13岁前,妈妈一定要懂的心理学


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13岁前,妈妈一定要懂的心理学




图书信息


作者:鲁鹏程

出版社: 北京理工大学出版社; 第1版 (2011年7月1日)

平装: 249页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 7564044497, 9787564044497

条形码: 9787564044497

产品尺寸及重量: 23.6 x 16.8 x 2 cm ; 358 g

内容简介


《13岁前,妈妈一定要懂的心理学》内容简介:懂点家庭教育心理学,做最好的妈妈!一位教育专家说过:13岁前决定孩子的一生。13岁前,孩子可塑性非常强,是培养孩子的关键时期。在这一时期,孩子的性格、习惯、智力等逐渐定型,到以后很难改变。

教育孩子,一定要懂得家庭教育心理学。妈妈只有了解孩子的心理,才能对他施以正确的、有效的教育;才能利用教育心理学的规律调适孩子,才能培养出卓越不凡的孩子。《13岁前,妈妈一定要懂的心理学》从以下几个方面着手,让妈妈识别孩子心理,恰当地运用心理学方法培养孩子:读懂孩子13岁前的成长蓝图;满足孩子的心理需求;调适孩子的负面情绪;解读孩子行为背后的心理;沟通心理学;赏识与批评的心理学;根据孩子的气质因材施教;妈妈改变心理避免走入误区。

编辑推荐


《13岁前,妈妈一定要懂的心理学》:走进孩子的心灵世界,掌握孩子的成长规律,给他最适合的教育,爱孩子更要懂孩子,懂点家教心理学,做最好的妈妈,13岁前决定孩子一生,13岁前是孩子发展成长的关键时期,智力、习惯、性格都在这一段时间逐渐定型,到以后很难改变。

作为妈妈,只有了解孩子的心理,才能读懂孩子行为背后的心理,和他无障碍地沟通,从而抓住成长的关键期,给他最好的教育,培养最优秀的孩子!

作者简介


鲁鹏程,资深家庭教育研究者,家庭教育畅销书作者。曾在某著名国际学校做过多年一线教师,多次被评为“学生最喜爱的教师”“优秀青年教师”。现专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版过家庭教育著作十几部,其中《父母与孩子的对话艺术》《孩子应该体验的50种人生历练》等作品深受广大读者好评。

目录


第一章 读懂孩子13岁前的心理成长蓝图

作为妈妈,我们是否是世界上最了解孩子的人呢?实际上,我们越来越发现孩子是那么多变,让我们难以捉摸,因为,孩子拥有属于自己的小世界,在那里,有着很多我们所不知道的小秘密。然而,我们所能做的就是,读懂孩子的心理成长蓝图,采取更好的教育方式,引领他走向美好的未来。

1.0-3岁依恋期:孩子在心理上需要妈妈的爱抚、拥抱等

2.2-6岁敏感期:解读孩子敏感背后的心理成因

3.3-6岁“潮湿水泥期”:孩子性格塑造的重要阶段

4.7-12岁“正凝固的水泥期”:了解孩子尝试独立的心理

5.13岁前,孩子有两个不快乐时期,关注他的“求救信号”

第二章 13岁前,妈妈要满足孩子的心理需求

13岁前的孩子,随着年龄的增长和接触事物的增多,已经不再满足于只去探索简单、新鲜的事物了,而是开始有了更高层次的追求,那就是心理需求。在家庭中,妈妈和孩子的关系最为亲近,如果想要孩子健康成长,妈妈就必须满足他的心理需求。

6.给孩子心灵成长的自由,尊重他——鱼缸法则

7.孩子需要归属感,妈妈要做他的“避风港”

8.关爱,孩子永远需要,对孩子“说”出你的爱

9.给孩子成功的体验,满足他的成就感需求

10.与孩子保持一定的距离,鼓励孩子自己去做事

11.别替孩子选择,尊重他的选择——“霍布森选择效应”

12.信任孩子,就是对他最大的尊重——信任效应

13.征求孩子的意见与看法,并尽可能地尊重

第三章 做孩子最好的心理医生,调适其负面情绪

孩子13岁前,往往不知道怎样表达自己的感受,甚至在孤独、焦虑、不安的时候,不能体察自己的情绪。但这些负面情绪会在他的言行中体现出来,妈妈应该从孩子的神情、言行间发现他的负面情绪,并帮他调适负面的情绪。

14.不满:给孩子一个释放情绪的空间,允许他使性子

15.孤独:蹲下来与孩子一起看蚂蚁,让他感到温暖

16.自卑:用“马太效应”建立起孩子的自信心

17.自负:教孩子认清自己,重新塑造自我

18.抑郁:是情绪而不是病,及时关爱与引导

19.焦虑:找出根本原因,及时帮孩子摆脱情绪的障碍

20.怯懦:不要恐吓孩子,鼓励他大胆些、勇敢些

21.给孩子一个安静的空间,别用“安慰”打扰他

22.积极暗示——帮孩子摆脱坏情绪的好方法

23.增强孩子的挫折承受能力——“甘地夫人法则”

24.适当地给孩子一点压力——“倒U形假说”

25.增强孩子的自我约束与控制能力——“延迟满足效应”

第四章 孩子的行为不是偶然的,解读其背后的心理

孩子在成长的过程中,可能会做出一系列不尽如人意的举动,比如他突然学-会了说脏话,会动手打人,会调皮捣蛋,会说谎,会告状,会虐待身边的动植物……乍一看,这些举动实在令人头疼,但是,我们是否解读过孩子这些行为背后的心理呢?他也许是出于害怕、慌张、好奇、自我保护等心理而做出了这些行为。

……

第五章 学点心理学,让孩子轻松爱上学习

第六章 掌握沟通心理学,亲子沟通无障碍

第七章 教育孩子,学点赏识与批评的心理学

第八章 发现孩子的气质,根据气质因材施教

第九章 培养孩子的健全人格,离不开心理学

第十章 妈妈作出心理改变,走出教育误区