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学区
学区（school district） 1.学术领域。 鲁迅《科学史教篇》：“顾治学之杰士…扩脑海之波澜，扫 学区 之荒秽，因举其身心时力，日探自然之大法而已。” 2.根据中﹑小学分布情况所划分的管理区，目的是便于学生上学和对学校的业务领导。 详情>>
安徽省肥东县王城学区中心学校位于原肥东县王城乡，原有5所小学，2005年9月经上级批准，调整为5所完小，现有在校生1426人。教职工78人，其中小学高级教师51人，一级教师26人。学历合格率达100%。王城乡中心小学初创于民国时期，校址在王城集南约1.5公里的王城庵，2007年由台商王永庆捐资45万元在王城集西边择址重建，已建成1629平方米的三层教学楼一幢及平房43间，可开设24个教学班。王城中 详情>>
学校简介办学优势领导介绍学院地址学校简介北京师范大学是教育部直属重点大学，是国家“211工程”和“985工程”建设计划、重点建设的大学之一，是一所以”教师培训、教育科学和文理基础学科为主要特色“的百年注明学府，在中国师范类院校中居领先地位。学校秉承”爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表“的优良传统和”学为人师，行为世范“的校训精神，形成了”治学修身、兼济天下“的育人理念。北京师范大学继续教育与教 详情>>
教学教研信息2008上半期总二期定西市安定区凤翔学区教研室寄语定西市安定区凤翔学区教研室杨建军“2008”,阳光明媚、暖意融融，《凤翔教学教研信息》与你首次相见，祝愿你永远年轻!创刊之初，因为你的播种，因为你的耕耘，破土而出的《凤翔教学教研信息》必将树木丛生，繁花似锦；你的真知，你的真情，你的真心的灌溉、呵护，这方水土的花草定会更浓更盛更艳！把你的记忆留给《凤翔教学教研信息》，把你的梦想，惆怅，欢 详情>>
陡崖子学区小学，位于烟台市牟平区武宁镇陡崖子村，成立于1985年，员工人数约为21名。学校按照上级要求开展小学教育。 详情>>
肥西县丰乐学区中心学校位于安徽省合肥市肥西县丰乐镇境内，是一所历史悠久的小学。近年来，学校内强素质，外树形象，办学水平和办学质量得到了社会、家长、主管部门的充分肯定，赢得了良好的社会声誉。现有校本部10个班，目前在校学生数400多人，下辖新华示范小学、三里小学、程店小学、方桥小学、双枣小学等学区内数所村小。学校荣誉：历年均获得肥西县和丰乐镇教育教学质量综合评价一、二、三等奖，肥西县教育系统先进单位 详情>>
学校简介备注学校简介肥西县江夏店学区余店小学座落在肥西县最北边，和寿县接壤，距集镇约20公里，是一座偏远的农村小学。整个学校占地面积约3500平方米，校舍面积约1000平方米。一条宽约3米的水泥路把校区分为南北两半，北面12间砖木结构的校舍占地约600平方米，建于1993年8月；南面8间校舍约400平方米，兴建于2009年8月，属于防震框架钢混结构。南北两面均匀分布了4个大花坛，布局错落有致，绿树 详情>>
校长寄语安全工作优秀班级标准家庭礼仪校园礼仪校园三字歌学校校训备注校长寄语桂超，男，1966年12月出生，汉族，中共党员，中文本科学历，小学高级教师，中国硬笔书法协会会员，安徽省硬笔书法家协会会员，安徽省教育学会书法教育专业委员会理事，省级书法辅导员，书法作品及写字教育理论文章多次发表于《中国钢笔书法》、《书法报》等专业性报刊杂志。学校发展思路：健全科学管理机制，建立一支高素质、敬业奉献的教师队伍 详情>>
简介理念简介府谷县碛楞学区是一所陕西省的学校。学校以“科研兴教”为教学管理宗旨，涌现出一批教学骨干带头人。教师每年有多人在各级专业报刊上发表文章，在各级论文评选中获奖。我校语文学科的“点拨创新”教学模式。申报并通过了市级科研课题。在市普通话测试中，我校美教研组被评为市级“青年文明号”,语文教研组被评为市级“先进教研组”。我校90%以上教师都参加继续教育。理念学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念， 详情>>
土城学区服务“两乡两镇”44个行政村，有幼儿园3所，小学附属幼儿班8个，村级幼儿混合班31个，完全小学8所，村级教学点35个，初中两所。近年来，学区紧紧围绕“全面推进素质教育，全面提升办学效益”的任务目标，实施了以学区信息化建设为突破口，以学校管理精细化为着力点，以教师教育技术能力提升为基础，全面推进区域教育均衡化的发展战略，使学区教育呈现健康快速蓬勃发展的良好态势。学区高度重视学校管理，着力打造 详情>>
胶州市张应镇小草泊学区小学坐落在张应镇西部小草泊村南，是一所村级完全小学，招生范围囊括草泊片七个自然村（小草泊、大草泊、西官庄、梁家屯、赵家岭、史家屯、周家小庄），始建于1984年，现占地面积13亩，拥有校舍65间，平房共10幢，总建筑面积1260平方米，现有6个教学班，250名学生，17名教师（教师学历达标率为100%）。学校设有不标准小型操场一个，篮球场地1个，并在适当的位置配置了各种大型体育 详情>>
梁园学区中心学校创办于抗战初期，座落在素有“千年古镇”之称的梁园镇最繁华的振兴街上。学校占地面积17730多平方米，校园环境优美，文化底蕴丰厚，一批批莘莘学子从这里振翅高飞。学校现有18个小学教学班，中心幼儿园有大、中、小9个教学班，教职员工84名，学生1400余名。中心学校下辖5所完小，教职工80名，学生778名。多年来，学校在上级有关部门的正确领导下，端正办学思想，严格办学行为，规范教育教学管 详情>>
好水学区位于隆德县北部，距县城七公里，隆张、好兴公路成“丁”字形纵横贯穿其中。学区服务于水磨、红星、张银、三星、庙湾、中台、后海、永丰等8个行政村40个村民小组，服务区总人口8328人，其中回族人口126人，农业人口8178人。学区现有1所中心小学，4所完全小学，2个教学点。学校占地总面积28787平方米，建筑面积4340平方米，校园环境优美，文化氛围浓厚，育人条件优越。目前共有教学班34个，在校 详情>>
马关学区中心小学是一所全日制六年制小学。始建于1961年，重建于1977年。现有7个教学班，在校学生377名，其中男生190名，女生187名，回族学生124名，回族女儿童69人；学前儿童25名。适龄儿童入学率100%，15周岁人口初等义务教育的完成率100%。15周岁非盲率100%。学校服务半径约有1.5千米，服务群众2820人，土地总面积约7.05平方千米，人均耕地1.03亩，人均年纯收入600 详情>>
南董学区南洼小学简介南洼小学是一所农村小学，1985年搬迁到村西这里，校园占地面积8466平方米，建筑面积1386平方米，其中教室819平方米，现有6个教学班，178名学生，教师12名，学历均达到中师以上文化程度。南洼小学校园环境优雅，无土不绿，无处不花，无处不美，在环境育人方面曾多次受到上级领导的高度赞扬，1998年荣获“石家庄市花园式学校”的光荣称号。学校以素质教育为突破口，实行科学化、规范化 详情>>
南阳理工学院北教学区，即现在的“南阳工业学校”，主要学员为报考“3+2”的普通大专学生，前三年发中专文凭，后两年升入南阳理工学院，发南阳理工学院普通专科文凭，既可参加全省统一的专升本考试，又可参加国家公务考试、招警考试。 详情>>
简介泰咪·奇兹米勒等人诉多佛学区等团体（TammyKitzmiller,etal.v.DoverAreaSchoolDistrict,etal.），案件编号04cv2688。是一场美国联邦法庭关于在公立学校课程中声明智慧设计能够替代演化解释物种起源的诉讼案件。原告成功的指证智慧设计为创造论的一种形式，以及教育委员会的政策违反美国宪法第一修正案中的禁止设置条款。法官的判决激起了支持者与反对者相当大的 详情>>
学校基本情况：茄庄学区小学教学楼建于1992年，其前身是茄庄联中，现有9个教学班，学生346人。分别来自茄庄、小坡、韩庄、夏侯、山河五个行政村。适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%。现有专职教师14名，全部学历达标，而且有4名教师取得大学专科学历。学校办学条件：学校占地面积5336平方米，操场面积讲960平方米，生均占地15平方米，学校建筑面积1280平方米，生均校舍面积4.3平方米。有图书 详情>>
学校位于江西省于都县葛坳乡上老村圩边组，距离县城66公里，距离镇区15公里。学校本部有14个教学班，另有3个班在离学校10公里的边远山区——下罗村。全校有17个班级，学生数793人。 详情>>
台溪学区地处尤溪东南部，于１９５９年开始设立。１９６９年改学区为公社教育革命，领导小组，１９７９ 年恢复学区建制。学区原址在台溪文昌宫，１９７２年迁移到上书院，１９９４年迁至葫芦溪坂。全区现有 一所中心小学，２０所完全小学，５所初级小学，现有小学生４５１９人，幼儿生数３７８人，１６３个教学班，公办教师２１１人。学区正副校长、各完小校长全部持证上岗，专任教师学历、资历合格率１００％。学区所有完小先后 详情>>
王铁学区中心学校特色办学概况：特色（一）：环境育人特色（二）：课外活动特色（三）：“三教结合”互动式育人(1、走出校园，融入社会。2、请进校园，群力打造。3、家校联手，合力教育。)特色（四）：合作教研，创新教学王铁学区中心学校特色办学王铁学区中心学校创始于1936年，1985年从王氏祠堂迁于现址。多年来，在各级党委政府和上级教育主管部门关心、支持下，该校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高 详情>>
2004年2月29日上午，乌牛学区成立仪式在仁浦小学礼堂隆重举行，县教育局谷胡方副局长为学区授牌。乌牛镇是永嘉县的东大门，是永乐温的“金三角”。几年来，随着经济的快速发展，乌牛的教育事业也取得了长足的进步。乌牛学区现有中小学12所，在校生5882人，教师302人。近几年来，各校坚持以德育为首，教学为主和以人为本，全面发展的教育思想，全镇教师同心协力，狠抓学校的校风建设，出现校风正、学风盛的局面。乌 详情>>
学校简介?学校规模?学校简介?西固城第二小学始建于1956年，校园占地为8300平方米，绿化面积为2580平方米。西固二校具有一支年轻而又成熟的领导队伍，他们虚心谨慎，但不乏开拓进取；他们集思广益，勇于改革创新；他们善于审时度势，做出科学的决策，带领全校职工执着地履行着党的教育方针，创办出“合格+特长”的学校。西固二校具有一个积极向上、乐于奉献的教师群体，他们率先垂范，身体力行。他们辛勤耕耘，艰苦 详情>>
大邹学区简介(建立时间管理区域基地学校学区管理领导小组)指导思想工作目标工作内容基地学校介绍(基地学校概况基地学校领导机构)学区教师风采(教坛新秀数学教研组课题组长兴化市数学中心教研组成员兴化市优秀班主任)学区学生风采学区特色班级简介大邹学区简介建立时间大邹学区于2009年12月8日根据兴化市教育局《关于在全市义务教育学校建立学区教育教学管理机制的意见》组建。管理区域大邹镇海南镇钓鱼镇下圩镇基地学 详情>>
小区介绍基本信息周边配套小区位置小区图片小区介绍暂无基本信息小区地址：铁西区杏坛学区兴顺九路小区简介：2010年最新房源，多种房型，超低单价，升值潜力无限物业类型：普通公寓区域：铁西区板块：家俱城物业公司：物业费：建筑年代：1997年物业类别：普通公寓容积率：0建筑类型：多层绿化率：35%停车位：128个总户数：建筑面积：周边配套地铁：保工街站地铁一号线、铁西广场站地铁一号线、学校：工业大学景星二 详情>>
作者简介：笔名：听旋，90后草根写手，2011年进入清风小雨文学网，接手资深编辑指导，其代表作《微光：断了的弦》在该网站发布。广招贤能之士给予评价。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。本该唯美的人生，他却迷失浩瀚的社会漩涡中，相濡以沫的爱情，天长地久的友谊，相依为命的亲情，在他身上展现。 详情>>
什么是“学区制”“学区制”是义务教育均衡发展体制和机制创新的实践模式之一，是中小学实行分片划区管理的制度。在学区内通过一定的管理制度、运行机制及考核评估措施，搭建交互平台，实现资源共享，实施优质学校对薄弱学校在学校管理和教育教学上的指导与帮扶，以及教育设施设备、师资和生源的均衡分配，从而缩小区域内学校间的差距。这是一种中心拉动、以强带弱、共同发展、整体推进的均衡发展策略。试行“学区制”改革的意思一 详情>>
张川学区峡口小学位于张川镇东面，距县城5公里处，是一所农村完全小学，现有教师7人，教学班5个，在校学生204人。在实施素质教育的过程中，我校以新课程改革为契机，以普及实验教学为突破口，把“普实”工作作为实施素质教育的重要途径。我校本着面向所有学生全面健康发展的目标，注重教师队伍综合素质的提高，特别是在2007年配备了“模式二”设备后，加强了中青年教师的电化教学基本功的培训，大部分教师能自己动手制作 详情>>
简介宗旨成绩简介张川镇背武小学位于张家川县城东南6公里处。学校始建于1972年，原属上磨学区，2003年底撤乡并镇后成为张川学区管辖的一所小学，2004年由省国债项目投资20万元迁址新建，学校占地面积2500平方米，其中砖木结构4栋，建筑总面积485平方米，教学用房315平方米。现有3个年级，3个教学班，在校生24人，教师3人，学历合格率100%。入学率、、巩固率均为100%，赢得了群众的认可。图 详情>>
张川镇学区大堡小学创建于1994年，位于县城东偏南30度角约六公里处的大堡村。原隶属旧张良学区，撤乡并镇后划归张川学区管辖，是一所初级小学，承担着大堡村约800人的义务教育。学校占地面积667平方米，校舍建筑面积210平方米，其中土木结构120平方米，砖木结构90平方米。大堡小学现有三个教学班，现任教师3名，男2人，女1人，其中小学高级教师2人，初级1人，学历合格率100%。在校学生49人，适龄儿 详情>>
张川镇大地小学，位于张川镇西部圆树梁村，新建于1999年3月，由天津市大港区帮扶建设而成，现有五个教学班，有学生130人。学校主要承担张川镇圆树梁村及周边几个村居民子女的就近入学。目前学校占地面积5446平方米，校舍建筑面积420平方米，其中教学用房260平方米。建校以来，学生人数一直保持在130人左右。现有教师5人，学历合格率100%。近年来，学校硬件建设不断完善，先后硬化了部分场地，教师宿舍更 详情>>
张川镇东街小学,地处县城北面,张华公路西侧,东街村境内。创建于1977年,是一所完全小学,是张川镇学区中心小学,也是学区所在地。承担着东街村、苏山村、查湾村等5000名人口的义务教育。学校占地面积8717平方米,建筑面积3396平方米。现有四层20个标准教室教学楼二幢、有微机室一个、图书室一个、图书一万余册、音乐教室一个、体育器械室一个、年级组办公室三个、多媒体教室一个、体育活动室一个、仪器室一个 详情>>
刘家小学是一所六年制完全小学，始建与1975年，原址在崔家村，1984年迁至刘家村。后经三次改扩建，学校现占地面积4亩，校舍建筑面积833平方米，其中D级危房600平方米，生均占有校舍面积3.1平方米，学校现有8个教学班，其中附设学前班一个，在校学生335人。现有教师18人，男15人，回族13人，其中本科学历5人，专科学历6人，中专学历7人，学历合格率100℅，。教师中年龄在50岁以上3人，30- 详情>>
孟寺小学是一所六年制完全小学。始建于1974年，占地面积4060平方米，建筑面积658平方米，现有6个教学班，在校学生240人，教师10人，现有图书1595册，生均6．7册，有仪器室一间，农村远程教育“模式二”卫星接收站设备一套。学校承担着孟寺村、南沟、崔湾、下堡村适龄儿童的小学义务教育任务及全村青壮年的扫盲工作。学校以全面“推进素质教育，努力提高教育教学质量”为宗旨，以一切为了孩子为指导思想，形 详情>>
南川小学位于张川县县城的南山脚下，是一所六年制完全小学，始建与1969年，原址在南川道堂，1978年迁至崔窑村。学校现占地面积约4亩，2138平方米的教学楼正在建设中，学校现有6个教学班，在校学生320人。现有教师16人，其中男4人，女12人，本科学历7人，专科学历3人，中专学历6人，学历合格率100℅。教师中年龄在50岁以上3人，30-49岁13人，小学高级教师7人，小学一级教师9人。学校现有图 详情>>
山小学位于张川镇以北五华里的前山村。始建于1965年3月，学校占地4502平方米。总建筑面积646平方米，其中2004年建起教学楼一栋，面积450平方米；教师宿舍10间，面积160平方米；学校服务前山村六个自然组，总人口1490人。学龄儿童178名，入学率100%，年巩固率100%。学校现有教师5人，有五个年级教学班，本学期现有学生128名。现有电脑3台，学校基础设施齐全。近年来，学校坚持用“文明 详情>>
张川镇上川小学位于张家川县县城西郊二公里处，清张公路西侧。始建于一九六零年，一九九0年县、乡、村三级办学并扩建，在上川村东部建为六年制完全小学。学校占地2160平方米，建筑面积420平方米。现有6个教学班，学生178人，教师10人。高级教师1人，学历合格率100%，图书802册，教学设施齐全，实验仪器及音、体、美教学设备齐全。学校以“以人为本、注重发展”为办学理念；坚持“德育为首位、教学为中心、教 详情>>
创办历程学校现状办学理念创办历程张川镇学区上沟希望小学创建于1957年，位于县城东偏北30度角五公里处的朝阳村，原隶属旧张良学区，撤乡并镇后划归张川学区管辖，是周边最大的一所六年制完全小学。建校之初，各方面条件颇为艰苦，只有土木结构教室五六间，代课教师三四人。校园内破壁残垣，可谓百废待举。终于在1998年，受到上级各部门的高度重视和社会各界的鼎力支持，扩大了学校面积，重修两层教学楼8间近500平方 详情>>
创办历程学校设施学校师生办学效果迎接挑战创办历程张家川县张川镇学区西关小学位于张家川镇西关村，始建于1932年，1955年9月学校扩建后更名为“张川镇西关小学”。1985年搬迁至后川河畔(现校址)，经过1989年、1992年、2002、2009年改扩建后，发展成为现在拥有12个教学班的六年制完全小学。随着教育工作的迅速发展，西关小学自2006年通过“两基”验收后，迅速把教育工作的重点转移到实验教学 详情>>
下仁小学始建于1972年，起初只是一个年级，以后随着发展，逐渐成为一所初级小学。学校位于张川镇下仁村，占地1334平方米，校舍建筑面积337平方米，生均4.14平方米，其中教室200平方米，办公室100平方米，生活用房37平方米。现有4个教学班，在校学生111人。专任教师4人，其中大专学历0人，中师学历4人，小教高级4人，学历合格率100%。学校设有图书室、仪器室、电教室、办公室。学校拥有图书50 详情>>
袁川小学始建于解放初，已有60余年的历史。校园位于张川县西部约五公里的张胡公路之旁，米山之下。建校之初是一所私塾，解放后在党和政府的关怀下得到了很大的发展。学校占地面积4亩，校舍面积868平方米，教学用房668平方米，办公用房200平方米，生均占有校舍面积3.3平方米。我校于2000年春，经“义教工程”（2000B----061）项目投资28万元，重建教学楼一幢两层，共8间教室，建筑面积为668平 详情>>
简介设施师生质量简介张川镇赵川小学是由上海白玉兰项目捐建的一所项目学校。位于县城北约2.5公里，全村总人口1065人，是一所六年制完全小学，学校占地面积11亩（既7320平方米），建筑总面积达599.6平方米，总投资31.5万元，修建教室8个，面积394.4平方米，教师宿舍及办公用房154.2平方米，厕所51平方米，修建围墙392米。学校建成后于2006年9月投入使用，投入后学校由五个年级变成六个 详情>>
南洼小学是一所农村小学，1985年搬迁到村西这里，校园占地面积8466平方米，建筑面积1386平方米，其中教室819平方米，现有6个教学班，178名学生，教师12名，学历均达到中师以上文化程度。南洼小学校园环境优雅，无土不绿，无处不花，无处不美，在环境育人方面曾多次受到上级领导的高度赞扬，1998年荣获“石家庄市花园式学校”的光荣称号。学校以素质教育为突破口，实行科学化、规范化、精细化管理，学生入 详情>>
概况工作细想概况安伏学区位于秦安县安伏乡安伏村，全学区现有专任教师153人（其中高级职称1人，中级职称37人，初级职称73人，未评42人），民教10人；全学区共有完全小学21所，教学点7所，在校学生4166人，教学班134个；图书28374册，计算机21台，体育场馆11626平方米，固定资产价值363.41万元。工作细想学区在县局和乡政府的领导下以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，团结协作、 详情>>
北京大学万柳学区学生公寓（海淀区万柳中路29号）位于燕园主校区西南方，距离燕园4.7公里。学区包括公寓楼四座，分为六个区。2003级研究生入住的户型为三居室和四居室两种，户型内均设有客厅、洗漱间和卫生间，居住条件优越。居住标准为：硕士研究生四人一间，博士研究生二人一间。宿舍内床具为上床下桌式，有电脑桌、衣柜供同学使用；每居室一部铁通插卡式电话机，学区内部通话免费直拨；并有校园网直接入户。公寓不提供 详情>>
学校简介昌平教学区办学优势办学模式专业设置(四大特色专业十大方向)专业介绍(强势专业艺术类专业)学院领导(包华影院长吴圣谷副院长曾文艺副院长韩冰副院长刘长旭总支书记兼副院长)学院地址学校简介北京师范大学继续教育与教师培训学院昌平教学区，是国家教育部承认的公办院校，直属北师大的24个学院之一，是北京师范大学进行成人高等教育、远程教育、职业教育、教师教育与培训以及其他形式的继续教育工作的统一管理机构与 详情>>
北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学进行成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构与办学实体，2004年4月，由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。学校简介办学优势专业设置(精品专业其他专业)学院领导(包华影院长吴圣谷副院长曾文艺副院长韩冰副院长刘长旭总支书记兼副院长)师资力量学院地址学校简介北京师范大 详情>>
北京学区房包括北京在内，中国城市在小学入学政策上，都采取的是就近免试入学，因此，对于哪条街道哪一栋楼房里的孩子可以进哪一所学校，都有明确的划分。而重点小学划片内的房子，便成了二手房市场上热炒的一个概念。北京学区房概况社会现状北京学区房选择指导(定位小学了解学区房分类关注学校“土”政策锁定几个目标楼盘确认欲购置房产的名额使用情况落户，准备孩子入学)北京学区房(中关村一小中关村二小人大附小)北京学区房 详情>>
出处学区简介出处第二十二学区是动漫作品《魔法禁书目录》和《科学超电磁炮》中的虚构的舞台背景——学园都市中的一个学区。作品中的学园都市是面积占据东京都西部的三分之一的都市，居住着230万人口，其中八成（180万）以上是学生，科学势力的代表。并且拥有世界上最尖端的科技。整个学园都市根据功能被划分为二十三个学区，并各司其职。第二十二学区即学园都市二十三个学区中的面积最小的一个，地下街非常发达，分为十个阶 详情>>
出处学区简介主要设施出处第二十三学区是动漫作品《魔法禁书目录》和《科学超电磁炮》中的虚构的舞台背景——学园都市中的一个学区。作品中的学园都市是面积占据东京都西部的三分之一的都市，居住着230万人口，其中八成（180万）以上是学生，科学势力的代表。并且拥有世界上最尖端的科技。整个学园都市根据功能被划分为二十三个学区，并各司其职。第二十三学区即学园都市二十三个学区中的一个。学区简介第二十三学区是以航空 详情>>
出处学区简介真实场景主要学校医疗机构(研究机构)主要机构主要店铺、餐厅宿舍、公寓出处第七学区是动漫作品《魔法禁书目录》和《科学超电磁炮》中的虚构的舞台背景——学园都市中的一个学区。作品中的学园都市是面积占据东京都西部的三分之一的都市，居住着230万人口，其中八成（180万）以上是学生，科学势力的代表。并且拥有世界上最尖端的科技。整个学园都市根据功能被划分为二十三个学区，并各司其职。第七学区即学园都 详情>>
参见：哈尔滨工业大学基础学部 详情>>
泰咪·奇兹米勒等人对多佛学区等团体（TammyKitzmiller,etal.v.DoverAreaSchoolDistrict,etal.），案件编号04cv2688。原告成功的指证智慧设计为创造论的一种形式，以及教育委员会的政策违反美国宪法第一修正案中的禁止设置条款。法官的判决激起了支持者与反对者相当大的反应。由于牵涉其中的一本书籍《关于熊猫与人》（图），这场官司又称为“熊猫审判”（Panda 详情>>
简介概况简介绍兴市越城区塔山学区中心小学，前身可追溯到1908年的绍兴崇德小学堂。2002年9月，学校迁入位于绍兴市延安路265号的新校园。现有57个教学班，121名在职教师，3075名在校学生。概况多年来，学校以“自强不息,与时俱进”为学校精神，用“严谨、和谐、求实、创新”的校风，“严肃认真、循循善诱、积极进取、锐意改革”的教风,“勤学、苦练、多思、好问”的学风,做着素质教育的大文章。学校先后开 详情>>
苏州科技学院高博教学区“专转本”专业是经教育厅批准的苏州科技学院天平学院与高博教育管理（苏州）有限公司（以下简称“高博”）联合培养项目。高博是苏州工业园区教育发展投资有限公司与全球教育管理有限公司成立的教育和管理机构，其主要业务是利用多渠道优势引进优质教育资源，培养国际化高级人才苏州科技学院高博教学区（位于苏州工业园区独墅湖高等教育区内）。高博已与微软（中国）有限公司合作，成立了苏州高博软件培训中 详情>>
基本概况教学基地师资力量基本概况天津医科大学为国家“211工程”高校，拥有十个学院、五个学系、十一个本科专业，现博士后流动站3个，博士学位授权点44个，硕士学位授权点61个，博士生导师118名，硕士生导师500名，教授、副教授、研究员、主任医师1173名，中国工程院院士2人，国家级人才资助项目人员、国家人事部、卫生部有突出贡献的中青年专家13人，享受国务院政府特贴专家135人。临床教学基地有6所大 详情>>
，依托北京、天津两地医学院校的教学资源优势办学，定期组织学员到天津参加国家统一考试。学区依托京、津两地医疗机构对医护人才的实际需求，定期接受用人单位的委托（以培养护理专业为主），面向市场培养高素质的医学专业人才，积极满足社会需求。培养基地备有标准的运动场（足球场）、篮球场、排球场、学员宿舍区、标准教室（含多媒体）、基础实验室（全科）、计算机房、餐厅等设施。充分发挥所在区域及资源优势，面向市场，接受 详情>>
动漫词汇虚数学区·五行机关关键动漫词汇虚数学区·五行机关ImaginaryNumberDistrict-FiveElementsInstitution备注：动漫作品《魔法禁书目录》中科学侧的名词虚数学区·五行机关「虚数学区·五行机关」一般被认为是学园都市最初的研究所，由于不属于学园都市23个学区中的任何一个，所以被称为「虚数学区」。都市传说中是暗中统治学园都市的组织，外部教会和魔术师则认为是亚雷斯 详情>>
学区（schooldistrict）1.学术领域。鲁迅《科学史教篇》：“顾治学之杰士…扩脑海之波澜，扫学区之荒秽，因举其身心时力，日探自然之大法而已。”2.根据中﹑小学分布情况所划分的管理区，目的是便于学生上学和对学校的业务领导。 详情>>
中国城市在小学入学政策上，都采取的是就近免试入学，因此，对于哪条街道哪一栋楼房里的孩子可以进哪一所学校，都有明确的划分。而重点小学划片内的房子，便成了二手房市场上热炒的一个概念。家长买学区房纯粹是为了让孩子获得进入重点学校的资格，房子大小无所谓，环境差点也能接受。一旦孩子毕业之后，他们就会把房子卖掉。买学区房的客户大多都是这种想法。这种心理也早就了学区房价格持续的、温和的上扬，至少在几年后孩子毕业 详情>>
学区房，一个特别的名词。从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象，随着这回竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。另外，一些重点中学附近的房产也会收到学生家长的青睐，在学校附近购买房产居住，将有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。定义解释现状分析产生原因反映问题四大要素(落户 详情>>
学区划分一时间似乎解决了教育不公的问题。通过学区的划分，学生都能就近就读名校或者重点学校。而事实上，学区划分能在多大程度上解决教育不公，仍然是个问题。学区房政策的本质是把教育资源和商品住房挂钩。这种捆绑式流通在提高优质教育资源利用效率的同时，也考验着不同家庭钱袋的深度。社会现象政策背后特别提示社会现象学区房火热，房产商争相热炒让孩子上个好学校是每一个家长的愿望，家长们望子成龙的心愿成为推动“学区房 详情>>
安徽省 安徽 徽省 肥东县 肥东 东县 王城 学区 中心 学校
学校简介办学优势领导介绍学院地址学校简介北京师范大学是教育部直属重点大学，是国家“211工程”和“985工程”建设计划、重点建设的大学之一，是一所以”教师培训、教育科学和文理基础学科为主要特色“的百年注明学府，在中国师范类院校中居领先地位。学校秉承”爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表“的优良传统和”学为人师，行为世范“的校训精神，形成了”治学修身、兼济天下“的育人理念。北京师范大学继续教育与教 详情>>
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教学教研信息2008上半期总二期定西市安定区凤翔学区教研室寄语定西市安定区凤翔学区教研室杨建军“2008”,阳光明媚、暖意融融，《凤翔教学教研信息》与你首次相见，祝愿你永远年轻!创刊之初，因为你的播种，因为你的耕耘，破土而出的《凤翔教学教研信息》必将树木丛生，繁花似锦；你的真知，你的真情，你的真心的灌溉、呵护，这方水土的花草定会更浓更盛更艳！把你的记忆留给《凤翔教学教研信息》，把你的梦想，惆怅，欢 详情>>
陡崖子学区小学，位于烟台市牟平区武宁镇陡崖子村，成立于1985年，员工人数约为21名。学校按照上级要求开展小学教育。 详情>>
肥西县丰乐学区中心学校位于安徽省合肥市肥西县丰乐镇境内，是一所历史悠久的小学。近年来，学校内强素质，外树形象，办学水平和办学质量得到了社会、家长、主管部门的充分肯定，赢得了良好的社会声誉。现有校本部10个班，目前在校学生数400多人，下辖新华示范小学、三里小学、程店小学、方桥小学、双枣小学等学区内数所村小。学校荣誉：历年均获得肥西县和丰乐镇教育教学质量综合评价一、二、三等奖，肥西县教育系统先进单位 详情>>
学校简介备注学校简介肥西县江夏店学区余店小学座落在肥西县最北边，和寿县接壤，距集镇约20公里，是一座偏远的农村小学。整个学校占地面积约3500平方米，校舍面积约1000平方米。一条宽约3米的水泥路把校区分为南北两半，北面12间砖木结构的校舍占地约600平方米，建于1993年8月；南面8间校舍约400平方米，兴建于2009年8月，属于防震框架钢混结构。南北两面均匀分布了4个大花坛，布局错落有致，绿树 详情>>
校长寄语安全工作优秀班级标准家庭礼仪校园礼仪校园三字歌学校校训备注校长寄语桂超，男，1966年12月出生，汉族，中共党员，中文本科学历，小学高级教师，中国硬笔书法协会会员，安徽省硬笔书法家协会会员，安徽省教育学会书法教育专业委员会理事，省级书法辅导员，书法作品及写字教育理论文章多次发表于《中国钢笔书法》、《书法报》等专业性报刊杂志。学校发展思路：健全科学管理机制，建立一支高素质、敬业奉献的教师队伍 详情>>
简介理念简介府谷县碛楞学区是一所陕西省的学校。学校以“科研兴教”为教学管理宗旨，涌现出一批教学骨干带头人。教师每年有多人在各级专业报刊上发表文章，在各级论文评选中获奖。我校语文学科的“点拨创新”教学模式。申报并通过了市级科研课题。在市普通话测试中，我校美教研组被评为市级“青年文明号”,语文教研组被评为市级“先进教研组”。我校90%以上教师都参加继续教育。理念学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念， 详情>>
土城学区服务“两乡两镇”44个行政村，有幼儿园3所，小学附属幼儿班8个，村级幼儿混合班31个，完全小学8所，村级教学点35个，初中两所。近年来，学区紧紧围绕“全面推进素质教育，全面提升办学效益”的任务目标，实施了以学区信息化建设为突破口，以学校管理精细化为着力点，以教师教育技术能力提升为基础，全面推进区域教育均衡化的发展战略，使学区教育呈现健康快速蓬勃发展的良好态势。学区高度重视学校管理，着力打造 详情>>
河北省 河北 北省 丰宁满族自治县 丰宁 宁满 满族 族自 自治 治县 土城 学区 总校
胶州市张应镇小草泊学区小学坐落在张应镇西部小草泊村南，是一所村级完全小学，招生范围囊括草泊片七个自然村（小草泊、大草泊、西官庄、梁家屯、赵家岭、史家屯、周家小庄），始建于1984年，现占地面积13亩，拥有校舍65间，平房共10幢，总建筑面积1260平方米，现有6个教学班，250名学生，17名教师（教师学历达标率为100%）。学校设有不标准小型操场一个，篮球场地1个，并在适当的位置配置了各种大型体育 详情>>
梁园学区中心学校创办于抗战初期，座落在素有“千年古镇”之称的梁园镇最繁华的振兴街上。学校占地面积17730多平方米，校园环境优美，文化底蕴丰厚，一批批莘莘学子从这里振翅高飞。学校现有18个小学教学班，中心幼儿园有大、中、小9个教学班，教职员工84名，学生1400余名。中心学校下辖5所完小，教职工80名，学生778名。多年来，学校在上级有关部门的正确领导下，端正办学思想，严格办学行为，规范教育教学管 详情>>
好水学区位于隆德县北部，距县城七公里，隆张、好兴公路成“丁”字形纵横贯穿其中。学区服务于水磨、红星、张银、三星、庙湾、中台、后海、永丰等8个行政村40个村民小组，服务区总人口8328人，其中回族人口126人，农业人口8178人。学区现有1所中心小学，4所完全小学，2个教学点。学校占地总面积28787平方米，建筑面积4340平方米，校园环境优美，文化氛围浓厚，育人条件优越。目前共有教学班34个，在校 详情>>
马关学区中心小学是一所全日制六年制小学。始建于1961年，重建于1977年。现有7个教学班，在校学生377名，其中男生190名，女生187名，回族学生124名，回族女儿童69人；学前儿童25名。适龄儿童入学率100%，15周岁人口初等义务教育的完成率100%。15周岁非盲率100%。学校服务半径约有1.5千米，服务群众2820人，土地总面积约7.05平方千米，人均耕地1.03亩，人均年纯收入600 详情>>
南董学区南洼小学简介南洼小学是一所农村小学，1985年搬迁到村西这里，校园占地面积8466平方米，建筑面积1386平方米，其中教室819平方米，现有6个教学班，178名学生，教师12名，学历均达到中师以上文化程度。南洼小学校园环境优雅，无土不绿，无处不花，无处不美，在环境育人方面曾多次受到上级领导的高度赞扬，1998年荣获“石家庄市花园式学校”的光荣称号。学校以素质教育为突破口，实行科学化、规范化 详情>>
南阳理工学院北教学区，即现在的“南阳工业学校”，主要学员为报考“3+2”的普通大专学生，前三年发中专文凭，后两年升入南阳理工学院，发南阳理工学院普通专科文凭，既可参加全省统一的专升本考试，又可参加国家公务考试、招警考试。 详情>>
简介泰咪·奇兹米勒等人诉多佛学区等团体（TammyKitzmiller,etal.v.DoverAreaSchoolDistrict,etal.），案件编号04cv2688。是一场美国联邦法庭关于在公立学校课程中声明智慧设计能够替代演化解释物种起源的诉讼案件。原告成功的指证智慧设计为创造论的一种形式，以及教育委员会的政策违反美国宪法第一修正案中的禁止设置条款。法官的判决激起了支持者与反对者相当大的 详情>>
学校基本情况：茄庄学区小学教学楼建于1992年，其前身是茄庄联中，现有9个教学班，学生346人。分别来自茄庄、小坡、韩庄、夏侯、山河五个行政村。适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%。现有专职教师14名，全部学历达标，而且有4名教师取得大学专科学历。学校办学条件：学校占地面积5336平方米，操场面积讲960平方米，生均占地15平方米，学校建筑面积1280平方米，生均校舍面积4.3平方米。有图书 详情>>
学校位于江西省于都县葛坳乡上老村圩边组，距离县城66公里，距离镇区15公里。学校本部有14个教学班，另有3个班在离学校10公里的边远山区——下罗村。全校有17个班级，学生数793人。 详情>>
台溪学区地处尤溪东南部，于１９５９年开始设立。１９６９年改学区为公社教育革命，领导小组，１９７９ 年恢复学区建制。学区原址在台溪文昌宫，１９７２年迁移到上书院，１９９４年迁至葫芦溪坂。全区现有 一所中心小学，２０所完全小学，５所初级小学，现有小学生４５１９人，幼儿生数３７８人，１６３个教学班，公办教师２１１人。学区正副校长、各完小校长全部持证上岗，专任教师学历、资历合格率１００％。学区所有完小先后 详情>>
王铁学区中心学校特色办学概况：特色（一）：环境育人特色（二）：课外活动特色（三）：“三教结合”互动式育人(1、走出校园，融入社会。2、请进校园，群力打造。3、家校联手，合力教育。)特色（四）：合作教研，创新教学王铁学区中心学校特色办学王铁学区中心学校创始于1936年，1985年从王氏祠堂迁于现址。多年来，在各级党委政府和上级教育主管部门关心、支持下，该校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高 详情>>
2004年2月29日上午，乌牛学区成立仪式在仁浦小学礼堂隆重举行，县教育局谷胡方副局长为学区授牌。乌牛镇是永嘉县的东大门，是永乐温的“金三角”。几年来，随着经济的快速发展，乌牛的教育事业也取得了长足的进步。乌牛学区现有中小学12所，在校生5882人，教师302人。近几年来，各校坚持以德育为首，教学为主和以人为本，全面发展的教育思想，全镇教师同心协力，狠抓学校的校风建设，出现校风正、学风盛的局面。乌 详情>>
学校简介?学校规模?学校简介?西固城第二小学始建于1956年，校园占地为8300平方米，绿化面积为2580平方米。西固二校具有一支年轻而又成熟的领导队伍，他们虚心谨慎，但不乏开拓进取；他们集思广益，勇于改革创新；他们善于审时度势，做出科学的决策，带领全校职工执着地履行着党的教育方针，创办出“合格+特长”的学校。西固二校具有一个积极向上、乐于奉献的教师群体，他们率先垂范，身体力行。他们辛勤耕耘，艰苦 详情>>
大邹学区简介(建立时间管理区域基地学校学区管理领导小组)指导思想工作目标工作内容基地学校介绍(基地学校概况基地学校领导机构)学区教师风采(教坛新秀数学教研组课题组长兴化市数学中心教研组成员兴化市优秀班主任)学区学生风采学区特色班级简介大邹学区简介建立时间大邹学区于2009年12月8日根据兴化市教育局《关于在全市义务教育学校建立学区教育教学管理机制的意见》组建。管理区域大邹镇海南镇钓鱼镇下圩镇基地学 详情>>
小区介绍基本信息周边配套小区位置小区图片小区介绍暂无基本信息小区地址：铁西区杏坛学区兴顺九路小区简介：2010年最新房源，多种房型，超低单价，升值潜力无限物业类型：普通公寓区域：铁西区板块：家俱城物业公司：物业费：建筑年代：1997年物业类别：普通公寓容积率：0建筑类型：多层绿化率：35%停车位：128个总户数：建筑面积：周边配套地铁：保工街站地铁一号线、铁西广场站地铁一号线、学校：工业大学景星二 详情>>
作者简介：笔名：听旋，90后草根写手，2011年进入清风小雨文学网，接手资深编辑指导，其代表作《微光：断了的弦》在该网站发布。广招贤能之士给予评价。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。本该唯美的人生，他却迷失浩瀚的社会漩涡中，相濡以沫的爱情，天长地久的友谊，相依为命的亲情，在他身上展现。 详情>>
什么是“学区制”“学区制”是义务教育均衡发展体制和机制创新的实践模式之一，是中小学实行分片划区管理的制度。在学区内通过一定的管理制度、运行机制及考核评估措施，搭建交互平台，实现资源共享，实施优质学校对薄弱学校在学校管理和教育教学上的指导与帮扶，以及教育设施设备、师资和生源的均衡分配，从而缩小区域内学校间的差距。这是一种中心拉动、以强带弱、共同发展、整体推进的均衡发展策略。试行“学区制”改革的意思一 详情>>
张川学区峡口小学位于张川镇东面，距县城5公里处，是一所农村完全小学，现有教师7人，教学班5个，在校学生204人。在实施素质教育的过程中，我校以新课程改革为契机，以普及实验教学为突破口，把“普实”工作作为实施素质教育的重要途径。我校本着面向所有学生全面健康发展的目标，注重教师队伍综合素质的提高，特别是在2007年配备了“模式二”设备后，加强了中青年教师的电化教学基本功的培训，大部分教师能自己动手制作 详情>>
简介宗旨成绩简介张川镇背武小学位于张家川县城东南6公里处。学校始建于1972年，原属上磨学区，2003年底撤乡并镇后成为张川学区管辖的一所小学，2004年由省国债项目投资20万元迁址新建，学校占地面积2500平方米，其中砖木结构4栋，建筑总面积485平方米，教学用房315平方米。现有3个年级，3个教学班，在校生24人，教师3人，学历合格率100%。入学率、、巩固率均为100%，赢得了群众的认可。图 详情>>
张川镇学区大堡小学创建于1994年，位于县城东偏南30度角约六公里处的大堡村。原隶属旧张良学区，撤乡并镇后划归张川学区管辖，是一所初级小学，承担着大堡村约800人的义务教育。学校占地面积667平方米，校舍建筑面积210平方米，其中土木结构120平方米，砖木结构90平方米。大堡小学现有三个教学班，现任教师3名，男2人，女1人，其中小学高级教师2人，初级1人，学历合格率100%。在校学生49人，适龄儿 详情>>
张川镇大地小学，位于张川镇西部圆树梁村，新建于1999年3月，由天津市大港区帮扶建设而成，现有五个教学班，有学生130人。学校主要承担张川镇圆树梁村及周边几个村居民子女的就近入学。目前学校占地面积5446平方米，校舍建筑面积420平方米，其中教学用房260平方米。建校以来，学生人数一直保持在130人左右。现有教师5人，学历合格率100%。近年来，学校硬件建设不断完善，先后硬化了部分场地，教师宿舍更 详情>>
张川镇东街小学,地处县城北面,张华公路西侧,东街村境内。创建于1977年,是一所完全小学,是张川镇学区中心小学,也是学区所在地。承担着东街村、苏山村、查湾村等5000名人口的义务教育。学校占地面积8717平方米,建筑面积3396平方米。现有四层20个标准教室教学楼二幢、有微机室一个、图书室一个、图书一万余册、音乐教室一个、体育器械室一个、年级组办公室三个、多媒体教室一个、体育活动室一个、仪器室一个 详情>>
刘家小学是一所六年制完全小学，始建与1975年，原址在崔家村，1984年迁至刘家村。后经三次改扩建，学校现占地面积4亩，校舍建筑面积833平方米，其中D级危房600平方米，生均占有校舍面积3.1平方米，学校现有8个教学班，其中附设学前班一个，在校学生335人。现有教师18人，男15人，回族13人，其中本科学历5人，专科学历6人，中专学历7人，学历合格率100℅，。教师中年龄在50岁以上3人，30- 详情>>
孟寺小学是一所六年制完全小学。始建于1974年，占地面积4060平方米，建筑面积658平方米，现有6个教学班，在校学生240人，教师10人，现有图书1595册，生均6．7册，有仪器室一间，农村远程教育“模式二”卫星接收站设备一套。学校承担着孟寺村、南沟、崔湾、下堡村适龄儿童的小学义务教育任务及全村青壮年的扫盲工作。学校以全面“推进素质教育，努力提高教育教学质量”为宗旨，以一切为了孩子为指导思想，形 详情>>
南川小学位于张川县县城的南山脚下，是一所六年制完全小学，始建与1969年，原址在南川道堂，1978年迁至崔窑村。学校现占地面积约4亩，2138平方米的教学楼正在建设中，学校现有6个教学班，在校学生320人。现有教师16人，其中男4人，女12人，本科学历7人，专科学历3人，中专学历6人，学历合格率100℅。教师中年龄在50岁以上3人，30-49岁13人，小学高级教师7人，小学一级教师9人。学校现有图 详情>>
山小学位于张川镇以北五华里的前山村。始建于1965年3月，学校占地4502平方米。总建筑面积646平方米，其中2004年建起教学楼一栋，面积450平方米；教师宿舍10间，面积160平方米；学校服务前山村六个自然组，总人口1490人。学龄儿童178名，入学率100%，年巩固率100%。学校现有教师5人，有五个年级教学班，本学期现有学生128名。现有电脑3台，学校基础设施齐全。近年来，学校坚持用“文明 详情>>
张川镇上川小学位于张家川县县城西郊二公里处，清张公路西侧。始建于一九六零年，一九九0年县、乡、村三级办学并扩建，在上川村东部建为六年制完全小学。学校占地2160平方米，建筑面积420平方米。现有6个教学班，学生178人，教师10人。高级教师1人，学历合格率100%，图书802册，教学设施齐全，实验仪器及音、体、美教学设备齐全。学校以“以人为本、注重发展”为办学理念；坚持“德育为首位、教学为中心、教 详情>>
创办历程学校现状办学理念创办历程张川镇学区上沟希望小学创建于1957年，位于县城东偏北30度角五公里处的朝阳村，原隶属旧张良学区，撤乡并镇后划归张川学区管辖，是周边最大的一所六年制完全小学。建校之初，各方面条件颇为艰苦，只有土木结构教室五六间，代课教师三四人。校园内破壁残垣，可谓百废待举。终于在1998年，受到上级各部门的高度重视和社会各界的鼎力支持，扩大了学校面积，重修两层教学楼8间近500平方 详情>>
创办历程学校设施学校师生办学效果迎接挑战创办历程张家川县张川镇学区西关小学位于张家川镇西关村，始建于1932年，1955年9月学校扩建后更名为“张川镇西关小学”。1985年搬迁至后川河畔(现校址)，经过1989年、1992年、2002、2009年改扩建后，发展成为现在拥有12个教学班的六年制完全小学。随着教育工作的迅速发展，西关小学自2006年通过“两基”验收后，迅速把教育工作的重点转移到实验教学 详情>>
下仁小学始建于1972年，起初只是一个年级，以后随着发展，逐渐成为一所初级小学。学校位于张川镇下仁村，占地1334平方米，校舍建筑面积337平方米，生均4.14平方米，其中教室200平方米，办公室100平方米，生活用房37平方米。现有4个教学班，在校学生111人。专任教师4人，其中大专学历0人，中师学历4人，小教高级4人，学历合格率100%。学校设有图书室、仪器室、电教室、办公室。学校拥有图书50 详情>>
袁川小学始建于解放初，已有60余年的历史。校园位于张川县西部约五公里的张胡公路之旁，米山之下。建校之初是一所私塾，解放后在党和政府的关怀下得到了很大的发展。学校占地面积4亩，校舍面积868平方米，教学用房668平方米，办公用房200平方米，生均占有校舍面积3.3平方米。我校于2000年春，经“义教工程”（2000B----061）项目投资28万元，重建教学楼一幢两层，共8间教室，建筑面积为668平 详情>>
简介设施师生质量简介张川镇赵川小学是由上海白玉兰项目捐建的一所项目学校。位于县城北约2.5公里，全村总人口1065人，是一所六年制完全小学，学校占地面积11亩（既7320平方米），建筑总面积达599.6平方米，总投资31.5万元，修建教室8个，面积394.4平方米，教师宿舍及办公用房154.2平方米，厕所51平方米，修建围墙392米。学校建成后于2006年9月投入使用，投入后学校由五个年级变成六个 详情>>
南洼小学是一所农村小学，1985年搬迁到村西这里，校园占地面积8466平方米，建筑面积1386平方米，其中教室819平方米，现有6个教学班，178名学生，教师12名，学历均达到中师以上文化程度。南洼小学校园环境优雅，无土不绿，无处不花，无处不美，在环境育人方面曾多次受到上级领导的高度赞扬，1998年荣获“石家庄市花园式学校”的光荣称号。学校以素质教育为突破口，实行科学化、规范化、精细化管理，学生入 详情>>
概况工作细想概况安伏学区位于秦安县安伏乡安伏村，全学区现有专任教师153人（其中高级职称1人，中级职称37人，初级职称73人，未评42人），民教10人；全学区共有完全小学21所，教学点7所，在校学生4166人，教学班134个；图书28374册，计算机21台，体育场馆11626平方米，固定资产价值363.41万元。工作细想学区在县局和乡政府的领导下以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，团结协作、 详情>>
北京大学万柳学区学生公寓（海淀区万柳中路29号）位于燕园主校区西南方，距离燕园4.7公里。学区包括公寓楼四座，分为六个区。2003级研究生入住的户型为三居室和四居室两种，户型内均设有客厅、洗漱间和卫生间，居住条件优越。居住标准为：硕士研究生四人一间，博士研究生二人一间。宿舍内床具为上床下桌式，有电脑桌、衣柜供同学使用；每居室一部铁通插卡式电话机，学区内部通话免费直拨；并有校园网直接入户。公寓不提供 详情>>
学校简介昌平教学区办学优势办学模式专业设置(四大特色专业十大方向)专业介绍(强势专业艺术类专业)学院领导(包华影院长吴圣谷副院长曾文艺副院长韩冰副院长刘长旭总支书记兼副院长)学院地址学校简介北京师范大学继续教育与教师培训学院昌平教学区，是国家教育部承认的公办院校，直属北师大的24个学院之一，是北京师范大学进行成人高等教育、远程教育、职业教育、教师教育与培训以及其他形式的继续教育工作的统一管理机构与 详情>>
北京师范大学 北京 京师 师范 范大 大学 继续教育 继续 续教 教育 教师培训 教师 师培 培训 学院 昌平 教学区 教学 学区
北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学进行成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构与办学实体，2004年4月，由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。学校简介办学优势专业设置(精品专业其他专业)学院领导(包华影院长吴圣谷副院长曾文艺副院长韩冰副院长刘长旭总支书记兼副院长)师资力量学院地址学校简介北京师范大 详情>>
北京师范大学 北京 京师 师范 范大 大学 继续教育 继续 续教 教育 教师培训 教师 师培 培训 学院 丰台 教学区 教学 学区
北京学区房包括北京在内，中国城市在小学入学政策上，都采取的是就近免试入学，因此，对于哪条街道哪一栋楼房里的孩子可以进哪一所学校，都有明确的划分。而重点小学划片内的房子，便成了二手房市场上热炒的一个概念。北京学区房概况社会现状北京学区房选择指导(定位小学了解学区房分类关注学校“土”政策锁定几个目标楼盘确认欲购置房产的名额使用情况落户，准备孩子入学)北京学区房(中关村一小中关村二小人大附小)北京学区房 详情>>
出处学区简介出处第二十二学区是动漫作品《魔法禁书目录》和《科学超电磁炮》中的虚构的舞台背景——学园都市中的一个学区。作品中的学园都市是面积占据东京都西部的三分之一的都市，居住着230万人口，其中八成（180万）以上是学生，科学势力的代表。并且拥有世界上最尖端的科技。整个学园都市根据功能被划分为二十三个学区，并各司其职。第二十二学区即学园都市二十三个学区中的面积最小的一个，地下街非常发达，分为十个阶 详情>>
出处学区简介主要设施出处第二十三学区是动漫作品《魔法禁书目录》和《科学超电磁炮》中的虚构的舞台背景——学园都市中的一个学区。作品中的学园都市是面积占据东京都西部的三分之一的都市，居住着230万人口，其中八成（180万）以上是学生，科学势力的代表。并且拥有世界上最尖端的科技。整个学园都市根据功能被划分为二十三个学区，并各司其职。第二十三学区即学园都市二十三个学区中的一个。学区简介第二十三学区是以航空 详情>>
出处学区简介真实场景主要学校医疗机构(研究机构)主要机构主要店铺、餐厅宿舍、公寓出处第七学区是动漫作品《魔法禁书目录》和《科学超电磁炮》中的虚构的舞台背景——学园都市中的一个学区。作品中的学园都市是面积占据东京都西部的三分之一的都市，居住着230万人口，其中八成（180万）以上是学生，科学势力的代表。并且拥有世界上最尖端的科技。整个学园都市根据功能被划分为二十三个学区，并各司其职。第七学区即学园都 详情>>
参见：哈尔滨工业大学基础学部 详情>>
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泰咪·奇兹米勒等人对多佛学区等团体（TammyKitzmiller,etal.v.DoverAreaSchoolDistrict,etal.），案件编号04cv2688。原告成功的指证智慧设计为创造论的一种形式，以及教育委员会的政策违反美国宪法第一修正案中的禁止设置条款。法官的判决激起了支持者与反对者相当大的反应。由于牵涉其中的一本书籍《关于熊猫与人》（图），这场官司又称为“熊猫审判”（Panda 详情>>
简介概况简介绍兴市越城区塔山学区中心小学，前身可追溯到1908年的绍兴崇德小学堂。2002年9月，学校迁入位于绍兴市延安路265号的新校园。现有57个教学班，121名在职教师，3075名在校学生。概况多年来，学校以“自强不息,与时俱进”为学校精神，用“严谨、和谐、求实、创新”的校风，“严肃认真、循循善诱、积极进取、锐意改革”的教风,“勤学、苦练、多思、好问”的学风,做着素质教育的大文章。学校先后开 详情>>
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苏州科技学院高博教学区“专转本”专业是经教育厅批准的苏州科技学院天平学院与高博教育管理（苏州）有限公司（以下简称“高博”）联合培养项目。高博是苏州工业园区教育发展投资有限公司与全球教育管理有限公司成立的教育和管理机构，其主要业务是利用多渠道优势引进优质教育资源，培养国际化高级人才苏州科技学院高博教学区（位于苏州工业园区独墅湖高等教育区内）。高博已与微软（中国）有限公司合作，成立了苏州高博软件培训中 详情>>
基本概况教学基地师资力量基本概况天津医科大学为国家“211工程”高校，拥有十个学院、五个学系、十一个本科专业，现博士后流动站3个，博士学位授权点44个，硕士学位授权点61个，博士生导师118名，硕士生导师500名，教授、副教授、研究员、主任医师1173名，中国工程院院士2人，国家级人才资助项目人员、国家人事部、卫生部有突出贡献的中青年专家13人，享受国务院政府特贴专家135人。临床教学基地有6所大 详情>>
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，依托北京、天津两地医学院校的教学资源优势办学，定期组织学员到天津参加国家统一考试。学区依托京、津两地医疗机构对医护人才的实际需求，定期接受用人单位的委托（以培养护理专业为主），面向市场培养高素质的医学专业人才，积极满足社会需求。培养基地备有标准的运动场（足球场）、篮球场、排球场、学员宿舍区、标准教室（含多媒体）、基础实验室（全科）、计算机房、餐厅等设施。充分发挥所在区域及资源优势，面向市场，接受 详情>>
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动漫词汇虚数学区·五行机关关键动漫词汇虚数学区·五行机关ImaginaryNumberDistrict-FiveElementsInstitution备注：动漫作品《魔法禁书目录》中科学侧的名词虚数学区·五行机关「虚数学区·五行机关」一般被认为是学园都市最初的研究所，由于不属于学园都市23个学区中的任何一个，所以被称为「虚数学区」。都市传说中是暗中统治学园都市的组织，外部教会和魔术师则认为是亚雷斯 详情>>
学区（schooldistrict）1.学术领域。鲁迅《科学史教篇》：“顾治学之杰士…扩脑海之波澜，扫学区之荒秽，因举其身心时力，日探自然之大法而已。”2.根据中﹑小学分布情况所划分的管理区，目的是便于学生上学和对学校的业务领导。 详情>>
中国城市在小学入学政策上，都采取的是就近免试入学，因此，对于哪条街道哪一栋楼房里的孩子可以进哪一所学校，都有明确的划分。而重点小学划片内的房子，便成了二手房市场上热炒的一个概念。家长买学区房纯粹是为了让孩子获得进入重点学校的资格，房子大小无所谓，环境差点也能接受。一旦孩子毕业之后，他们就会把房子卖掉。买学区房的客户大多都是这种想法。这种心理也早就了学区房价格持续的、温和的上扬，至少在几年后孩子毕业 详情>>
学区房，一个特别的名词。从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象，随着这回竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。另外，一些重点中学附近的房产也会收到学生家长的青睐，在学校附近购买房产居住，将有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。定义解释现状分析产生原因反映问题四大要素(落户 详情>>
学区划分一时间似乎解决了教育不公的问题。通过学区的划分，学生都能就近就读名校或者重点学校。而事实上，学区划分能在多大程度上解决教育不公，仍然是个问题。学区房政策的本质是把教育资源和商品住房挂钩。这种捆绑式流通在提高优质教育资源利用效率的同时，也考验着不同家庭钱袋的深度。社会现象政策背后特别提示社会现象学区房火热，房产商争相热炒让孩子上个好学校是每一个家长的愿望，家长们望子成龙的心愿成为推动“学区房 详情>>