斯宾斯报告
斯宾斯报告
《斯宾斯报告》的主要建议是什么：
《斯宾斯报告》的“前言”里写道，旨在考虑学校的组织以及相互关系。它试图适应第一次世界大战后英国经济发展对中等技术人才的广泛需要。
《斯宾斯报告》的主要建议是：
(1)确定将技术教育作为中等教育一部分的原则，在中等学校里加强技术教育，以适应科学技术的发展。建议保留初等技术学校，设置二至三年的课程，招收11-13岁的学生；并开办一种普通中等技术学校（技术中学），设置四年的课程，招收11-15岁的学生。
(2)支持在《哈多报告》的基础上建立起来的现代中学。强调现代中学是中等教育制度的一个组成部分，而不应该把它看成中等学校的初级阶段。广泛建立现代中学，是使低下社会阶层的青少年受到中等教育的一个重要措施。
(3)重申各种类型的中等学校享有平等的地位，但青少年从11岁起进入哪一种类型的中等学校，则取决于他们不同的智力水平。(4)教育应该适合学生的不同兴趣和需要，同时又必须切合社会的实际需要。中等学校的课程应增加更多有用的与有价值的学科，这些学科可按选修科的形式开设。除普通的学科外，还应包括具有直接的职业价值的训练。学生在选择学科时应有最大的自由。考试的内容应减少。
(5)每所学校的规模可达800人或更多一些，但指出由于行政管理上的困难，这在实际上是困难的。
(6)建议设立多科性中学(multilateral school)，使它兼有文法中学、现代中学和技术中学的特点。