜不倦、热爱学习的保育老师。幼儿师范专业证书与幼儿教育自考大专证书是她成功的见证，这也让她迎来了事业上新的高峰。她是我们不可缺少的助手，是我们值得信赖的伙伴，是我们坚强的后盾！自从我们一起聚集到“美丽的城堡”，就怀揣着对于孩子的热爱，对于教育事业的追求，对人生价值实现的梦想，我们相互学习、相互信任、相互依赖、相互宽容、相互努力，与我们的孩子们一起为“城堡”添砖加瓦，使“班本课程”在这一过程中逐渐成型，成为“美丽的城堡”最坚实的基础。