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聋哑
聋哑症（deafmutism）通常说的聋哑症就是听觉与语言障碍兼有的病症。凡出生后或处于幼儿时期便有严重耳聋，不能听到说话的声音，以致无法学说话，或者初步学会说话，又因耳聋重新丧失说话能力者，都叫聋哑症。聋哑人不会说话，并不是语言系统的中枢部分或末梢部分有什么病变，而是由于听力障碍使之失去模仿学习的可能；丧失听到和辨别语言的能力；也就无法自我校正。聋是因，哑则是结果。 病因 临床表现 详情>>
基本信息学校简介目标发展白银市聋哑学校是白银市一所以特殊教育规律办学的学校。学校于1993年建成并于当年7月正式招生，全面贯彻党和国家的教育方针并按特殊教育规律办学，帮助每一个学生成功，使其真正回归主流社会，平等地参与社会生活和经济建设。建校以来，学校积极探索教育教学方法及学校管理方式，学校各项工作不断发展，取得了显著成绩。基本信息学校名称：白银市聋哑学校办学性质：公办特校主管部门：白银市校训：团 详情>>
法库县聋哑学校始建于1975年，位于县城南外环出口西北角。占地面积6200平方米，建筑面积1620平方米。学校有教职员工44名，平均年龄40.2岁。中学高级教师2名，中级教师25名。市、县级骨干教师9名。研究生同等学历3名，大学本科8人，专科23人。现有6个教学班，学生54名。学校教学设施完善，设备先进，各种活动场所齐全，是一所实施九年义务教育花园化寄宿式特殊教育学校。建校以来，学校把教育教学做为 详情>>
简介古田聋哑学校的盲人教育始于1995年。为适应“双基”教育的要求，当年年初宁德地区教委作出创办盲校的决定。据此，古田聋哑学校向地区教委申请增办盲生部，并获得批准。1995年秋，盲生部向全地区各县（市）招收一年级新盲生14名。盲生部实行隔年招生，盲教育设有小学部、初中部和职业高中班。学生学习课程与普通中小学课程相同，在初中部和职业高中班增设中医推拿、按摩专业。截止2008年底，盲生部设有6个教学班 详情>>
哈尔滨市盲聋哑学校始建于一九三九年，位于黑龙江省哈尔滨南岗区，至今已有六十多年的历史，半个多世纪的办学历程，几代特教工作者的无私奉献，辛勤耕耘，使2000多名盲聋孩子接受了良好的教育，掌握一技之长，投身到祖国的建设中。近几年来，在党的关怀和各级领导的关心支持下，在团结奋进的领导班子的带领下，在一群充满爱心、勤劳肯干的教师辛勤耕耘下，正不断发展壮大，使该校成为黑龙江省规模最大、设备最全的一所特殊教育 详情>>
基本概况获得荣誉基本概况哈尔滨市盲聋哑学校在党的关怀和各级领导的关心支持下，在团结奋进的领导班子的带领下，在一群充满爱心、勤劳肯干的教师辛勤耕耘下，正不断发展壮大，使该校成为黑龙江省规模最大、设备最全的一所特殊教育学校，是本省内集教学康复、职业教育和特教科研的基地。建立了律动、职教、语音、语训、听力检测、微机、健身房等31个专用教室，基本实现了教学手段的现代化，并形成了文明、团结、勤奋、自强的校风 详情>>
建平县聋哑学校现有教职工85人，其中专科以上学历人数占54.2%，本科学历人数占17.6%，中级技术职称人数占62.3%。领导班子7人，党员人数占100%，本科学历人数占42.8%，专科以上学历人数占71.5%，中高级技术职称人数占100%。教学人员46人，本科学历人数占25%，专科以上学历人数占82.7%，中高级技术职称人数占70%。现在，不少教师 详情>>
发文单位：教育部文 号：[81]教计资字049号发布日期：1981-3-17执行日期：1981-3-17为了鼓励中等专业学校、盲聋哑学校班主任做好本职工作，提高教学质量，加强政治思想工作，按照“按劳分配”的原则，确定在中等专业学校、盲聋哑学校班主任中试行津贴制度。办法如下：一、班主任应挑选工作好、思想好、作风好，具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担任。班主任按照择优任用的原则，每学年经 详情>>
津市市聋哑学校，位于津市城区西北，东临洞庭，南依澧水，西望渝贵，北接荆沙。校园整洁典雅，幽静清香，是湘西北残疾儿童学习、生活的理想乐园。学校占地面积20000平方米，建筑面积7000平方米。拥有图书班12000余册，教学仪器1000余件（其中钢琴一部），备有聋哑儿童学习、生活的电脑室、语训室、图书室、美术室、实验室、律动室、职教室和儿童乐园。教学班初中5个，小学9个，现有在校学生217人，跻居全省 详情>>
基本情况师资力量办学条件及手段基本情况康平聋校始建于一九七七年。一九七八年招收第一批聋生入学，学校建校二十多年来受到了各级政府及各级教育行政部门的重视和关怀。先后有101名聋哑学生毕业离校。特别是普及九年义务教育以来，我校已有三批九年毕业生22名都被安置到镇内福利厂工作。师资力量学校现有五个教学班。小学部一年（学前班）、二年、四年、六年、初中部八年。在籍学生53人（隔年招生）。教职工30人。其中专 详情>>
辽中县聋哑学校始建于1990年1月，占地面积约为11200平方米，其中建筑面积为1500平方米，是一所全日制九年制的特殊教育学校。学校现有7个教学班，共计51名学生，其中聋生28名，智障学生23名。学校在各界的大力支持和热心关怀下，已经走过了十四年。十四年来学校一直坚持依法治校、以德治校，本着"以环境育人、以管理育人，全面贯彻党的教育方针，不断地开拓创新，培养自强不息，具备社会适应能力，残而不废、 详情>>
简介详细介绍简介研究聋哑人特别是聋哑儿童心理发展特征和规律的缺陷心理学分支。详细介绍听觉器官接受声音刺激，帮助人掌握言语，对人的各种心理过程及全部人格特征的发展都有重要意义。聋和随之而来的哑会给儿童心理的正常发展带来不利影响，产生一些明显的特点：聋哑儿童主要靠尚完好的感受器官（主要是视觉）感知客观世界；由于其感知活动在质和量上都受到了局限，因而所获得的感性知识就比较贫乏、杂乱和浮浅；对事物相互联系 详情>>
简介解决办法“聋哑英语”是指懂得英语的人们，即使在英语笔试中取得好成绩，但听不懂以英语为母语的人所说的英语，也不会与英语为母语的人用正常的语速顺利用英语交流，聋哑在中国非常普遍。简介英语,作为一种语言,其本质就是与人交流。学生在教学中学会的不仅是语法知识,更重要的是如何使用语言。我们应该走出应试而学英语的误区,明确英语教学的最终目的是为了培养学生综合语言运用的能力。根据《全日制普通高级中学英语教学 详情>>
南通市聋哑学校、盲童学校，原名南通盲哑学校，系近代著名实业家、教育家张謇先生于1916年创办，是全国第一所由国人自己任教的特殊教育学校。1951年，党和政府接管盲哑学校，彻底改变了盲哑学校的私立性质。党和政府及时组织力量修缮校舍、添置设备、选派教师，使南通盲哑学校的面貌为之一新。中央领导粟裕、陈丕显等曾先后亲临学校，著名的教育家叶圣陶、吴贻芳也来校视导工作。1957年国家事业计划调整，盲教育划归南 详情>>
学校简介学校荣誉学校地址学校简介南阳聋哑学校成立于1990年09月，是南阳市唯一一所由市政府主办、市教育局主管的特殊教育学校。现位于南阳市仲景路10号，占地7．8亩，建筑面积2938平方米。学校教职工46人（其中退休6人），在校学生130人，10个教学班。在党和政府的支持下、在社会各界的帮助下，南阳聋哑学校已发展成融聋儿学前教育、九年义务教育和职业技术教育为一体的特殊教育学校。自1999年以来，南 详情>>
简介教学成果七台河市聋哑学校-荣誉简介七台河市聋哑学校。始建于1975年。现在七台河市特殊教育学校2001年6月更为现名。现校园占地面积7000余平方米，校舍建筑面积2026平方米。已发展成为拥有四个教学部（聋部、培智部、语训康复部、高中部）,13个教学班，140名在校生，教职工编制人数为45人的市级综合性特殊教育校。多年来，在市委、市政府、市教育局以及全市人民的关怀下，学校不断发展壮大。目前，已 详情>>
学校简介学校校训联系地址学校简介泉州因古老而深具浓厚文化底蕴，因勤劳与执着而铸就海西经济传奇，泉州市盲聋哑学校座落于与台湾隔海相望的这片乐土。她在传承与超越中极速成长，以不断创新和进取的精神，致力于残障教育事业的发展，迅速挤身于全国特教前列，成为我省特教事业的一面旗帜。泉州市盲聋哑学校成立于中华民族崛起时代，前身为创办于1895年的指明堂盲人学校，随着新中国的成长与壮大，屡经更名、停办、复办、合并 详情>>
陕西省聋哑耳病防治科研协作中心 陕西省聋哑耳病防治科研协作中心（陕西华西医院耳鼻喉科），位于古城西安，交通便利，环境优雅，为一所集医疗、教学、科研为一体的综合性现代化教学医院，医院医疗设施齐全，技术力量雄厚，由经验丰富的专家构成的医院医务人员，专攻疑难杂症，方法独特，服务热情。我院以“广施仁爱、救死扶伤”为服务宗旨，医院竭诚为广大患者提供全方位服务。为落实全国3月3日“爱耳日”精神，我院与西安医科 详情>>
双流县聋哑学校位于成都市双流县东升镇永安路三段一号，创建于1993年5月，招收双流县及周边县、市的残疾儿童入学。学校占地面积4000m2,建筑面积2800m2。学校现有教职工41（正式职工36人，招聘人员5人）。学生按残疾类别，分为聋生部和启智部，共12个班级（其中聋生班7个、启智班4个、语训班1个）,在校学生135人（其中男生74人,女生61人；聋生87人，智障生48人）。学校十分重视教师队伍的 详情>>
学校简介学校领导简介学校简介通化市聋哑学校始建于1965年，建筑面积4003平方米，占地面积5088平方米，学校环境优美，设备齐全，是一所集小学、初中教育，康复教育，职业教育为一体的花园式学校。学校现有12个教学班，在校生125人。在岗教师60人，其中专任教师47人；研究生学历3人，本科学历33人，专科学历16人、中专学历13人，其中特师毕业14人。2400平方米的教学楼内设有图书室、阅览室、活动 详情>>
芜湖市聋哑职业学校是一所始建于1948年的特教学校，学校现十六个教学班，在校学生数226人，教职工46名。今年年初迁入位于长江之滨的新校址，学校现有布局合理的教学区、运动区、生活区。花坛、草坪、文化长廊等点缀其间，形成了优美的育人环境。微机室、律动室、语训室、体育室、实验室、缝纫室、烹饪室、美容美发室、美工室等现代化的教育设施为聋生提供了良好的学习及康复训练的条件。学校以“和谐出高效，创新出一流” 详情>>
陕西省残联为落实中国残疾人事业九五纲要精神，专门成立了西安市聋哑康复中心（西安康复医院）。由陕西省、西安市残联直接领导下的一家专业性针对各种疑难耳病研究与治疗为一体的医疗机构，据有关资料统计，我国6000千万残疾人中，聋哑就占20%，已超过了一千多万人数，其中7岁以下的聋哑儿约80多万人，老年性耳聋约占老年人的70%，而突发性耳聋因工作繁忙及其它各种因素也一年比一年增多，还有中年提前进入老性耳聋也 详情>>
西宁市聋哑学校是青海省西宁市唯一一所特殊教育学校，座落于西宁市人民街西段，占地面积3900平方米，校舍建筑面积2837平方米。自1958年建校以来，在党和政府的关怀下，经过几代特教人的艰辛努力，学校有了长足的发展。目前，学校拥有14个教学班，151名学生，34名教职工，中学高级教师5人，小学高级教师16人，小学一级教师11人。学校全面贯彻党的教育方针，遵循特殊教育的规律，积极探索新形势下的教育需求 详情>>
病证名。分先天性和后天性两类，其中多数是由于在婴幼儿期患病丧失听觉，无从学习语言而成聋哑。先天性者，幼小即两耳失聪，不能语言。《诸病源候论》卷二十九：“发惊痫后，六七岁不能语言。”《丹溪心法》：“耳聋皆属于热。”说明聋哑系由热病或发惊后，经络气机阻滞，致窍闭不通，不能闻声所致。经脉循行到耳部的主要有手太阳、手少阳和足少阳三经。《灵枢·经脉》：“手太阳小肠经……所生病者耳聋……，又，手少阳三焦经是动 详情>>
小脑性共济失调、聋哑、肌萎缩(cerebellarataxia，deafroutismandmuscularwasting)患者大多数在7～10岁出现进行性小脑性共济失调，听力丧失，下肢腱反射消失，可出现伸性跖反射。也可有周围神经损害，肌电图检查可见轻度失神经支配，神经传导速度也可能减慢。CT或MRI检查显示小脑萎缩。本病分为I型(早发型)及Ⅱ型(迟发型)，Ⅱ型在成年期发生轻至重度耳聋，进行性发展 详情>>
基本信息医院简介基本信息医院性质：民营医院等级：二级甲等联系电话：无联系地址：河北省邢台桥东新兴东大街医院简介邢台聋哑康复医院是一所国家正规针对疑难耳病科研与治疗为一体的聋哑康复基地。座落在古城墙以北的自强西路227号，是由市残联直接领导下唯一的一家以中医辨正施治、专方专治、循经点穴、针灸、扣震、水针（生物注射）、经络理疗等综合性治疗各种耳鸣、耳聋的医疗机构。该中心由多位临床经验丰富的专科大夫长期 详情>>
延安市聋哑学校创建于1960年，是陕北地区目前唯一的一所学生超过百人规模的公办九年制特殊教育学校，学校占地面积8市亩，总建筑面积2380平方米。现有在职教职工38人，大专以上学历20人，中学高级教师2名，中级技术职称17人。风雨历程40载，高歌猛进换新颜。在各级领导关心和社会各界的鼎立支持下学校近年来取得了长足的发展，办学水平的不断提高，学校的办学范围由原来的六年制发展到九年义务教育知，并且开设了 详情>>
简介永嘉县聋哑学校，创办于1991年，是一所集听力、智力残疾儿童少年教育于一体的特殊教育学校，发展至今，我县现有三所特殊教育学校，即永嘉县聋哑学校、永嘉县培智学校、温州市盲人学校，和三所随班就读定点学校，以及75个随班就读教学点。现有20个班级，在校生178人。学校有教职工62人，其中中学高级教师1人，小学高级教师38（41）人。专任教师中有本科学历13人，专科学历27人。目前，学校占地面积302 详情>>
漳州市聋哑学校创建于1958年，是全市最早的一所特殊教育学校。当时学校设在200多平方米的旧祠堂，只有吴快来一名教师，一个班，学生9人，采用复合班形式教学。1983年，学校告别旧校舍，迁入新建校园，校园面积4亩，教师发展到15人，5个教学班，学生75人。近几年来，在市委市政府的关心重视下，在市教育局的直接领导下，学校发生了巨大的变化：1998年，学校再一次告别原有的校园，喜迁新校园，校园面积20亩 详情>>
沿革学制课程沿革民国23年(1934年)邑人尹印一为使聋哑儿童能“受教育、学工艺”，增强其自立谋生能力，率先倡导和建议江苏民众教育馆举办聋哑儿童工读班，但因缺乏经费而未成。民国26年尹私人筹建私立胜天聋哑学校，因抗日战争爆发而中止。民国34年抗战胜利后，尹择定白莲巷1号私宅平房5间为校舍，招收男女聋哑儿童20余名，分预科、低级、中级3班。尹印一任校长，并配有事务主管1人，教职员5名。设国语、常识、 详情>>
中国盲人聋哑人协会成立于1960年5月25日.我国有盲人聋哑人数百万,盲聋哑工作是各级政府工作的一个重要内容,是全国人民和各行各业共同关心的事.协会的主要任务是加强对盲人聋哑人的思想政治教氏积极协助文化、教育、卫生等部门开展商人和聋哑人的教育事业、盲文出版工作和冒症聋哑症的防止工作，协助安排聋哑人就业和参加力所能及的工作，为四化建设贡献力量。1980年4月，中国盲人聋哑人第三届代表大会通过决议，号 详情>>
舟山市聋哑启智学校是舟山市唯一的特殊教育学校。聋哑学校于1986年首批招生；启智小学于1991年创建。1997年两校合并。学校位于定海白虎山路156号，占地面积9.15亩，建筑面积2970平方米，分为教师办公区、教学区、学生生活区、技能培训区。现有10个教学班，88名学生，29名教职工，其中专任教师25名。学校实行九年一贯制。除开设语文、数学、思品、常识、卫生、律动、体育、美术等科目外，还开设了计 详情>>
衢州市聋哑学校坐落在美丽的衢江之滨，与围旗圣地——烂柯山相毗邻。校园占地面积约31亩，建筑面积7780平方米。校园环境优美，是听残儿童求知成才的好处所。学校现有教职员工56名，其中专任教师45人，大专以上学历占80%，有中学高级职称3人，浙江省名师培养人2人，衢州市“115”人才第二层次培养人选1人，衢州市学科带头人1人，衢州市学科带头人培养人选5人。学校现有18个教学班，180余名在校生，是浙西 详情>>
爱情聋哑症是指已婚男女，由于过于熟悉，变得近处无风景，失去了应有的沟通交流，一反热恋时的亲密与热烈，表达感情时忸忸怩怩，甚至到了近乎冷漠寡情的地步的婚姻状态。爱情聋哑症-简介爱情聋哑症-表现爱情聋哑症-避免方法爱情聋哑症-简介热恋中的情侣，有说不完的悄悄话。而婚后的夫妻，由于过于熟悉，变得近处无风景，失去了应有的沟通交流，语言简练到了令人吃惊的地步：“饭做好了吗？”“发工资了吗？”“孩子衣服脏了！ 详情>>
长沙市盲聋哑学校是我国创办的历史最悠久的四所特殊教育名校之一。其历史溯源于1908年德国传教士顾蒙恩女士创办的长沙瞽女院和1916年盲人刘先骥先生创办的长沙市导盲学校。历史传承演变，1952年10月院校合并，成立了长沙市盲聋哑学校，1954年学校正式由长沙市教育局接办。学校简介办学规模发展状况学校简介伴随着中国特殊教育发展而逐步成长的长沙市盲聋哑学校，以“精诚、亲爱”为精神，默默传承湖湘文明，以“ 详情>>
参见：杭州市聋哑学校 详情>>
学校简介办学规模学校简介杭州市聋哑学校创建于1931年，是浙江省历史最为悠久的一所特殊学校，曾成为浙江省特殊教育教研、科研、师资培训中心。学杭州市聋哑学校杭州市聋哑学校校在七十多年的奋斗历程中，努力把聋哑学生培养成残而有为的社会主义事业的建设者和接班人，在全省乃至全国具有一定的知名度。办学规模学校现设小学部、初中部和职高部，共20个教学班，254名学生。小学阶段，课程设置以文化课为主，教师采用“口 详情>>
礼泉海燕聋哑学校创办于2002年，最初学校只有4人，到2009年增加到40多人。现有教职工9人，大专学历5人，高中学历4人。学校实行月托寄宿制，这样极大的方便了农村孩子。对每个学生实行分层单个教学，语训康复效果显著，甘肃庆阳三名聋哑儿童慕名前来。由于没有建设资金，学校校舍租赁西北果品包装市场外的民房。基本信息办学信念(办学宗旨办学目标)课程设置发展规划陈海燕先进事迹校长寄语—《我和聋哑学校》基本信 详情>>
辽阳市聋哑学校坐落在白塔脚下、太子河畔，是市教育局直属的中学编制的特殊教育学校。该校始建于1959年，重建于1981年。学校占地3800平方米，建筑面积2078平方米。在岗教职工40人，中学高级教师8人，中级教师19人，占教师总数的67.5%，平均年龄33岁。1997年6月10日，市教育局重新配备了学校领导班子，全校教职工在新班子带领下，抓住机遇，与时俱进，开拓进取，奋起直追，掀起了爱岗敬业、爱心 详情>>
聋哑症（deafmutism）通常说的聋哑症就是听觉与语言障碍兼有的病症。凡出生后或处于幼儿时期便有严重耳聋，不能听到说话的声音，以致无法学说话，或者初步学会说话，又因耳聋重新丧失说话能力者，都叫聋哑症。聋哑人不会说话，并不是语言系统的中枢部分或末梢部分有什么病变，而是由于听力障碍使之失去模仿学习的可能；丧失听到和辨别语言的能力；也就无法自我校正。聋是因，哑则是结果。病因临床表现诊断治疗预防病因引 详情>>
概述病因病理病机临床表现治疗哪些全身性疾病可引起耳聋？概述聋哑症（deafmutism）是在婴幼儿时期，因各种原因严重损害听力，失掉学习语言的能力，或对已学会的一些语言在发生严重耳聋后不能发展和巩固而致哑。我国的俗语“十聋九哑”，揭示了“哑”的实质是“聋”。聋哑者其发音及构语器官一般多属正常。病因病理病机分先天性和后天性两类：①先天性：多由于胚胎发育时期，因中毒草、传染病或妊娠期接受耳毒性药物，通 详情>>
聋哑盲语言教学（languageteachingforthedeaf-muteandtheblind）指聋哑人的语言文字教学和盲人的盲文教学。这两种人由于听力或视力失灵，不能进行正常语言活动或阅读，需要进行一种特殊教学训练，克服他们在语言文字上的障碍。简介教育手段手语简介(手语的产生手语结构规律)聋哑人口语盲人语言文字(简介布莱尔盲字中国的盲字)简介聋哑人耳不能听周围世界的声音，失去了学习与应用有 详情>>
聋哑人体育社会体育的组成部分。对双耳听力丧失、听觉障碍、不能说话或语言障碍者进行的身体锻炼活动。目的是锻炼身体，促进身心健康，获得健康生活的乐趣。主要特点是以直观形象的演示，结合手势、口型等方法进行指导。 详情>>
聋哑症（deafmutism）是在婴幼儿时期，因各种原因严重损害听力，失掉学习语言的能力，或对已学会的一些语言在发生严重耳聋后不能发展和巩固而致哑。我国的俗语“十聋九哑”，揭示了“哑”的实质是“聋”。聋哑者其发音及构语器官一般多属正常。疾病介绍疾病病因(先天性聋哑后天性耳聋症)临床表现疾病诊断治疗方法疾病预防疾病介绍聋哑症（deafmutism）通常说的聋哑症就是听觉与语言障碍兼有的病症。凡出生后 详情>>
名称聋哑之地外文名称Paysdessourds,Le(1992)导演：NicolasPhilibert编剧：NicolasPhilibert主演：FernandoSilvestreFernandoSilvestreFernandoSilvestre...国家/地区：意大利/法国/英国/瑞士对白语言：法语发行公司：InternationalFilmCircuit上映日期：1992年法国更多中文片名： 详情>>
盲聋哑教育，一般指对盲人和聋哑人实施的教育。教育对象还包括聋、重听、弱视、聋盲等感觉器官有缺陷的人。中国1951年把盲聋教育纳入国家教育体系，设立特种学校。盲聋哑教育运用特殊方式和设备，如运用盲字、手语及直观教具、助听器等。简介发展法规特殊性教材原则发展趋势简介历史上，无论中外，都曾有人对盲人和聋哑人进行一定的文化教育与职业技能训练,使他们能自谋生计。其中有的人在受教育后还在文学、音乐、医术等方面 详情>>
宁波市聋哑学校创办于1947年，是一所集小学、初中与职业中专于一体，并附设盲教育部的浙江省先进学校、宁波市文明单位，是全市聋校教研和培训中心，办学规模、设施和教育质量在全省特殊教育学校中处于领先水平。学校现有19个班级，60多名教职工，近300名学生。学校不仅拥有一流的教学设施，还拥有一支充满活力、开拓创新的教师队伍，现有多名市教坛新秀、市学科骨干教师、省特教学校青年教师基本功大赛一等奖获得者，许 详情>>
盘锦市聋哑学校，始建于1989年。占地面积6500平方米，建筑面积3200平方米，是盘锦市唯一一所特殊教育学校。学校现有教职工24人。其中，校级领导2人，后勤人员5人，任课教师17人。共6个教学班，学生56人。建校以来，学校始终坚持正确的教育方向，努力调整教学结构，以培养学生成为“文明人、有文化的人、有一技之长的人”为宗旨，探索出一条基础知识与技能培训相结合的办学思路，该校毕业生52人，及格率为1 详情>>
学校简介(根据聋哑儿童的特点，进行特色教学积极开展教改教研活动以人为本，加强安全教育工作)规划概况学校领导校大事记学校简介汕头市聋哑学校是一所全日制九年义务教育特殊教育学校。现开设语言听力康复教育、九年义务教育、初级职业技术教育，课程除开足国家教委规定的课程外,另开有服装设计、计算机、英语等课程。现有教学班19个，学生301人。学校从实际出发，克服困难，突出特点，发挥优势，加强自身建设，提高特殊教 详情>>
全面贯彻党的教育方针，以变聋生“社会负担”为“人力资源”为目标，为聋生提供全面教育，培养具有良好品行、健康的心理、扎实的文化知识，平等参与社会的劳动习惯和技能。1983年8月成立聋哑教学班，附设在十三中院内。1988年8月全县人民捐资逾百万，用半年时间建成了寿光市聋哑学校，1989年秋迁到文庙街406号。1992年被评为“山东省残疾人之家”、“省级规范化学校”，1998年被评为“潍坊市特殊教育示范 详情>>
历史创办于1990年10月，学校现有九个年级，其中初中三个年级，在校聋生112人，在编正式教职工28人.学校现有占地面积5446m2，建筑面积2581m2.上级教育行政部门的领导和支持下，在社会各界的关爱下，坚持"建设校园,美化环境；特校特管，创办特色；整体推进，提高素质"的工作方针，在较短的办学时间内取得了较大的办学业绩.2008年秋天，浙江省温岭市聋哑学校与温岭市职业技术学校联合开办聋儿职高班 详情>>
先天性聋哑，有常染色体隐性遗传、常染色体显性遗传和X连锁隐性遗传三种遗传方式。属于常染色体隐性遗传的又有Ⅰ型和Ⅱ型。Ⅰ型估计有35个基因座，Ⅱ型有6个基因座位。属于常染色体显性遗传的有6个基因座位。属于X连锁隐性遗传的有4个基因座位。因此，常可见到2个先天性聋哑患者婚配后生出并不聋哑的孩子，就是由于父母的聋哑基因不在同一个基因座位所致。由此可见，先天性聋哑具有高度的遗传异质性。如：aaBB(聋哑) 详情>>
烟台市聋哑中心学校座落于烟台市芝罘区，始建于1887年，由美国传教士米尔斯·查理夫妇创办，是中国最早的一所聋哑学校。学校占地面积11925平方米，建筑面积12794平方米，教学班22个，其中聋生班15个，盲生班7个，在校生293人，教职工101人。学校分学前教育、九年义务教育和职业教育三个学段。学校概况历史沿革主要领导师资力量学校概况学校以为学生谋职、谋生、谋幸福打下基础为办学目标，以创办全国示范 详情>>
始建于一九五八年，从87年起，发展了初等与中等职业教育。学校位于郑大市场南街2号，占地17.41亩，建筑面积约18000平方米。建筑布局合理，环境条件优雅。建有近4000平方米的教学办公综合楼，1600平方米的学生公寓，1200平方米的餐厅、多功能教室及11000平方米的教职工住宅楼。校内建筑水、电、暖配套设施齐全。并设有医务室、仪器室、图书室、电教室、职业实习室、推拿按摩室、盲电脑及聋电脑室。校 详情>>
中国盲人聋哑人协会(ChinaAssociationfortheBlindandDeaf)中国盲人、聋人及残疾人工作者的全国性群众组织。1960年由中国盲人福利会和中国聋哑人福利会合并而成。任务是根据中国共产党和政府的方针政策，协助政府有关部门，安置盲人、聋人的就业，发展特殊教育，开展盲、聋的防治和文体等工作，关心残疾人疾苦并为之谋福利，维护其合法权益。1980年4月，中国盲人聋哑人第三届全国代表 详情>>
重庆市聋哑学校位于重庆渝中区大同路,宏声大厦(新民街)西侧。成立于1947年，是当时全国32所特殊学校之一，是一所历史悠久、广受赞誉，融“学前康复教育、义务教育、职业高中教育”于一体，对聋童实施十二年教育的寄宿学校。特色规模荣誉特色重庆市聋哑学校，是市、区特殊教育先进单位，重庆市社会主义文明礼仪示范校，渝中区文明单位，渝中区师德师风先进集体。近几年来，在市、区政府和教育行政部门的关怀下，在全体教职 详情>>
法库县聋哑学校始建于1975年，位于县城南外环出口西北角。占地面积6200平方米，建筑面积1620平方米。学校有教职员工44名，平均年龄40.2岁。中学高级教师2名，中级教师25名。市、县级骨干教师9名。研究生同等学历3名，大学本科8人，专科23人。现有6个教学班，学生54名。学校教学设施完善，设备先进，各种活动场所齐全，是一所实施九年义务教育花园化寄宿式特殊教育学校。建校以来，学校把教育教学做为 详情>>
简介古田聋哑学校的盲人教育始于1995年。为适应“双基”教育的要求，当年年初宁德地区教委作出创办盲校的决定。据此，古田聋哑学校向地区教委申请增办盲生部，并获得批准。1995年秋，盲生部向全地区各县（市）招收一年级新盲生14名。盲生部实行隔年招生，盲教育设有小学部、初中部和职业高中班。学生学习课程与普通中小学课程相同，在初中部和职业高中班增设中医推拿、按摩专业。截止2008年底，盲生部设有6个教学班 详情>>
哈尔滨市盲聋哑学校始建于一九三九年，位于黑龙江省哈尔滨南岗区，至今已有六十多年的历史，半个多世纪的办学历程，几代特教工作者的无私奉献，辛勤耕耘，使2000多名盲聋孩子接受了良好的教育，掌握一技之长，投身到祖国的建设中。近几年来，在党的关怀和各级领导的关心支持下，在团结奋进的领导班子的带领下，在一群充满爱心、勤劳肯干的教师辛勤耕耘下，正不断发展壮大，使该校成为黑龙江省规模最大、设备最全的一所特殊教育 详情>>
基本概况获得荣誉基本概况哈尔滨市盲聋哑学校在党的关怀和各级领导的关心支持下，在团结奋进的领导班子的带领下，在一群充满爱心、勤劳肯干的教师辛勤耕耘下，正不断发展壮大，使该校成为黑龙江省规模最大、设备最全的一所特殊教育学校，是本省内集教学康复、职业教育和特教科研的基地。建立了律动、职教、语音、语训、听力检测、微机、健身房等31个专用教室，基本实现了教学手段的现代化，并形成了文明、团结、勤奋、自强的校风 详情>>
河南省招生办公室关于做好2010年普通高等学校职教师资和盲聋哑残疾生提前单独招生工作的通知
各省辖市、各重点扩权县（市）招生办，有关高等学校：普通高等学校提前单独招生是国家的一项特殊招生政策，各级招生部门、有关高等学校和中学（中等职业学校）要高度重视，加强领导，在提前单独招生的选拔和录取过程中，严格按照《教育部关于高等学校招生实施阳光工程的通知》（教学[2005]4号）的有关规定，责任落实到人，严格资格审查，规范录取程序，严肃工作纪律，遵守申报时间，确保2010年普通高等学校提前单独招生 详情>>河南 省招生 省招 招生 办公室 办公 公室 关于 做好 2010 普通 高等学校 高等 等学 学校 职教 师资 盲聋哑 盲聋 聋哑 残疾生 残疾 疾生 提前 单独 招生工作 招生 生工 工作 通知
建平县聋哑学校现有教职工85人，其中专科以上学历人数占54.2%，本科学历人数占17.6%，中级技术职称人数占62.3%。领导班子7人，党员人数占100%，本科学历人数占42.8%，专科以上学历人数占71.5%，中高级技术职称人数占100%。教学人员46人，本科学历人数占25%，专科以上学历人数占82.7%，中高级技术职称人数占70%。现在，不少教师 详情>>
教育部、民政部、公安部、商业部关于盲、聋哑儿童入学的粮食供应和户口问题的通知
发文单位：教育部、民政部、公安部、商业部文 号：公发[1979]65号发布日期：1979-5-5执行日期：1979-5-5各省、市、自治区教育局、民政局、公安局、粮食局、商业局：一九六三年十一月，教育部、内务部、公安部、粮食部、商业部联合发出《关于现有盲、聋哑学校恢复招收附近县市和农村盲、聋哑儿童入学的通知》，规定了解决外地盲、聋哑儿童入学的户口、粮食、副食供应等办法，受到群众的拥护与欢迎。文化大 详情>>教育部 教育 育部 民政部 民政 政部 公安部 公安 安部 商业部 商业 业部 关于 聋哑 儿童 入学 粮食 供应 户口 问题 通知
发文单位：教育部文 号：[81]教计资字049号发布日期：1981-3-17执行日期：1981-3-17为了鼓励中等专业学校、盲聋哑学校班主任做好本职工作，提高教学质量，加强政治思想工作，按照“按劳分配”的原则，确定在中等专业学校、盲聋哑学校班主任中试行津贴制度。办法如下：一、班主任应挑选工作好、思想好、作风好，具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担任。班主任按照择优任用的原则，每学年经 详情>>
教育部 教育 育部 关于 中等 专业 学校 盲聋哑 盲聋 聋哑 学校 班主任 班主 主任 津贴 试行 办法
津市市聋哑学校，位于津市城区西北，东临洞庭，南依澧水，西望渝贵，北接荆沙。校园整洁典雅，幽静清香，是湘西北残疾儿童学习、生活的理想乐园。学校占地面积20000平方米，建筑面积7000平方米。拥有图书班12000余册，教学仪器1000余件（其中钢琴一部），备有聋哑儿童学习、生活的电脑室、语训室、图书室、美术室、实验室、律动室、职教室和儿童乐园。教学班初中5个，小学9个，现有在校学生217人，跻居全省 详情>>
基本情况师资力量办学条件及手段基本情况康平聋校始建于一九七七年。一九七八年招收第一批聋生入学，学校建校二十多年来受到了各级政府及各级教育行政部门的重视和关怀。先后有101名聋哑学生毕业离校。特别是普及九年义务教育以来，我校已有三批九年毕业生22名都被安置到镇内福利厂工作。师资力量学校现有五个教学班。小学部一年（学前班）、二年、四年、六年、初中部八年。在籍学生53人（隔年招生）。教职工30人。其中专 详情>>
辽中县聋哑学校始建于1990年1月，占地面积约为11200平方米，其中建筑面积为1500平方米，是一所全日制九年制的特殊教育学校。学校现有7个教学班，共计51名学生，其中聋生28名，智障学生23名。学校在各界的大力支持和热心关怀下，已经走过了十四年。十四年来学校一直坚持依法治校、以德治校，本着"以环境育人、以管理育人，全面贯彻党的教育方针，不断地开拓创新，培养自强不息，具备社会适应能力，残而不废、 详情>>
简介详细介绍简介研究聋哑人特别是聋哑儿童心理发展特征和规律的缺陷心理学分支。详细介绍听觉器官接受声音刺激，帮助人掌握言语，对人的各种心理过程及全部人格特征的发展都有重要意义。聋和随之而来的哑会给儿童心理的正常发展带来不利影响，产生一些明显的特点：聋哑儿童主要靠尚完好的感受器官（主要是视觉）感知客观世界；由于其感知活动在质和量上都受到了局限，因而所获得的感性知识就比较贫乏、杂乱和浮浅；对事物相互联系 详情>>
简介解决办法“聋哑英语”是指懂得英语的人们，即使在英语笔试中取得好成绩，但听不懂以英语为母语的人所说的英语，也不会与英语为母语的人用正常的语速顺利用英语交流，聋哑在中国非常普遍。简介英语,作为一种语言,其本质就是与人交流。学生在教学中学会的不仅是语法知识,更重要的是如何使用语言。我们应该走出应试而学英语的误区,明确英语教学的最终目的是为了培养学生综合语言运用的能力。根据《全日制普通高级中学英语教学 详情>>
民政部、劳动人事部、财政部、中国盲人聋哑人协会关于发给聋哑人手语教师和翻译干部15%特教津贴的联合通知
发文单位：民政部、劳动人事部、财政部、中国盲人聋哑人协会文 号：民[1984]协47号发布日期：1984-11-10执行日期：1984-11-10各省、自治区、直辖市民政厅（局）、劳动人事厅、局（劳动局、人事局）、财政厅（局）、盲人聋哑人协会：各级盲人聋哑人协会和聋哑人企事业单位的手语教师和翻译干部，担负着翻译、业余文化教育和思想政治工作等任务，这是一项体力和脑力并用的复杂劳动，也是各级协会和聋哑 详情>>民政部 民政 政部 劳动 人事部 人事 事部 财政部 财政 政部 中国 盲人 聋哑人 聋哑 哑人 协会 关于 发给 聋哑人 聋哑 哑人 手语 教师 翻译 干部 15% 特教 津贴 联合 通知
南通市聋哑学校、盲童学校，原名南通盲哑学校，系近代著名实业家、教育家张謇先生于1916年创办，是全国第一所由国人自己任教的特殊教育学校。1951年，党和政府接管盲哑学校，彻底改变了盲哑学校的私立性质。党和政府及时组织力量修缮校舍、添置设备、选派教师，使南通盲哑学校的面貌为之一新。中央领导粟裕、陈丕显等曾先后亲临学校，著名的教育家叶圣陶、吴贻芳也来校视导工作。1957年国家事业计划调整，盲教育划归南 详情>>
学校简介学校荣誉学校地址学校简介南阳聋哑学校成立于1990年09月，是南阳市唯一一所由市政府主办、市教育局主管的特殊教育学校。现位于南阳市仲景路10号，占地7．8亩，建筑面积2938平方米。学校教职工46人（其中退休6人），在校学生130人，10个教学班。在党和政府的支持下、在社会各界的帮助下，南阳聋哑学校已发展成融聋儿学前教育、九年义务教育和职业技术教育为一体的特殊教育学校。自1999年以来，南 详情>>
简介教学成果七台河市聋哑学校-荣誉简介七台河市聋哑学校。始建于1975年。现在七台河市特殊教育学校2001年6月更为现名。现校园占地面积7000余平方米，校舍建筑面积2026平方米。已发展成为拥有四个教学部（聋部、培智部、语训康复部、高中部）,13个教学班，140名在校生，教职工编制人数为45人的市级综合性特殊教育校。多年来，在市委、市政府、市教育局以及全市人民的关怀下，学校不断发展壮大。目前，已 详情>>
学校简介学校校训联系地址学校简介泉州因古老而深具浓厚文化底蕴，因勤劳与执着而铸就海西经济传奇，泉州市盲聋哑学校座落于与台湾隔海相望的这片乐土。她在传承与超越中极速成长，以不断创新和进取的精神，致力于残障教育事业的发展，迅速挤身于全国特教前列，成为我省特教事业的一面旗帜。泉州市盲聋哑学校成立于中华民族崛起时代，前身为创办于1895年的指明堂盲人学校，随着新中国的成长与壮大，屡经更名、停办、复办、合并 详情>>
陕西省聋哑耳病防治科研协作中心 陕西省聋哑耳病防治科研协作中心（陕西华西医院耳鼻喉科），位于古城西安，交通便利，环境优雅，为一所集医疗、教学、科研为一体的综合性现代化教学医院，医院医疗设施齐全，技术力量雄厚，由经验丰富的专家构成的医院医务人员，专攻疑难杂症，方法独特，服务热情。我院以“广施仁爱、救死扶伤”为服务宗旨，医院竭诚为广大患者提供全方位服务。为落实全国3月3日“爱耳日”精神，我院与西安医科 详情>>
双流县聋哑学校位于成都市双流县东升镇永安路三段一号，创建于1993年5月，招收双流县及周边县、市的残疾儿童入学。学校占地面积4000m2,建筑面积2800m2。学校现有教职工41（正式职工36人，招聘人员5人）。学生按残疾类别，分为聋生部和启智部，共12个班级（其中聋生班7个、启智班4个、语训班1个）,在校学生135人（其中男生74人,女生61人；聋生87人，智障生48人）。学校十分重视教师队伍的 详情>>
学校简介学校领导简介学校简介通化市聋哑学校始建于1965年，建筑面积4003平方米，占地面积5088平方米，学校环境优美，设备齐全，是一所集小学、初中教育，康复教育，职业教育为一体的花园式学校。学校现有12个教学班，在校生125人。在岗教师60人，其中专任教师47人；研究生学历3人，本科学历33人，专科学历16人、中专学历13人，其中特师毕业14人。2400平方米的教学楼内设有图书室、阅览室、活动 详情>>
芜湖市聋哑职业学校是一所始建于1948年的特教学校，学校现十六个教学班，在校学生数226人，教职工46名。今年年初迁入位于长江之滨的新校址，学校现有布局合理的教学区、运动区、生活区。花坛、草坪、文化长廊等点缀其间，形成了优美的育人环境。微机室、律动室、语训室、体育室、实验室、缝纫室、烹饪室、美容美发室、美工室等现代化的教育设施为聋生提供了良好的学习及康复训练的条件。学校以“和谐出高效，创新出一流” 详情>>
陕西省残联为落实中国残疾人事业九五纲要精神，专门成立了西安市聋哑康复中心（西安康复医院）。由陕西省、西安市残联直接领导下的一家专业性针对各种疑难耳病研究与治疗为一体的医疗机构，据有关资料统计，我国6000千万残疾人中，聋哑就占20%，已超过了一千多万人数，其中7岁以下的聋哑儿约80多万人，老年性耳聋约占老年人的70%，而突发性耳聋因工作繁忙及其它各种因素也一年比一年增多，还有中年提前进入老性耳聋也 详情>>
西宁市聋哑学校是青海省西宁市唯一一所特殊教育学校，座落于西宁市人民街西段，占地面积3900平方米，校舍建筑面积2837平方米。自1958年建校以来，在党和政府的关怀下，经过几代特教人的艰辛努力，学校有了长足的发展。目前，学校拥有14个教学班，151名学生，34名教职工，中学高级教师5人，小学高级教师16人，小学一级教师11人。学校全面贯彻党的教育方针，遵循特殊教育的规律，积极探索新形势下的教育需求 详情>>
病证名。分先天性和后天性两类，其中多数是由于在婴幼儿期患病丧失听觉，无从学习语言而成聋哑。先天性者，幼小即两耳失聪，不能语言。《诸病源候论》卷二十九：“发惊痫后，六七岁不能语言。”《丹溪心法》：“耳聋皆属于热。”说明聋哑系由热病或发惊后，经络气机阻滞，致窍闭不通，不能闻声所致。经脉循行到耳部的主要有手太阳、手少阳和足少阳三经。《灵枢·经脉》：“手太阳小肠经……所生病者耳聋……，又，手少阳三焦经是动 详情>>
小脑性共济失调、聋哑、肌萎缩(cerebellarataxia，deafroutismandmuscularwasting)患者大多数在7～10岁出现进行性小脑性共济失调，听力丧失，下肢腱反射消失，可出现伸性跖反射。也可有周围神经损害，肌电图检查可见轻度失神经支配，神经传导速度也可能减慢。CT或MRI检查显示小脑萎缩。本病分为I型(早发型)及Ⅱ型(迟发型)，Ⅱ型在成年期发生轻至重度耳聋，进行性发展 详情>>
基本信息医院简介基本信息医院性质：民营医院等级：二级甲等联系电话：无联系地址：河北省邢台桥东新兴东大街医院简介邢台聋哑康复医院是一所国家正规针对疑难耳病科研与治疗为一体的聋哑康复基地。座落在古城墙以北的自强西路227号，是由市残联直接领导下唯一的一家以中医辨正施治、专方专治、循经点穴、针灸、扣震、水针（生物注射）、经络理疗等综合性治疗各种耳鸣、耳聋的医疗机构。该中心由多位临床经验丰富的专科大夫长期 详情>>
延安市聋哑学校创建于1960年，是陕北地区目前唯一的一所学生超过百人规模的公办九年制特殊教育学校，学校占地面积8市亩，总建筑面积2380平方米。现有在职教职工38人，大专以上学历20人，中学高级教师2名，中级技术职称17人。风雨历程40载，高歌猛进换新颜。在各级领导关心和社会各界的鼎立支持下学校近年来取得了长足的发展，办学水平的不断提高，学校的办学范围由原来的六年制发展到九年义务教育知，并且开设了 详情>>
简介永嘉县聋哑学校，创办于1991年，是一所集听力、智力残疾儿童少年教育于一体的特殊教育学校，发展至今，我县现有三所特殊教育学校，即永嘉县聋哑学校、永嘉县培智学校、温州市盲人学校，和三所随班就读定点学校，以及75个随班就读教学点。现有20个班级，在校生178人。学校有教职工62人，其中中学高级教师1人，小学高级教师38（41）人。专任教师中有本科学历13人，专科学历27人。目前，学校占地面积302 详情>>
漳州市聋哑学校创建于1958年，是全市最早的一所特殊教育学校。当时学校设在200多平方米的旧祠堂，只有吴快来一名教师，一个班，学生9人，采用复合班形式教学。1983年，学校告别旧校舍，迁入新建校园，校园面积4亩，教师发展到15人，5个教学班，学生75人。近几年来，在市委市政府的关心重视下，在市教育局的直接领导下，学校发生了巨大的变化：1998年，学校再一次告别原有的校园，喜迁新校园，校园面积20亩 详情>>
沿革学制课程沿革民国23年(1934年)邑人尹印一为使聋哑儿童能“受教育、学工艺”，增强其自立谋生能力，率先倡导和建议江苏民众教育馆举办聋哑儿童工读班，但因缺乏经费而未成。民国26年尹私人筹建私立胜天聋哑学校，因抗日战争爆发而中止。民国34年抗战胜利后，尹择定白莲巷1号私宅平房5间为校舍，招收男女聋哑儿童20余名，分预科、低级、中级3班。尹印一任校长，并配有事务主管1人，教职员5名。设国语、常识、 详情>>
中国盲人聋哑人协会成立于1960年5月25日.我国有盲人聋哑人数百万,盲聋哑工作是各级政府工作的一个重要内容,是全国人民和各行各业共同关心的事.协会的主要任务是加强对盲人聋哑人的思想政治教氏积极协助文化、教育、卫生等部门开展商人和聋哑人的教育事业、盲文出版工作和冒症聋哑症的防止工作，协助安排聋哑人就业和参加力所能及的工作，为四化建设贡献力量。1980年4月，中国盲人聋哑人第三届代表大会通过决议，号 详情>>
舟山市聋哑启智学校是舟山市唯一的特殊教育学校。聋哑学校于1986年首批招生；启智小学于1991年创建。1997年两校合并。学校位于定海白虎山路156号，占地面积9.15亩，建筑面积2970平方米，分为教师办公区、教学区、学生生活区、技能培训区。现有10个教学班，88名学生，29名教职工，其中专任教师25名。学校实行九年一贯制。除开设语文、数学、思品、常识、卫生、律动、体育、美术等科目外，还开设了计 详情>>
衢州市聋哑学校坐落在美丽的衢江之滨，与围旗圣地——烂柯山相毗邻。校园占地面积约31亩，建筑面积7780平方米。校园环境优美，是听残儿童求知成才的好处所。学校现有教职员工56名，其中专任教师45人，大专以上学历占80%，有中学高级职称3人，浙江省名师培养人2人，衢州市“115”人才第二层次培养人选1人，衢州市学科带头人1人，衢州市学科带头人培养人选5人。学校现有18个教学班，180余名在校生，是浙西 详情>>
爱情聋哑症是指已婚男女，由于过于熟悉，变得近处无风景，失去了应有的沟通交流，一反热恋时的亲密与热烈，表达感情时忸忸怩怩，甚至到了近乎冷漠寡情的地步的婚姻状态。爱情聋哑症-简介爱情聋哑症-表现爱情聋哑症-避免方法爱情聋哑症-简介热恋中的情侣，有说不完的悄悄话。而婚后的夫妻，由于过于熟悉，变得近处无风景，失去了应有的沟通交流，语言简练到了令人吃惊的地步：“饭做好了吗？”“发工资了吗？”“孩子衣服脏了！ 详情>>
长沙市盲聋哑学校是我国创办的历史最悠久的四所特殊教育名校之一。其历史溯源于1908年德国传教士顾蒙恩女士创办的长沙瞽女院和1916年盲人刘先骥先生创办的长沙市导盲学校。历史传承演变，1952年10月院校合并，成立了长沙市盲聋哑学校，1954年学校正式由长沙市教育局接办。学校简介办学规模发展状况学校简介伴随着中国特殊教育发展而逐步成长的长沙市盲聋哑学校，以“精诚、亲爱”为精神，默默传承湖湘文明，以“ 详情>>
参见：杭州市聋哑学校 详情>>
学校简介办学规模学校简介杭州市聋哑学校创建于1931年，是浙江省历史最为悠久的一所特殊学校，曾成为浙江省特殊教育教研、科研、师资培训中心。学杭州市聋哑学校杭州市聋哑学校校在七十多年的奋斗历程中，努力把聋哑学生培养成残而有为的社会主义事业的建设者和接班人，在全省乃至全国具有一定的知名度。办学规模学校现设小学部、初中部和职高部，共20个教学班，254名学生。小学阶段，课程设置以文化课为主，教师采用“口 详情>>
礼泉海燕聋哑学校创办于2002年，最初学校只有4人，到2009年增加到40多人。现有教职工9人，大专学历5人，高中学历4人。学校实行月托寄宿制，这样极大的方便了农村孩子。对每个学生实行分层单个教学，语训康复效果显著，甘肃庆阳三名聋哑儿童慕名前来。由于没有建设资金，学校校舍租赁西北果品包装市场外的民房。基本信息办学信念(办学宗旨办学目标)课程设置发展规划陈海燕先进事迹校长寄语—《我和聋哑学校》基本信 详情>>
辽阳市聋哑学校坐落在白塔脚下、太子河畔，是市教育局直属的中学编制的特殊教育学校。该校始建于1959年，重建于1981年。学校占地3800平方米，建筑面积2078平方米。在岗教职工40人，中学高级教师8人，中级教师19人，占教师总数的67.5%，平均年龄33岁。1997年6月10日，市教育局重新配备了学校领导班子，全校教职工在新班子带领下，抓住机遇，与时俱进，开拓进取，奋起直追，掀起了爱岗敬业、爱心 详情>>
聋哑症（deafmutism）通常说的聋哑症就是听觉与语言障碍兼有的病症。凡出生后或处于幼儿时期便有严重耳聋，不能听到说话的声音，以致无法学说话，或者初步学会说话，又因耳聋重新丧失说话能力者，都叫聋哑症。聋哑人不会说话，并不是语言系统的中枢部分或末梢部分有什么病变，而是由于听力障碍使之失去模仿学习的可能；丧失听到和辨别语言的能力；也就无法自我校正。聋是因，哑则是结果。病因临床表现诊断治疗预防病因引 详情>>
概述病因病理病机临床表现治疗哪些全身性疾病可引起耳聋？概述聋哑症（deafmutism）是在婴幼儿时期，因各种原因严重损害听力，失掉学习语言的能力，或对已学会的一些语言在发生严重耳聋后不能发展和巩固而致哑。我国的俗语“十聋九哑”，揭示了“哑”的实质是“聋”。聋哑者其发音及构语器官一般多属正常。病因病理病机分先天性和后天性两类：①先天性：多由于胚胎发育时期，因中毒草、传染病或妊娠期接受耳毒性药物，通 详情>>
聋哑盲语言教学（languageteachingforthedeaf-muteandtheblind）指聋哑人的语言文字教学和盲人的盲文教学。这两种人由于听力或视力失灵，不能进行正常语言活动或阅读，需要进行一种特殊教学训练，克服他们在语言文字上的障碍。简介教育手段手语简介(手语的产生手语结构规律)聋哑人口语盲人语言文字(简介布莱尔盲字中国的盲字)简介聋哑人耳不能听周围世界的声音，失去了学习与应用有 详情>>
聋哑人体育社会体育的组成部分。对双耳听力丧失、听觉障碍、不能说话或语言障碍者进行的身体锻炼活动。目的是锻炼身体，促进身心健康，获得健康生活的乐趣。主要特点是以直观形象的演示，结合手势、口型等方法进行指导。 详情>>
聋哑症（deafmutism）是在婴幼儿时期，因各种原因严重损害听力，失掉学习语言的能力，或对已学会的一些语言在发生严重耳聋后不能发展和巩固而致哑。我国的俗语“十聋九哑”，揭示了“哑”的实质是“聋”。聋哑者其发音及构语器官一般多属正常。疾病介绍疾病病因(先天性聋哑后天性耳聋症)临床表现疾病诊断治疗方法疾病预防疾病介绍聋哑症（deafmutism）通常说的聋哑症就是听觉与语言障碍兼有的病症。凡出生后 详情>>
名称聋哑之地外文名称Paysdessourds,Le(1992)导演：NicolasPhilibert编剧：NicolasPhilibert主演：FernandoSilvestreFernandoSilvestreFernandoSilvestre...国家/地区：意大利/法国/英国/瑞士对白语言：法语发行公司：InternationalFilmCircuit上映日期：1992年法国更多中文片名： 详情>>
盲聋哑教育，一般指对盲人和聋哑人实施的教育。教育对象还包括聋、重听、弱视、聋盲等感觉器官有缺陷的人。中国1951年把盲聋教育纳入国家教育体系，设立特种学校。盲聋哑教育运用特殊方式和设备，如运用盲字、手语及直观教具、助听器等。简介发展法规特殊性教材原则发展趋势简介历史上，无论中外，都曾有人对盲人和聋哑人进行一定的文化教育与职业技能训练,使他们能自谋生计。其中有的人在受教育后还在文学、音乐、医术等方面 详情>>
宁波市聋哑学校创办于1947年，是一所集小学、初中与职业中专于一体，并附设盲教育部的浙江省先进学校、宁波市文明单位，是全市聋校教研和培训中心，办学规模、设施和教育质量在全省特殊教育学校中处于领先水平。学校现有19个班级，60多名教职工，近300名学生。学校不仅拥有一流的教学设施，还拥有一支充满活力、开拓创新的教师队伍，现有多名市教坛新秀、市学科骨干教师、省特教学校青年教师基本功大赛一等奖获得者，许 详情>>
盘锦市聋哑学校，始建于1989年。占地面积6500平方米，建筑面积3200平方米，是盘锦市唯一一所特殊教育学校。学校现有教职工24人。其中，校级领导2人，后勤人员5人，任课教师17人。共6个教学班，学生56人。建校以来，学校始终坚持正确的教育方向，努力调整教学结构，以培养学生成为“文明人、有文化的人、有一技之长的人”为宗旨，探索出一条基础知识与技能培训相结合的办学思路，该校毕业生52人，及格率为1 详情>>
学校简介(根据聋哑儿童的特点，进行特色教学积极开展教改教研活动以人为本，加强安全教育工作)规划概况学校领导校大事记学校简介汕头市聋哑学校是一所全日制九年义务教育特殊教育学校。现开设语言听力康复教育、九年义务教育、初级职业技术教育，课程除开足国家教委规定的课程外,另开有服装设计、计算机、英语等课程。现有教学班19个，学生301人。学校从实际出发，克服困难，突出特点，发挥优势，加强自身建设，提高特殊教 详情>>
全面贯彻党的教育方针，以变聋生“社会负担”为“人力资源”为目标，为聋生提供全面教育，培养具有良好品行、健康的心理、扎实的文化知识，平等参与社会的劳动习惯和技能。1983年8月成立聋哑教学班，附设在十三中院内。1988年8月全县人民捐资逾百万，用半年时间建成了寿光市聋哑学校，1989年秋迁到文庙街406号。1992年被评为“山东省残疾人之家”、“省级规范化学校”，1998年被评为“潍坊市特殊教育示范 详情>>
历史创办于1990年10月，学校现有九个年级，其中初中三个年级，在校聋生112人，在编正式教职工28人.学校现有占地面积5446m2，建筑面积2581m2.上级教育行政部门的领导和支持下，在社会各界的关爱下，坚持"建设校园,美化环境；特校特管，创办特色；整体推进，提高素质"的工作方针，在较短的办学时间内取得了较大的办学业绩.2008年秋天，浙江省温岭市聋哑学校与温岭市职业技术学校联合开办聋儿职高班 详情>>
先天性聋哑，有常染色体隐性遗传、常染色体显性遗传和X连锁隐性遗传三种遗传方式。属于常染色体隐性遗传的又有Ⅰ型和Ⅱ型。Ⅰ型估计有35个基因座，Ⅱ型有6个基因座位。属于常染色体显性遗传的有6个基因座位。属于X连锁隐性遗传的有4个基因座位。因此，常可见到2个先天性聋哑患者婚配后生出并不聋哑的孩子，就是由于父母的聋哑基因不在同一个基因座位所致。由此可见，先天性聋哑具有高度的遗传异质性。如：aaBB(聋哑) 详情>>
烟台市聋哑中心学校座落于烟台市芝罘区，始建于1887年，由美国传教士米尔斯·查理夫妇创办，是中国最早的一所聋哑学校。学校占地面积11925平方米，建筑面积12794平方米，教学班22个，其中聋生班15个，盲生班7个，在校生293人，教职工101人。学校分学前教育、九年义务教育和职业教育三个学段。学校概况历史沿革主要领导师资力量学校概况学校以为学生谋职、谋生、谋幸福打下基础为办学目标，以创办全国示范 详情>>
始建于一九五八年，从87年起，发展了初等与中等职业教育。学校位于郑大市场南街2号，占地17.41亩，建筑面积约18000平方米。建筑布局合理，环境条件优雅。建有近4000平方米的教学办公综合楼，1600平方米的学生公寓，1200平方米的餐厅、多功能教室及11000平方米的教职工住宅楼。校内建筑水、电、暖配套设施齐全。并设有医务室、仪器室、图书室、电教室、职业实习室、推拿按摩室、盲电脑及聋电脑室。校 详情>>
中国盲人聋哑人协会(ChinaAssociationfortheBlindandDeaf)中国盲人、聋人及残疾人工作者的全国性群众组织。1960年由中国盲人福利会和中国聋哑人福利会合并而成。任务是根据中国共产党和政府的方针政策，协助政府有关部门，安置盲人、聋人的就业，发展特殊教育，开展盲、聋的防治和文体等工作，关心残疾人疾苦并为之谋福利，维护其合法权益。1980年4月，中国盲人聋哑人第三届全国代表 详情>>
重庆市聋哑学校位于重庆渝中区大同路,宏声大厦(新民街)西侧。成立于1947年，是当时全国32所特殊学校之一，是一所历史悠久、广受赞誉，融“学前康复教育、义务教育、职业高中教育”于一体，对聋童实施十二年教育的寄宿学校。特色规模荣誉特色重庆市聋哑学校，是市、区特殊教育先进单位，重庆市社会主义文明礼仪示范校，渝中区文明单位，渝中区师德师风先进集体。近几年来，在市、区政府和教育行政部门的关怀下，在全体教职 详情>>