思想理论教育教学论
思想理论教育教学论
图书信息
作 者： 徐志宏，徐志宏 著
丛 书 名： 出 版 社： 高等教育出版社 ISBN：9787040181531 出版时间：2006-03-01 版 次：1 页 数：378 装 帧：平装开 本：16开 所属分类：图书 > 教育与考试 > 教学理论
内容简介
《思想理论教育教学论》所谈的教学是针对思想理论教育而言的，并做了这样的尝试：确立一种大的思想理论教育教学观，即思想理论教育与教学的统一，马克思主义理论教育教学与思想理论教育教学的一，青年大学生思想理论教育教学与社会其他群体思想理论教育教学的统一，对马克思主义理论与思想政治教育的学科建设和发展非常有益。《思想理论教育教学论》可供高校思想政治教育工作者使用。
目录
第一章 绪论
第一节 思想理论教育教学的定位
第二节 思想理论教育教学的方针原则
第三节 思想理论教育教学的方法途径
第二章 思想理论教育教学的环境建设
第一节 思想理论教育教学环境概述
第二节 当前思想理论教育教学的国内及国际背景分析
第三节 思想理论教育教学环境的优化
第三章 思想理论教育教学队伍的建设
第一节 教学队伍建设是搞好思想理论教育教学的第一要素
第二节 思想理论教育教学队伍的人员构成和素质构成
第三节 思想理论教育教学队伍的培养和提高
第四节 思想理论教育教学队伍建设的基本经验和未来发展
第四章 思想理论教育教学内容的确立
第一节 马克思主义基本理论的教育
第二节 社会主义理想信念的教育
第三节 爱国主义教育
第四节 社会主义思想道德教育和先进文化教育
第五章 思想理论教育教学对象的研究
第一节 正确认识思想理论教育教学的对象
第二节 当前思想理论教育教学的重点对象
第三节 探索新时期的人才培养模式
第六章 思想理论教育教学的原则和方法
第一节 思想理论教育教学应遵循的若干基本原则
第二节 思想理论教育教学方法的创新
第三节 思想理论教育教学艺术的探讨
第七章 思想理论教育教学环节的组合与运用
第一节 思想理论教育教学的基本环节
第二节 思想理论教育教学渠道的开掘
第三节 思想理论教育教学的形式与手段
第四节 思想理论教育教学的实效性研究
第八章 思想理论教育教学评估概述
第一节 思想理论教育教学评估的含义、功能及我国的历史和现状
第二节 思想理论教育教学评估的静态结构研究：科学评估活动的前提与基础
第三节 评估方法和过程研究：评估活动何以实现
第九章 21世纪思想理论教育教学的发展与展望
第一节 物质文化对思想理论教育的全方位影响
第二节 制度文化对个体思想观念的导向作用
第三节 精神文化对思想理论教育的潜在影响
第四节 文化困境中的思想理论教育走向
后记
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前言
望着窗外草地上泛出的新绿，望着鹅黄色的柳丝在和风中摇曳，我亲切感到，2005年的春天来了！
在春天里，自然界的万类生命，各个在夺取它的生存，以各种生动的颜色，装点着这个世界，使其显出勃勃的气象。在我78岁的生命里，尽管已看见过若千个冬日的离去和春天的到来，但今年的新春仍然使我微微地激动。看着马路上川流不息的汽车，看着在晨光里匆匆走出住宅小区的人们，我想：标明着春天的又何止是自然界的那些景色？我们的社会，我们的生活，不也正像这眼前的春色？我们古老的民族，正像参天的大树，在春天里伸展着自己的枝丫，吐出新芽，焕发着新的活力……
在这春天到来的时候，我们推出这一套“教育部马克思主义理论与思想政治教育重点学科研究丛书”，这是中国人民大学马克思主义学院的同志们为祖国教育和文化事业的春天，为大学生思想政治教育的春天添上的一片新绿。
说起思想政治教育（或思想理论教育），某些人会摇头，似乎这不是什么正经的事业，也没有多少真正的学问。但是，我们学院的同志们却正是在这个田野上耕耘着，严谨地做着学问的事业。难道是我们的同志错了吗？不，是那些摇头的人错了！我们是一个人口众多的大民族，又在做着一项前人没有做过的大事业，因而不能没有王心骨和精神支柱。马克思主义的指导，共产党的领导，党和国家的思想政治教育工作的引导，是我们的人民团结奋斗、我们的事业继往开来的根本保证。历史证明，思想政治教育是党的优良传统和传家宝，新民主主义革命的胜利。社会主义改造的成功。
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