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北京市语言文字工作委员会办公室关于开展国家职业汉语能力测试工作的通知

京语办[2010]2号附件1:京语办[2010]2号各高等职业学校、中等职业学校:??国家职业汉语能力测试(简称ZHC)是国家人力资源和社会保障部于2003年推出,侧重于测试应试者在实际工作环境中汉语能力的一项权威性、科学性、实用性的测试。ZHC测试注重考查应用汉语进行交际的能力和逻辑思维能力,以及在职业活动中进行交流沟通的能力。为深入开展素质教育,努力提高学生语言应用水平,培养学生职业汉语能力, 详情>>

北京市 北京 京市 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会 办公室 办公 公室 关于 开展 国家 职业 汉语 能力测试 能力 力测 测试 工作 通知


国家语言文字工作委员会科研项目管理办法

国家语言文字工作委员会科研项目管理办法第一章 总则第二章 项目类别与项目申报第三章 项目评审与立项第四章 项目过程管理第五章 经费管理第六章 项目验收与成果转化第七章 附则(附件2:)国家语言文字工作委员会科研项目管理办法教育部国家语委关于印发《国家语言文字工作委员会科研项目管理办法》等文件的通知教语信〔2007〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委、民语委,新疆生产建设兵团教育局、语委: 详情>>

国家 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会 科研项目 科研 研项 项目 管理办法 管理 理办 办法


国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心

简介国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心是负责全国普通话培训测试的教学和研究机构,于1994年经中央机构编制委员会办公室批准成立,于2001年4月并入教育部语言文字应用研究所,对外仍保留原机构名称,并承担原有的工作任务。普通话培训处是普通话培训测试中心负责境内外培训的业务部门。其前身为国家语委普通话培训测试中心教务处,语用所机构改革后,业务范围有所调整,改称培训处。培训处编制为5人,现有人员4 详情>>

国家 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会 普通话 普通 通话 培训 测试 中心


国家语言文字工作委员会普通话与文字应用培训测试中心

国家语言文字工作委员会普通话与文字应用培训测试中心是负责全国普通话培训测试的教学和研究机构,于1994年经中央机构编制委员会办公室批准成立,于2001年4月并入教育部语言文字应用研究所,对外仍保留原机构名称,并承担原有的工作任务。普通话测试处是普通话与文字应用培训测试中心负责境内外测试管理、组织和实施的业务部门。其前身为国家语委普通话培训测试中心教研处,语用所机构改革后,改称测试处,业务范围也有所 详情>>

国家 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会 普通话 普通 通话 文字 应用 培训 测试 中心


国家语言文字工作委员会语言文字规范(标准)审定委员会章程

第一章 总则第二章 审委会职责第三章 审委会构成第四章 委员的权利和义务第五章 审委会工作程序第六章 附则教育部、国家语委关于印发《国家语言文字工作委员会语言文字规范(标准)管理办法》等有关文件的通知发文单位:教育部、国家语委文 号:教语信[2001]2号发布日期:2001-8-27执行日期:2001-8-27为了进一步加强语言文字规范标准建设,逐步建立起科学、有序的语言文字管理机制,以适应新世纪 详情>>

国家 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会 语言文字 语言 言文 文字 规范 标准 审定 委员会 委员 员会 章程


秦皇岛市语言文字工作委员会关于做好全市城市语言文字工作评估的意见

秦皇岛市人民政府办公室印发市语言文字工作委员会《关于做好全市城市语言文字工作评估的意见》的通知发文单位:秦皇岛市人民政府办公室文 号:秦政办[2005]49号发布日期:2005-4-25执行日期:2005-4-25各县、区人民政府,开发区管委,市政府有关部门:市政府同意市语言文字工作委员会《关于做好全市城市语言文字工作评估的意见》,现印发给你们,请结合本地本部门实际认真贯彻落实。二○○五年四月二十 详情>>

秦皇岛市 秦皇 皇岛 岛市 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会 关于 做好 全市 城市 语言文字 语言 言文 文字 工作 评估 意见


人事部、教育部、国家语言文字工作委员会关于开展国家公务员普通话培训的通知

人发[1999]46号各省、自治区、直辖市、人事(人事劳动)厅(局),教委(教育厅),语委(语言文字工作机构),国务院各部委、各直属机构人事(干部)部门、新疆生产建设兵团人事局:根据《中华人民共和国宪法》关于"国家推广全国通用的普通话"的规定,为进一步贯彻中央领导同志关于"推广普通话,公务员要带头"的指示精神,提高公务员的普通话水平,人事部、教育部、国家语委决定,在全国公务员中开展普通话培训工作。 详情>>

人事部 人事 事部 教育部 教育 育部 国家 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会 关于 开展 国家公务员 国家 家公 公务 务员 普通话 普通 通话 培训 通知


深圳市语言文字工作委员会办公室

简介主要职责成绩简介深圳市语言文字工作委员会办公室是深圳市文体旅游局的直属机构,是深圳市政府语言文字工作的协调管理机构,下设普通话培训测试中心。办公室位于振华路21号航天立业华庭大厦10楼。主要职责一、贯彻执行国家和省有关语言文字工作方面的方针、政策、法规;二、草拟深圳市语言文字规范、标准和管理办法以及规范语言文字工作的计划、规划,经批准后组织实施;三、负责深圳市普通话推广、培训、测试工作和全市社 详情>>

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浙江省语言文字工作委员会办公室转发国家语委关于征集语言文字应用“十二五”科研规划课题指南选题的通知

浙语办〔2010〕17号附件1浙语办〔2010〕17号各高等学校:为构建和谐语言生活,更好地发挥语言文字应用科研项目的引领作用,推动语言文字的法制化、规范化、标准化和信息化,国家语委现面向社会、相关单位及专家学者公开征集选题,以集思广益,提高语言文字应用“十二五”科研规划课题指南的质量,推进语言文字工作的发展。应用语言学是一门新兴学科和交叉学科。语言文字工作的战略方针和重大决策的制定,同样需要综合 详情>>

浙江省 浙江 江省 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会 办公室 办公 公室 转发 国家语委 国家 家语 语委 关于 征集 语言文字 语言 言文 文字 应用 十二五 十二 二五 科研 规划 课题 指南 选题 通知


浙江省语言文字工作委员会关于公布第二批通过国家三类城市语言文字工作评估城市名单的通知

浙语〔2010〕5号各设区市及义乌市语委:根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,按照国家三类城市语言文字工作评估标准,2008年开始,我省开展了国家三类城市语言文字工作评估工作。继首批7个县市(富阳市、余姚市、乐清市、瑞安市、嵊州市、东阳市、嵊泗县)通过评估后,至2009年底,全省又有建德市等11个县市通过了国家三类城市语言文字工作评估。 详情>>

浙江省 浙江 江省 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会 关于 公布 第二 通过 国家 三类 城市 语言文字 语言 言文 文字 工作 评估 城市 名单 通知


中华人民共和国国家语言文字工作委员会

简要概况职责任务历史沿革简要概况国家语言文字工作委员会,简称国家语委,前身是中华人民共和国国务院直属的一个机构中国文字改革委员会,其主要任务是对在中国大陆地区使用的汉语文字进行规范化和标准化以及执行国务院所决定的对于文字使用方面的政策和法令。1955年和1956年,文化部和中国文字改革委员会公布了《第一批异体字整理表》、《第二批异体字整理表》。1977年12月,中国文字改革委员会发布了《第二次简化 详情>>

中华人民共和国 中华 华人 人民 民共 共和 和国 国家 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会


国家语言文字工作委员会

国家语言文字工作委员会是中华人民共和国的国家文字改革机构。直属国务院,成立于1954年12月。1985年12月16日,改名为国家语言文字工作委员会。简介职责历史沿革简介国家语言文字工作委员会,简称国家语委,前身是中华人民共和国国务院直属的一个机构中国文字改革委员会,其主要任务是对在中国大陆地区使用的汉语文字进行规范化和标准化以及执行国务院所决定的对于文字使用方面的政策和法令。1955年和1956年 详情>>

国家 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会


国家语言文字工作委员会语言文字规范(标准)管理办法

国家部委规章。是教育部和国家语委为了加强语言文字规范(标准)的管理,确保规范(标准)的科学性和权威性,根据相关法律法规的规定而制定,2001年8月27日发布并实施。《办法》共九章三十六条,涵盖规范(标准)的研制计划、研制、送审稿的审定、审批、发布、复审、实施、建档及档案管理等各个方面,是开展语言文字规范(标准)工作的规范性文件。第一章 总则第二章 规范(标准)的研制计划第三章 规范(标准)的研制第 详情>>

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教育部、国家语言文字工作委员会关于在学校开展“中华诵·经典诵读行动”试点工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委,新疆生产建设兵团教育局、语委,部属各高等学校:为贯彻党的十七大精神,通过有效途径对广大群众尤其是青少年加强中华优秀文化传统教育,教育部、国家语委、中央文明办决定从2010年起共同实施“中华诵·经典诵读行动”。开展中华古代经典及现当代优秀诗文的诵读、书写、讲解,是对广大群众尤其是青少年进行思想和文化教育的重要途径,各级各类学校应采取有效措施积极推动“中华诵· 详情>>

教育部 教育 育部 国家 语言文字工作委员会 语言 言文 文字 字工 工作 作委 委员 员会 关于 学校 开展 中华 诵经 诵读 行动 试点 工作 通知