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图书信息内容简介作者简介图书目录图书信息书名:好老师因材施教的12个方法作 者：伊丽莎白?布鲁瑞克斯(ElizabethBreaux)出版社：中国青年出版社出版时间：2010年9月1日ISBN:9787500694847开本：16开定价:22.00元内容简介《好老师因材施教的12个方法》在中国，“一刀切”式的教学方法普遍存在于课堂中，然而，每个学生特点各异，只有建立在了解学生基础上的个性化教学才能 详情>>
图书信息内容简介作者简介图书目录图书信息书名:让孩子做最棒的自己:因材施教成功教子的66个秘笈作 者：成墨初出版社：中国妇女出版社出版时间：2011年7月1日ISBN:9787512702356开本：16开定价:25.00元内容简介“因材施教”出自“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”因材施教指针对学习的人的志趣、能力等具体情况，进行不同的教育。 详情>>
图书信息内容简介目录图书信息出版社:东北师范大学出版社;第1版(2010年11月1日)丛书名:国家教育行政学院校长书屋书系平装:248页正文语种:简体中文开本:16ISBN:9787560266886条形码:9787560266886尺寸:21.6x15x2cm重量:240g内容简介《因材施教的教育艺术》内容简介：从学生实际出发，根据教学目标，把教学的深度、广度、进度做到适合学生的知识水平和接受能 详情>>
古训有言：因材施教。意思即是说在教书育人的时候，要根据每个人不同的个性、不同的能力来寻找最适合学员的传授知识的方法和技巧。但是，在今天的人力资源管理领域，我们有出现“人性化的管理”这个概念，其中涉及到用人的问题，联想至此，在我们今天的用人领域，由于每个人的能力、知识、专业技能、兴趣爱好的不一样，因此，在用人观上，我们也要倡导因材用人，即是根据每个人所具备的知识技能、兴趣爱好等的不一样，给他安排最适 详情>>
原文译文字词解释概述（启示）因材施教(基础实施现代因材施教与问题)参考文献原文子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’;求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”译文子路问孔子：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能 详情>>
因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。《解释》在英汉词典中的解释用法典故因材施教的原则现代内涵实施因材施教的意义(对于教师对于家长对于学校)《解释》因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人 详情>>
因材施教班是石家庄铁道学院的一个小特色。因材施教班是基于孔子的因材施教思想而创建。为造就一批基础扎实、知识面宽、适应能力强、富有创新精神和具备发展潜质的拔尖人才，依据高考成绩在工科新生中择优选拔部分学生组建因材施教班，体现“加强基础、培养能力、以人为本、突出个性”的指导思想，按照“起点高、内容精、方法新、要求严”的原则组织教学，该班执行独立的“三段式”培养计划，按照一年级进行基础课学习，二年级按大 详情>>
每位家长都期望孩子能成“龙”成“凤”，将来成为有用之才，能建功立业。但现在很多父母，在如何教育子女成才的问题上，仍摆脱不了传统观念的束缚，在教育方法上走入了误区，使孩子无法健康成长。他们没有真正地明白“只有失败的教育，没有失败的孩子”这句话的含义，而一味地要求孩子这样或者那样，去实现一个又一个他们为孩子设定的目标。而从不考虑那是否适合孩子的天赋条件和自身特点。这样做自然不会取得良好的效果！图书信息 详情>>
概念基本要求(针对学生的特点进行有区别的教学采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展)概念所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教,对培养适应时代需要的创新型人才，具 详情>>
图书信息内容简介作者简介图书目录图书信息书名:让孩子做最棒的自己:因材施教成功教子的66个秘笈作 者：成墨初出版社：中国妇女出版社出版时间：2011年7月1日ISBN:9787512702356开本：16开定价:25.00元内容简介“因材施教”出自“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”因材施教指针对学习的人的志趣、能力等具体情况，进行不同的教育。 详情>>
孩子 做最 最棒 棒的 自己 因材施教 因材 材施 施教 成功 教子 66 秘笈
图书信息内容简介目录图书信息出版社:东北师范大学出版社;第1版(2010年11月1日)丛书名:国家教育行政学院校长书屋书系平装:248页正文语种:简体中文开本:16ISBN:9787560266886条形码:9787560266886尺寸:21.6x15x2cm重量:240g内容简介《因材施教的教育艺术》内容简介：从学生实际出发，根据教学目标，把教学的深度、广度、进度做到适合学生的知识水平和接受能 详情>>
古训有言：因材施教。意思即是说在教书育人的时候，要根据每个人不同的个性、不同的能力来寻找最适合学员的传授知识的方法和技巧。但是，在今天的人力资源管理领域，我们有出现“人性化的管理”这个概念，其中涉及到用人的问题，联想至此，在我们今天的用人领域，由于每个人的能力、知识、专业技能、兴趣爱好的不一样，因此，在用人观上，我们也要倡导因材用人，即是根据每个人所具备的知识技能、兴趣爱好等的不一样，给他安排最适 详情>>
原文译文字词解释概述（启示）因材施教(基础实施现代因材施教与问题)参考文献原文子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’;求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”译文子路问孔子：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能 详情>>
因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。《解释》在英汉词典中的解释用法典故因材施教的原则现代内涵实施因材施教的意义(对于教师对于家长对于学校)《解释》因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人 详情>>
因材施教班是石家庄铁道学院的一个小特色。因材施教班是基于孔子的因材施教思想而创建。为造就一批基础扎实、知识面宽、适应能力强、富有创新精神和具备发展潜质的拔尖人才，依据高考成绩在工科新生中择优选拔部分学生组建因材施教班，体现“加强基础、培养能力、以人为本、突出个性”的指导思想，按照“起点高、内容精、方法新、要求严”的原则组织教学，该班执行独立的“三段式”培养计划，按照一年级进行基础课学习，二年级按大 详情>>
每位家长都期望孩子能成“龙”成“凤”，将来成为有用之才，能建功立业。但现在很多父母，在如何教育子女成才的问题上，仍摆脱不了传统观念的束缚，在教育方法上走入了误区，使孩子无法健康成长。他们没有真正地明白“只有失败的教育，没有失败的孩子”这句话的含义，而一味地要求孩子这样或者那样，去实现一个又一个他们为孩子设定的目标。而从不考虑那是否适合孩子的天赋条件和自身特点。这样做自然不会取得良好的效果！图书信息 详情>>
概念基本要求(针对学生的特点进行有区别的教学采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展)概念所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教,对培养适应时代需要的创新型人才，具 详情>>