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学科：环境科学词目：国际环境教育计划英文：InternationalEnvironmentalEducationProgram(IEEP)释文：国际环境教育计划是根据1972年人类环境会议的提案，由联合国教科文组织和联合国环境规划署（UNEP）制订，1975年开始在全球推广、实施的有关环境教育的国际性计划。它是人类在经济、技术发展中对付环境不断恶化和挑战的一个重要行动。其指导原则是要全面认识环境（ 详情>>
图书信息内容简介图书信息作 者：祝怀新编丛书名：出版社：中国环境科学出版社ISBN：9787802091054出版时间：2005-07-01版 次：1页 数：407装 帧：平装开 本：所属分类：图书>科学与自然>环境科学内容简介《环境教育的理论与实践》是根据教育部人文社会科学研究“十五”项目——《中欧环境教育的比较研究》成果而编写出来的。全书共分3篇，上篇环境教育的基本理论；中篇是国际 详情>>
中国环境教育网是《环境教育》杂志的官方网站，《环境教育》（月刊）是由中华人民共和国环境保护部主管的、全国唯一的国家级环境教育权威期刊，面向全民，辐射全国各级政府、环保系统、学校、社区、NGO组织等领域。创刊10多年来，一直恪守“环境优先教育先行”的理念，为普及环境教育，推进中国的环境教育事业做出了积极的贡献，深受广大读者好评。为适应新时期环保形势，积极探索中国特色环境保护新道路，推动环保工作的历史 详情>>
图书信息内容简介目录图书信息出版社:中国环境科学出版社;第1版(2008年11月1日)平装:243页正文语种:简体中文开本:32ISBN:7802098718,9787802098718条形码:9787802098718尺寸:20.8x14.6x1.2cm重量:281g内容简介《绿语:杭州市环境教育优秀教案和课件集》主要内容：当前绿色浪潮席卷全球，环境与发展成为世界各国普遍关注的重大问题，保护环境 详情>>
基本信息宁夏回族自治区环境教育条例第一章总则第二章组织管理第三章学校环境教育第四章社会环境教育第五章保障与监督第六章附则基本信息宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会公告第96号《宁夏回族自治区环境教育条例》已由宁夏回族自治区第十届人民代表大会常务委员会第27次会议于2011年12月1日通过，现予公布，自2012年1月1日起施行。宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会二〇一一年十二月一日宁夏回族自治区 详情>>
世界自然基金会环境教育和公众宣传项目WWF（世界自然基金会）在西藏和其他藏区的环境教育和公众宣传项目主要通过一下的手段来实施：宣传资料的制作和发放（海报、册子、手册等）培训和专项研讨专题演讲和展板展示媒体（专栏、竞赛、图片等）WWF与当地政府组织合作，开发设计各种适合藏区民众的海报、小册子、专题手册等宣传材料，这些材料不仅配上相应的图片，而且多数用藏语来制作，因此在藏区非常受欢迎。世界自然基金会每 详情>>
"中国大学生环境教育基地科研项目"旨在鼓励全国高校学生积极参与环境保护教育的科学研究，培养大学生的科研创新能力，为环境教育的深入开展提供理论依据。中国大学生环境教育基地（以下简称"基地"）计划每年重点资助20个与环境保护教育相关的科研课题，每个课题给予3000元以内的经费支持；科研课题结题答辩后，基地还将对部分优秀项目追加不高于5000元的项目经费，用于课题的进一步深入研究。专家组将对立项课题进行 详情>>
基本信息作者：中华人民共和国教育部编出版社：北京师范大学出版社ISBN：9787303067275出版时间：2003-11-01版 次：1页 数：46装 帧：平装开 本：16开所属分类：图书>教育与考试>教学理论内容简介环境与发展是当今国际社会普遍关注的重大问题。保护环境，实施可持续发展战略，是当今世界的共识。环境保护，教育为本。加强中小学环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高 详情>>
重庆市人民政府办公厅关于深入开展全民环境教育的意见渝办发〔2011〕84号各区县（自治县）人民政府，市政府有关部门，有关单位：为进一步提高全民环境意识，推动全社会树立生态文明理念，结合我市现阶段正在开展的创建国家环境保护模范城市（简称创模）工作，经市政府同意，现就深入开展全民环境教育提出如下意见：一、充分认识深入开展全民环境教育的重要意义我市开展的全民环境教育工作，是指以我市全体公民为教育对象，以 详情>>
环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。简而言之，环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。环境问题是由于人口增长、现代科技和现代生产力迅猛发展所产生的问题。因此，人类对生存环境恶化的担扰导致了环境教育的应运而生，其原始的动 详情>>
内容提要目录作者：国家环境保护总局宣传教育中心编ISBN：10位［7802095786］13位［9787802095786］出版社：中国环境科学出版社出版日期：2007-7-1定价：￥75.00元内容提要可持续发展是世界各国普遍认同，并为之不懈努力实施的战略目标。可持续发展主要以人口、资源、环境和发展四个关键要素为核心，协调人与自然、人与人的关系，保持人类社会在地球上的永续生存与发展。当今，它不仅 详情>>
全民环境教育是指对公众进行的普及性的环境教育，其目的是提高全民族的环境意识。由于环境问题涉及面广，影响每个人，且每个人都工作和生活在环境之中，都在影响环境，所以环境教育的对象是全体公众，不分年龄、性别和职业。同时，对每一个公民来说，在整个生命过程中都要接受环境教育。全民环境教育的场所除学校外，还包括家庭、生产和工作单位以及社会上特定场合等，环境保护是我国的一项基本国策，全民环境教育是贯彻、执行这项 详情>>
社会环境教育又称业余环境教育或非正式环境教育，是旨在向整个社会普及环境科学知识的教育。其目的是使社会每个成员都具有一定的环境保护意识，树立“保护环境光荣”和“保护环境人人有责”的社会风尚。教育对象主要是一般干部、工人、农民和居民。教育内容以宣传普及环境保护基本知识为主。教育方式主要是采用广播、电视、电影（包括教学电影）和发行有关的科普读物、期刊等方法。此外还举办各种方式的系列讲座、环境征文比赛、环 详情>>
世界环境教育十年指1990~2000年。联合国教科文组织鉴于世界环境问题日趋严重，确定1990~2000年为“世界环境教育十年”。环境教育将从社会、经济、文化、生态等角度全面说明人与生物圈之间的关系。由联合国教科文组织和联合国环境规划署领导实施，负责制定评价标准，组织、发动各方面的力量一起投入环境教育，增进环境教育方面的国际合作。 详情>>
小学环境教育针对小学生的生理和心理特点，选择适合少年儿童特点的环境教育内容和方法，寓环境教育于各科教学或娱乐之中。目的是培养少年儿童热爱环境的高尚品德和爱护环境的良好习惯。这种教育一般是通过自然常识课的教学进行。例如，美国1972年版小学自然常识课本的副标题就名为“认识你的环境”。我国小学环境教育自1979年开始进行教学试验，其方法是通过自然常识课介绍环境教育的基本内容，并以儿童喜闻乐见、通俗易懂 详情>>
学前环境教育是指幼儿园环境教育。对象是3～6岁的幼儿。目的是培养幼儿从小热爱环境、保护环境的道德观念和良好习惯。根据幼儿爱唱爱跳，好奇心强，对较深的环境科学知识难以接受的特点，采用直观、形象、生动的方法，寓环境教育与娱乐之中，使环境教育内容具体而又充满儿童情趣，让幼儿在看得见，摸得着，感觉得到的生活中受到潜移默化的教育。强调幼儿园的环境布置、庭院绿化、使幼儿生活在整洁、美观、富有教育意义的环境里。 详情>>
学校环境教育又称正式环境教育，是指各级各类学校中的环境教育。教育的对象是各级在校学生。可分为大学、中学、小学和学前幼儿园环境教育。学校环境教育是一种服务于未来的教育目的在于培养具有环境科学知识和环境道德的一代新公民，为环境科学的进一步发展培养后备人才。我国的学校环境教育起步较晚。1979年，中国环境科学学会环境教育委员会召开了第一次会议，此后，各级各类学校的环境教育蓬勃兴起。在高等院校，主要是有计 详情>>
在职环境教育是指以提高在职环境保护人员的环境科学知识水平和管理技能为目的的教育。其对象是环境保护专职干部和技术人员。在职环境教育采取举办进修班和各种技术培训班，委托大专院校、科研单位代培或选送出国进修等多种形式。教育内容因人而异，对非环境专业的大学毕业生以进修大、专环境保护课程为主；对一般技术和管理干部举办普及性的短培训；对技术员和科技以上的管理干部则以专业性讲座为基本教学内容。在职环境教育注重于 详情>>
正式环境教育即学校环境教育。相对于非正式环境教育而言，是国外的一般分类方法。 详情>>
中国大学生北部湾绿色文化社环境教育基地由钦州学院资源与环境学院大学生绿色文化社组织筹建，北京大学的中国大学生环境教育基地协助组建，应北部湾经济区经济、环境的发展，绿色文化社绿色文化社简钦州市第一个环保性质的社团是“广西钦州师范高等专科学校绿色文化社”，本着“宣传绿色文明，弘扬环境道德，保护人类生存环境”为主旨的校园新生社团，与钦州师范高等专科学校走向绿色校园的阶段。钦州学院第二个环保性质的社团是在 详情>>
中国大学生环境教育基地（EnvironmentalEducationBaseforChineseUniversityStudents，英文缩写EEBCUS）由北京大学团委与北京大学城市与环境学院于2007年3月共同创立，并荣获共青团中央、全国青联共同颁发的第二届“中国青年丰田环境保护奖”特别奖。环教基地旨在搭建中国大学生环境教育和环境保护高端平台，引导当代高校学生投身环境科研创新、绿色校园建设、环 详情>>
中学环境教育是针对中学生的生理和心理特点，选择环境教育的内容和方法，制定适合中学生特点的环境教育计划，开展环境保护方面的科技活动。其目的是培养和提高中学生的环境意识，促进青少年德、智、体、美全面发展。我国1979年开始在北京、上海、广东、辽宁、黑龙江等省市一些中学进行环境教育试点，于1985年9月在辽宁省昌图县召开了“全国中小学环境教育经验交流及学术讨论会”。试点采用“渗透法”和“结合法”，把环境 详情>>
图书信息内容简介图书信息作 者：祝怀新编丛书名：出版社：中国环境科学出版社ISBN：9787802091054出版时间：2005-07-01版 次：1页 数：407装 帧：平装开 本：所属分类：图书>科学与自然>环境科学内容简介《环境教育的理论与实践》是根据教育部人文社会科学研究“十五”项目——《中欧环境教育的比较研究》成果而编写出来的。全书共分3篇，上篇环境教育的基本理论；中篇是国际 详情>>
中国环境教育网是《环境教育》杂志的官方网站，《环境教育》（月刊）是由中华人民共和国环境保护部主管的、全国唯一的国家级环境教育权威期刊，面向全民，辐射全国各级政府、环保系统、学校、社区、NGO组织等领域。创刊10多年来，一直恪守“环境优先教育先行”的理念，为普及环境教育，推进中国的环境教育事业做出了积极的贡献，深受广大读者好评。为适应新时期环保形势，积极探索中国特色环境保护新道路，推动环保工作的历史 详情>>
图书信息内容简介目录图书信息出版社:中国环境科学出版社;第1版(2008年11月1日)平装:243页正文语种:简体中文开本:32ISBN:7802098718,9787802098718条形码:9787802098718尺寸:20.8x14.6x1.2cm重量:281g内容简介《绿语:杭州市环境教育优秀教案和课件集》主要内容：当前绿色浪潮席卷全球，环境与发展成为世界各国普遍关注的重大问题，保护环境 详情>>
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基本信息宁夏回族自治区环境教育条例第一章总则第二章组织管理第三章学校环境教育第四章社会环境教育第五章保障与监督第六章附则基本信息宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会公告第96号《宁夏回族自治区环境教育条例》已由宁夏回族自治区第十届人民代表大会常务委员会第27次会议于2011年12月1日通过，现予公布，自2012年1月1日起施行。宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会二〇一一年十二月一日宁夏回族自治区 详情>>
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世界自然基金会环境教育和公众宣传项目WWF（世界自然基金会）在西藏和其他藏区的环境教育和公众宣传项目主要通过一下的手段来实施：宣传资料的制作和发放（海报、册子、手册等）培训和专项研讨专题演讲和展板展示媒体（专栏、竞赛、图片等）WWF与当地政府组织合作，开发设计各种适合藏区民众的海报、小册子、专题手册等宣传材料，这些材料不仅配上相应的图片，而且多数用藏语来制作，因此在藏区非常受欢迎。世界自然基金会每 详情>>
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"中国大学生环境教育基地科研项目"旨在鼓励全国高校学生积极参与环境保护教育的科学研究，培养大学生的科研创新能力，为环境教育的深入开展提供理论依据。中国大学生环境教育基地（以下简称"基地"）计划每年重点资助20个与环境保护教育相关的科研课题，每个课题给予3000元以内的经费支持；科研课题结题答辩后，基地还将对部分优秀项目追加不高于5000元的项目经费，用于课题的进一步深入研究。专家组将对立项课题进行 详情>>
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基本信息作者：中华人民共和国教育部编出版社：北京师范大学出版社ISBN：9787303067275出版时间：2003-11-01版 次：1页 数：46装 帧：平装开 本：16开所属分类：图书>教育与考试>教学理论内容简介环境与发展是当今国际社会普遍关注的重大问题。保护环境，实施可持续发展战略，是当今世界的共识。环境保护，教育为本。加强中小学环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高 详情>>
重庆市人民政府办公厅关于深入开展全民环境教育的意见渝办发〔2011〕84号各区县（自治县）人民政府，市政府有关部门，有关单位：为进一步提高全民环境意识，推动全社会树立生态文明理念，结合我市现阶段正在开展的创建国家环境保护模范城市（简称创模）工作，经市政府同意，现就深入开展全民环境教育提出如下意见：一、充分认识深入开展全民环境教育的重要意义我市开展的全民环境教育工作，是指以我市全体公民为教育对象，以 详情>>
重庆市人民政府 重庆 庆市 市人 人民 民政 政府 办公厅 办公 公厅 关于 深入 开展 全民 环境教育 环境 境教 教育 意见
环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。简而言之，环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。环境问题是由于人口增长、现代科技和现代生产力迅猛发展所产生的问题。因此，人类对生存环境恶化的担扰导致了环境教育的应运而生，其原始的动 详情>>
内容提要目录作者：国家环境保护总局宣传教育中心编ISBN：10位［7802095786］13位［9787802095786］出版社：中国环境科学出版社出版日期：2007-7-1定价：￥75.00元内容提要可持续发展是世界各国普遍认同，并为之不懈努力实施的战略目标。可持续发展主要以人口、资源、环境和发展四个关键要素为核心，协调人与自然、人与人的关系，保持人类社会在地球上的永续生存与发展。当今，它不仅 详情>>
全国 环境教育 环境 境教 教育 优秀教案 优秀 秀教 教案 教学设计 教学 学设 设计 集粹
全民环境教育是指对公众进行的普及性的环境教育，其目的是提高全民族的环境意识。由于环境问题涉及面广，影响每个人，且每个人都工作和生活在环境之中，都在影响环境，所以环境教育的对象是全体公众，不分年龄、性别和职业。同时，对每一个公民来说，在整个生命过程中都要接受环境教育。全民环境教育的场所除学校外，还包括家庭、生产和工作单位以及社会上特定场合等，环境保护是我国的一项基本国策，全民环境教育是贯彻、执行这项 详情>>
社会环境教育又称业余环境教育或非正式环境教育，是旨在向整个社会普及环境科学知识的教育。其目的是使社会每个成员都具有一定的环境保护意识，树立“保护环境光荣”和“保护环境人人有责”的社会风尚。教育对象主要是一般干部、工人、农民和居民。教育内容以宣传普及环境保护基本知识为主。教育方式主要是采用广播、电视、电影（包括教学电影）和发行有关的科普读物、期刊等方法。此外还举办各种方式的系列讲座、环境征文比赛、环 详情>>
世界环境教育十年指1990~2000年。联合国教科文组织鉴于世界环境问题日趋严重，确定1990~2000年为“世界环境教育十年”。环境教育将从社会、经济、文化、生态等角度全面说明人与生物圈之间的关系。由联合国教科文组织和联合国环境规划署领导实施，负责制定评价标准，组织、发动各方面的力量一起投入环境教育，增进环境教育方面的国际合作。 详情>>
小学环境教育针对小学生的生理和心理特点，选择适合少年儿童特点的环境教育内容和方法，寓环境教育于各科教学或娱乐之中。目的是培养少年儿童热爱环境的高尚品德和爱护环境的良好习惯。这种教育一般是通过自然常识课的教学进行。例如，美国1972年版小学自然常识课本的副标题就名为“认识你的环境”。我国小学环境教育自1979年开始进行教学试验，其方法是通过自然常识课介绍环境教育的基本内容，并以儿童喜闻乐见、通俗易懂 详情>>
学前环境教育是指幼儿园环境教育。对象是3～6岁的幼儿。目的是培养幼儿从小热爱环境、保护环境的道德观念和良好习惯。根据幼儿爱唱爱跳，好奇心强，对较深的环境科学知识难以接受的特点，采用直观、形象、生动的方法，寓环境教育与娱乐之中，使环境教育内容具体而又充满儿童情趣，让幼儿在看得见，摸得着，感觉得到的生活中受到潜移默化的教育。强调幼儿园的环境布置、庭院绿化、使幼儿生活在整洁、美观、富有教育意义的环境里。 详情>>
学校环境教育又称正式环境教育，是指各级各类学校中的环境教育。教育的对象是各级在校学生。可分为大学、中学、小学和学前幼儿园环境教育。学校环境教育是一种服务于未来的教育目的在于培养具有环境科学知识和环境道德的一代新公民，为环境科学的进一步发展培养后备人才。我国的学校环境教育起步较晚。1979年，中国环境科学学会环境教育委员会召开了第一次会议，此后，各级各类学校的环境教育蓬勃兴起。在高等院校，主要是有计 详情>>
在职环境教育是指以提高在职环境保护人员的环境科学知识水平和管理技能为目的的教育。其对象是环境保护专职干部和技术人员。在职环境教育采取举办进修班和各种技术培训班，委托大专院校、科研单位代培或选送出国进修等多种形式。教育内容因人而异，对非环境专业的大学毕业生以进修大、专环境保护课程为主；对一般技术和管理干部举办普及性的短培训；对技术员和科技以上的管理干部则以专业性讲座为基本教学内容。在职环境教育注重于 详情>>
正式环境教育即学校环境教育。相对于非正式环境教育而言，是国外的一般分类方法。 详情>>
中国大学生北部湾绿色文化社环境教育基地由钦州学院资源与环境学院大学生绿色文化社组织筹建，北京大学的中国大学生环境教育基地协助组建，应北部湾经济区经济、环境的发展，绿色文化社绿色文化社简钦州市第一个环保性质的社团是“广西钦州师范高等专科学校绿色文化社”，本着“宣传绿色文明，弘扬环境道德，保护人类生存环境”为主旨的校园新生社团，与钦州师范高等专科学校走向绿色校园的阶段。钦州学院第二个环保性质的社团是在 详情>>
中国 大学生 大学 学生 北部湾 北部 部湾 环境教育 环境 境教 教育 基地
中国大学生环境教育基地（EnvironmentalEducationBaseforChineseUniversityStudents，英文缩写EEBCUS）由北京大学团委与北京大学城市与环境学院于2007年3月共同创立，并荣获共青团中央、全国青联共同颁发的第二届“中国青年丰田环境保护奖”特别奖。环教基地旨在搭建中国大学生环境教育和环境保护高端平台，引导当代高校学生投身环境科研创新、绿色校园建设、环 详情>>
中学环境教育是针对中学生的生理和心理特点，选择环境教育的内容和方法，制定适合中学生特点的环境教育计划，开展环境保护方面的科技活动。其目的是培养和提高中学生的环境意识，促进青少年德、智、体、美全面发展。我国1979年开始在北京、上海、广东、辽宁、黑龙江等省市一些中学进行环境教育试点，于1985年9月在辽宁省昌图县召开了“全国中小学环境教育经验交流及学术讨论会”。试点采用“渗透法”和“结合法”，把环境 详情>>